人音版小学二年级音乐《劳动歌》教案.docx

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1、人音版小学二年级音乐劳动歌教案 劳动歌教学设计 年级：二年级上册 课题：第5课劳动歌 课时支配：1课时 教学目标： 1、通过倾听劳动歌使学生能够发挥想象空间，为音乐编创出漂亮的故事情节。 2、依据音乐理解劳动的喜悦与快乐。 3、依据故事情节做表演，培育学生的相互协作的实力。 教学重点：驾驭劳动歌的主旋律，并进行德育教化。 教学难点：培育学生对于音乐旋律的理解，并充分发挥学生的想象空间，使学生编织出漂亮的童话故事。 学生分析：创建学生的想象空间，使学生的想象思维大于生活中固有的一切事物。老师讲解并描述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的爱好。自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”

2、的表现。使学生通过动作表现来理解劳动内容。低年级的孩子们特别喜爱这样的音乐课，他们可以在自己喜爱的动画片中找到漂亮好听的音乐。从而也能培育孩子们养成擅长视察的好习惯。或许以后他们就会在喜爱的动画片中留心音乐。 教材分析：劳动歌是美国动画片白雪公主中的插曲，由贺锡德泽河、记谱、配歌。劳动歌是七个小矮人在矿井劳动时唱的歌。歌曲为降A大调，2/4拍，三段体，情调活泼。前奏用八度大跳音程构成的旋律，八分音符的节奏，表现他们正主动地挥动锹镐。歌声的前8小节是A段，4小节一句，第 1、2和第 5、6小节用sol和mi音作八分音符的同音反复，加上断音的处理，使歌曲具有活泼的情趣；B段为11小节，旋律比A段要

3、宽广一些，说明劳动创建财宝，劳动带给人的快乐。然后A段再现。尾奏是把A、B两段旋律各演奏了一遍。再现了七个小矮人的开心劳动的情景。 教学打算：音乐课件 劳 动 歌 活动过程： 一、谈话导入 同学们，从小到大你肯定听过或者看过许多童话故事吧？那今日咱们就来比一比看谁知道的童话故事最多！谁来说一说（生回答，老师评价）咱们班同学知道的童话故事可真多呀，今日老师带来了一位可爱的小姑娘的照片，大家相识她吗？（生：白雪公主）那咱们就来聊一聊这个童话故事，你们最喜爱故事中的那些人物啊？为什么喜爱他？生发言！ 老师：老师最喜爱故事中的七个小矮人，因为他们和善，勤劳。故事中的小矮人白天到矿井去劳动，到傍晚才回家

4、，你们知道小矮人在干什么吗？猜想一下（你认为小矮人在矿井里干什么？）让我们一起到矿井里面去看看可爱的小矮人在干什么好不好？ 二、新授 1、观赏视频动画 （这时学生们的爱好都被调动起来了，个个都兴致勃勃地观看着，倾听着，时常还传来阵阵笑声，有些同学还仿照着小矮人的动作挥动着）。 师：动画看完了。你们觉得小矮人劳动时快乐、欢乐吗？ 学生争先恐后地说：“我觉得是快乐的，他们是在欢乐的劳动。 师刚好发问：为什么他们劳动会这样快乐？ 生：因为劳动可以让他们收获许多的宝石。 师：同学们的回答特别好，劳动最光荣，看到自己劳动的丰硕果实才最有价值，才最开心。只有你亲自动手，动脑才能体会得到。 2、倾听歌曲劳动

5、歌 请同学们看着歌谱，听一遍音乐，回想一下，小矮人在矿井里面都做了哪些劳动。 3、歌曲分析： 师：谁来说一说，你刚才都回忆了小矮人的哪些劳动过程？ 提问：这首歌曲给你带来的感觉是什么？ 师：同学们回答的都特别好，听的都很仔细。歌曲为降A大调，2/4拍，三段体，情调活泼。前奏表现他们正主动地挥动锹镐。歌曲的前8小节是A段，第 1、2和第 5、6小节用sol和mi音作八分音符的同音反复，加上顿音的处理，使歌曲具有活泼的情趣；让我们来听一下。（插入A歌曲） B段为11小节，旋律比A段要宽广一些，说明劳动创建财宝，劳动带给人的快乐。让我们来观赏。（插入B歌曲） 然后A段再现。尾奏是把A、B两段旋律各演

