三年级语文下册期末检测试卷分析.docx

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1、三年级语文下册期末检测试卷分析 石染中心小学三年级语文下册期末检测试卷分析 本次语文考试涉及的层面和内容许多，学问点也分布到方方面面。现对本学期三年级期末试卷及考试状况做如下分析： 一、试卷基本状况 本次期末考试，语文试卷字词、语句、阅读、写作等几方面对学生的学问和实力进行较全面的检测。整份试卷亲密联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的持续性、继承性和创新性。有拼音的考察，生字的驾驭。学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中的积累，阅读中的理解，阅读中的运用始终是探讨的重点。写作也体现

2、了新课标的新理念，内容广，不完全限定学生，可最大限度发挥学生最好水平，同时还让学生学习审题，很符合中年级学生特点。 总而言之，整份试卷既有学问的检测，又涉及到实力的评估，如概括主要内容的实力、理解词语和短文的实力、表达实力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文素养的一份优秀试卷。 二、学生完成状况 本次本班检测参考人数21人，人平87.9分，及格人数21人，及格率100%，优秀人数15人，优秀率71.4%。 1、字词天地 试卷中要考查的字音、字词、词语拼盘，都是本册教材中学生必需驾驭的，应当是很简单的。本班学生，全对的有20人，从得分来看， 学生对字音、字词的驾驭较好。失分的主要缘

3、由，一是答题时马虎大意；二是对字音、字词驾驭得不坚固，答题时出现推断的错误。 2、语句 这部分的句子把反问句改一般陈述句学生完成的特别好，没有失分，按课文内容填空部分，学生对本期的学习的内容都能够正确的填写，由此我们可以看出学生基础学问驾驭的坚固。 3、阅读长廊 阅读长廊试题包括加标点、联系上下文理解语句、补写句子，等题型。从整体上看，此题得分率大致在80左右。主要是不能理解语句和短文深层意思是失分的主要缘由。 4、作文 从阅卷状况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象奇妙、新颖，颇有创新意识；二是内容丰富多彩，语句美丽流畅；三是中心明确，结构比较完整 。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也

4、不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的实力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。 三、对今后教学的几点看法 1、重视字词教学 ，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要驾驭肯定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，很多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都 是本册教材学生必需驾驭的，这些词语在平常的练习册中也常出现的，学生应当有较多相识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？ 要提高学生的成果，首先应重视字、词的过关。在检测

5、卷中，字、词类的题目只要学生平常稍加努力，就可以得分。因此，老师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的驾驭。 2、提高阅读实力，引导特性阅读 从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明白学生阅读的实力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生仔细阅读短文，是很简单找到答案的。 我想：在阅读教学中，老师要充分相识自读自悟对于培育和提高学生阅读实力的极端重要性。只有让学生干脆面对文本，专心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。 3、激发习作爱好，抒发真情实感 学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时经常觉得无事

6、可写，无话可说。培育学生的写作实力，要实行多种方法，激发学生的写作爱好，使学生不断获得写作的动力。 一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点 自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。 总之，写实的作文肯定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；想象作文则要激励学生绽开想象的翅膀，写出富有新意的作文。 石染中心小学吕秋宣 2022-6-27 三年级语文下册期末检测试卷分析 三年级语文下册期末检测试卷 二年级语文下册期末检测试卷分析 四年级下册期末检测试卷分析(语文) 春季三年级语文期末检测试卷分析 三年级语文上册期末检测试卷分析 二年级语文下册期末质量检测试卷分析 七年级下册语文期末检测试卷 语文检测试卷 五年级下册语文期末检测试卷分析谭秀英 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页