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1、七年级下学期语文教学总结 七年级下学期语文教学总结 激发学生自发学习爱好,不断提高学生语文修养 所谓教学就是“教”与“学”,两者是相互联系,密不行分的,“教”与“学”必需相长。有教者就必定有学者,学生是教学活动的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。因此,激发学生学习爱好,在语文教学环节至关重要。 我们学校地处山区,一方面,农村的学生听、说、读、写的实力相对较弱,势必给教学带来肯定的难度,同学们须要较长适应过程。另一方面,七(4)班是学校的精英班,是一群大脑爱活动、四肢发达的可爱学生。他们上课气氛主动,但中等生、差生占绝大多数,尖子生相对极少。因此,假如上课讲得过深
2、,就没有照看到整体,备课时必需留意到这一点,否则就收不到好的教学效果。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 语文是最能体现思想、才智和人文精神的学科。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些特殊方法,就是尽量多讲一些与课材相关的现实生活故事,提高他们对语文的学习爱好,让他们开心地接受多层次的语文情
3、景教化,从而更喜爱学习语文。因为只有语文基础水平提高了,才能提高同学们的语文综合水平运用实力。为此,语文老师应当是一个“活”百科全书。在新课改的大背景中,学生的自主学习意识,创新实力,应当成为老师关注的关键点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我深知“爱好是最好的老师”,因此在“爱好”两字下功夫,在传授学问的过程中,非常留意运用适合学生口味的生动形象的语言,组织好玩的教学,使他们易于接受,感到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的语文的基本学问技能。为此,我在上寓言童话单元时,细心设计制作精彩课件,让同学们在多媒体教室身临其境的体会童话海洋的魅力。除此之外,我还主动引导他们
4、到书的海洋里去,去找寻各色的贝壳,通过其次渠道,让学生获得更多的课外学问,变得更聪慧,更会思索。我还常常给他们读报,讲些中外名人故事,或者国家大事,让他们从小就形成乐观向上的人生观,树立远大的目标和志向。我在引导学生进行课外阅读时,要求学生写读书笔记或摘抄美丽词句,不断的积累词汇,丰富自己的语言。在详细的语文教学中,对不同的训练重点,实行敏捷多样的教法,学生感到学得轻松,学得好玩,久而久之,学习语文的爱好就不知不觉形成了。如:培育学生的说明实力是七年级其次学期作文训练的起点。由于说明文的写作训 1 练,既具有形象思维的特点,又有逻辑思维的特点,其语言表达和思维方式与记叙文不同,因此,从记叙文的
5、写作转入说明文的写作,对于初学者来说是有肯定难度的。学生从小学起,所学的和所写的文章绝大部份是记叙文,记叙是他们最为常用的、熟识的表达方式。从记叙实力转入说明实力的训练不是一般的量变,对学生来说跨度是不小的。怎样使学生过好这一环呢?运用“文体对比法”指导说明文写作,是一种行之有效的方法。学生刚起先写说明文时,首当其冲的难题是把握不住说明文语言表达方式的特点,因而下笔要么写成了记叙文,要么写成了“四不象”的文章。我就布置了命题作文:家乡的桥 ,要求学生以相同的题材各写一篇记叙文说明文。写记叙文要以写桥的变迁为主,通过今昔对比,先赞扬改革开放以来家乡交通事业的飞速发展,多采纳比方、拟人等修辞手法,
6、用生动形象的语言,描绘家乡的桥的美丽情景;而说明则要以介绍桥的位置、形态、结构、功用、历史等为主,要写册桥的特征,对桥做客观的介绍、不夸张,不用过多的描写,语言要求平实、精确、简明。 可以这样说,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文修养。 除此之外我还注意课内外结合,教学与社会生活结合,教学与品德教化结合。美国的一位教化家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学
7、的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。也为培育酷爱生活,服务社会对社会好用型人才容奠定了基础。 本学期我虽然尽了自己的努力去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,我们这个精英班,还培育了秋锦林洁等5个在水平测试中全校前100名的学生,他们用实际行动赶超了3个特殊班的200多名同学。但离人民对自己的要求还有差距,今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗! 七年级下学期语文教学总结 七年级下学期语文教学总结 七年级下学期语文教学总结 人教版七年级下学期语文教学总结 九年级下学期语文教学总结 七年级下学期语文教学反思 下学期七年级语文教学总结 小艾 七级语文下学期期末复习标点病句成语排序教学案苏教版精 七年级下学期语文教学安排 七年级下学期语文教学安排 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
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