6、奏了一遍。再现了七个小矮人的开心劳动的情景。让我们接着观赏。（插入尾奏歌曲） 师：好，现在让我们看着歌谱，完整的观赏一遍。 师：同学们让我们听着音乐一起来仿照小矮人的劳动好吗？ （学生听音乐仿照敲打的动作，有的做挥动铁锤的动作，有的做推车的动作，还有的做扫地的动作） 师：劳动时要不要“用力”呢？ 生齐说：要用力。 4、创编（启发学生用自己创作的简洁动作表现歌曲内容，体验劳动的欢乐。） 师：孩子们，你们平常都做过哪些劳动啊？让我们随着劳动歌，自编动作进行表演吧。 播放音乐，学生们随音乐做各种劳动的动作。 师：同学们表现得真棒！个个都能表现用力、仔细劳动的样子。 师：除了帮助妈妈，我们在家里，在学

7、校里，在社会上还可以帮助谁呢？ 生：我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。 四：小结： 看来你们大家都长大了、懂事了。最终老师希望你们无论在家里还是在学校大家个个都是关切别人、酷爱劳动的好孩子。（随音乐离开教室） 附： 白雪公主的故事 （点击2）从前，在一个王国里有一位漂亮、和善的小公主。国王去世后，继母王后对她百般虐待。 （3）王后有面魔镜，每次她都要问魔镜：“世界上谁是最漂亮的女人?”过去魔镜总是回答：“陛下最美。”可是，这天魔镜回答说：“白雪公主最美。”王后听了又惊讶又生气。她立刻派一名杀手把白雪公主骗到森林里去杀掉。杀手不忍心下手。于是，他让公主逃走了。 （4）白雪公主在森林里迷

8、了路，又饿又困。突然，她发觉了一幢小房子。 （5）原来这幢房子的主子是七个小矮人。他们每天到旁边一座奇妙的矿井去采宝石。今日他们回到家里，看到了漂亮、可爱的白雪公主。白雪公主向他们述说了自己的不幸经验。小矮人们非常怜悯她，就让她留下了。 （6）从今，白雪公主和七个小矮人一起生活，特别欢乐。 （7）一天，王后又拿出魔镜，当她知道白雪公主还活着时，便下决心亲自去除掉她。 （8）王后扮装成一个穷老太婆，找到白雪公主，并假装向她行乞。和善的白雪公主，送给她很多好吃的东西，老太婆拿出一个苹果表示谢意，执意要白雪公主尝一尝。白雪公主只好吃了一口，可是，不一会儿她就倒在地上死了。 （9）七个小矮人劳动回来，

9、发觉白雪公主死去，特别难过。但白雪公主虽然死了，而她漂亮的容貌却丝毫没有消逝。小矮人们把她抬到森林中，并采来很多鲜花陪伴她。 （10）不久，一位英俊的王子来到这里，他见如此漂亮的公主躺卧在鲜花丛中，便以深深的爱意吻了她，结果，这一钟情之吻救活了公主。 （11）王子就带着白雪公主回到了他们的国家，一起欢乐的生活。当然，那恶毒的王后。也受到了应有的惩处。 人音版小学二年级音乐劳动歌教案 人音版小学音乐卖报歌教学反思 人音版小学二年级音乐教案 人音版小学音乐十一册教案 二年级音乐上册 爱劳动教案 人音版讲解 人音版小学一年级音乐下册时间的歌教案 人音版小学五年级音乐教案 新版人音版小学二年级下册音乐教案 人音版小学音乐二年级下册音乐小屋教案12 小学音乐第01册教案(人音版) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页