—学年度第一学期政治教学工作总结.docx
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1、学年度第一学期政治教学工作总结 20222022学年度第一学期教学工作总结 本学期我担当初三年级1班的思想品德、历史教学,高一年级 2、4班的思想政治、民族团结教学。本学期我自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。由于初三是毕业班,我对教学工作始终不敢怠慢,要求自己仔细备课,深化探讨教法,虚心向其他老师求教。经过一个学期的努力,获得了很多珍贵的教学阅历。总结起来,一个学期来主要做了以下几个方面的工作: 一、主要工作和成果 我始终留意培育学生养成良好的学
2、习习惯。在教学中,虚心向有阅历的老师学习,切实做好一切教学常规工作。 作为科任老师的我,不敢懈怠,一起先就仔细制定教学安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研活动和集体备课活动,常常听各位老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。 针对高一学生,在实施教化教学中,我始终坚持根据中学思想政治课程标准进行施教,敬重学生在教学过程中的主体地位和作用;培育学生的自觉性、创建性;敬重学生的独立人格,把学习的主动权交给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、
3、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,层层善诱,多方面、多角度去培育,创建条件使学生创建力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。高一思想政治不像初中的思想品德,尤其是这一学期的必修一经济生活,学习这门课程,会相识现实生活中常见的经济现象,获得参加现代经济生活的必要学问和技能。在学习的过程中,肯定要理解所学习的内容,与现实生活相联系,不能死记硬背,学生的理解实力还不强,须要进一步培育和熬炼。 针对初三毕业班,由于政治、历史是文科,因此,学生从初始终以来都是认为政治、历史好学,即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治、历史课可以睡觉,或者做一些与政治、
4、历史科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较 强的题型,或者是一些材料分析题,通过他们自己做题他们就体会到,上了初三学习政治、历史再也不是像初一那样只要能背课本就能学好,初三政治、历史的学习更加强调实力的培育,而这种实力是要通过做题,看书不断的思索来培育和提高的,使他们明确了初三政治、历史学习的要求,增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外,还须要多了解时事、多关切社会,增加政治敏锐性,并且也要多练。为此,在平常,我坚持课后发觉学生作业问题就刚好解决,刚好讲清晰,让学生刚好消化。 教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人从学生身心健康动身,依据学生的特性特
5、点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。 在教化教学中,我始终把教化教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创建力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充溢自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进,跟上时代的脉搏。因为我信任:老师的胜利不仅取
6、决于具有正确的教化思想,超群的教学水平,教学艺术,更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师,我时刻留意修养自己的人格师德。 作为政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 本学期,我在自学、自修反思的基础上,进行了探究式教学的尝试,取得了比较好的效果,学生的自学实力大大提高了;在工作中,主动参加听课、评课,虚心向优秀老师学习,博采众长
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- 关 键 词:
- 学年度 第一 学期 政治 教学工作 总结
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