人教版小学英语五年级下册一单元教学设计.docx

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1、人教版小学英语五年级下册一单元教学设计 Unit 1 This is my day (1) 教学目标和要求： 1能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English cla, play sports, eat dinner. 2能够听懂问句：When do you do morning exercises / ? 并能用所学动词短语替换句型“I usually at ”中的关键词回答问句。 3能理解并说唱Lets chant部分的歌谣。 4能够了解Good to know 部分的内容。 本课时的教学重点是驾驭A部分L

2、ets learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。 本课时的教学难点是驾驭五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。 教学过程： 一Warm-up 老师放五年级上册其次单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?” 以及动词短语：watch TV , read books, play computer games 等。 二Presentation 出示问句和单词： When do you do morning exercises？I usually do morning exercises at 8:

3、30 When do you play sports?I usually play sports at 3:30 eat breakfast, do morning exercises, have English cla, play sports, eat dinner. 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice 书写四会单词eat breakfast, do morning exercises, have English cla, play sports, eat dinner.每词一行，并写汉语。 四小结：这节课我们学习了A Lets lea

4、rn部分的四会单词，课后同学们要巩固复习。 五Homework书写单词 eat breakfast, do morning exercises, have English cla, play sports, eat dinner. 每词三行，并写汉语。 累计：1 Unit 1 This is my day (2) 教学目标和要求： 1能够听懂、会说句型：When do you get up / eat breakfast / ? I usually at 并能在实际情景中运用。能够针对详细状况正确运用usually, often, sometimes三个频度副词。 2能在Lets find o

5、ut 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简洁的反思。 3能够听懂Lets try部分的录音，完成听音找对应作息时辰表的练习。教学重、难点 娴熟运用句型：“When do you get up / eat breakfast / ? I usually at ”问答作息时间。 教学过程： 一复习 1.指名读句型 When do you do morning exercises？I usually do morning exercises at 8:30 2.听写四会单词 eat breakfast, do morning exercises, have English cl

6、a, play sports, eat dinner. 二Presentation 出示句型 When do you get up? At 6:30What about you? I usually get up at 6:30. When do you eat breakfast?At 6:20 When do you go to school? At 7:00And you ? At 7:00, too 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 三Practice 同桌分角色朗读对话 四小结： 这节我们学习了Lets talk部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。 五

7、作业：熟读对话。累计： 2Unit 1 This is my day (3) 教学目标和要求： 1能够听、说、读、写句型：When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up? I usually get up at 12:00 at noon. 2能够总结字母组合 ai，ay，gr，gl的发音规则，并能朗读Pronunciation部分的例词。 教学重、难点 本课时的教学重点与难点是驾驭四会句子： When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 i

8、n the evening.When do you get up? I usually get up at 12:00 at noon. 教学过程： 一复习 指名读A Lets talk对话 二Presentation A出示四会对话 When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening. When do you get up? I usually get up at 12:00 at noon. 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 Bpronunciation 出示字母ai gr ay gl组

9、合，老师引导发音规律。 三Practice 书写四会句子 四小结： 这节课我们学习了Read and Write部分的四会句型，课后同学们要巩固复习。 五Homework 书写四会句型： When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening. When do you get up?I usually get up at 12:00 at noon. 累计： 3Unit 1 This is my day (4) 教学目标和要求： 1能够听、说、读、写本课时四会动词短语：climb mountains，go shopping，pla

10、y the piano，visit grandparents，go hiking。 2能够说唱Lets chant部分的歌谣，并能理解其含义。 教学重点：驾驭五个四会动词短语。 教学难点：mountain和grandparents 的发音 教学过程： 一复习 听写四会句型 When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening. When do you get up?I usually get up at 12:00 at noon. 二Presentation 出示问句和单词： What do you do on the wee

11、kend ？ I often go shoppingHow about you? I often go hiking climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice 书写四会单词climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。每词一行，并写汉语。 四小结： 这节课我们学习了B Lets learn部分的四会单词，课后

12、同学们要巩固复习。 五Homework 书写单词：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。 每词三行，并写汉语。累计： 4Unit 1 This is my day (5) 教学目标和要求： 能听懂、会说句型：What do you do on the weekend? I usually / often play football.Sometimes Igo hiking.并能在实际情景中运用。 能够听到Lets try部分的录音，完成听音写姓名的练习。 教学重点：娴熟运用句型：What

13、do you do on the weekend? I usually / often play football.Sometimes I go hiking. 教学难点：频度副词的运用，以及对句型：“Lets.together next Sunday.”的认读。 教学过程： 一复习 1.指名读句型 2.听写四会单词 climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking二Presentation 出示句型 What do you do on the weekend? I often play footba

14、ll.Sometimes Igo hiking.What about you? Usually clean my room.I often go hiking，too. Lets go hiking together next Sunday.Great 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 三Practice 同桌分角色朗读对话 四小结： 这节我们学习了B Lets talk部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。 五作业 熟读对话 What do you do on the weekend? I often play football.Sometimes I go h

15、iking. 累计： 5Unit 1 This is my day (6) 教学目标和要求： 能够听、说、读、写本课时句型：What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping.Sometimes I visit my grandparents.I often play football.Sometimes I go shopping.I often play football.Sometimes I go hiking. 能够听、说、认读句子：The weather report says its going to

16、 rain tomorrow.I cant play football in the rain.I cant go hiking, either。 教学重点：驾驭四会句型。 教学难点：The weather report says its going to rain tomorrow.I cant play football in the rain.I cant go hiking, either.的理解和应用。 教学过程： 一复习 指名读B Lets talk对话 二Presentation A出示四会对话 What do you do on the weekend?Usually I wa

17、tch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents.I often play football. Sometimes I go shopping.I often play football.Sometimes I go hiking. 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice 书写四会句子 四小结： 这节课我们学习了B Read and Write部分的四会句型，课后同学们要巩固复习。 五Homework 书写四会句型 What do you do on the weekend? U

18、sually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents.I often play football. Sometimes I go shopping.I often play football.Sometimes I go hiking.累计：6 人教版小学英语五年级下册一单元教学设计 人教版小学英语五年级下册五单元教学设计 人教版小学英语五年级下册三单元教学设计 人教版小学英语五年级下册六单元教学设计 小学英语五年级下册第一单元part A教学设计 人教版小学六年级英语下册第一单元教学设计 人教版小学五年级语文下册第一单元作文教学设计 人教版小学五年级语文下册第一单元作文教学设计 人教版小学五年级语文下册第一单元作文教学设计 冯玲人教版(PEP)小学英语五年级下册教案_第五单元j教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页