专业技术人员岗位职责.docx
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1、专业技术人员岗位职责 专业技术人员岗位职责 依据上级文件精神,结合我校实际状况,根据经过上级职改部门已核定过的所设专业技术岗位,结合专业技术职务任职条件和年度考核结论,对我校经职称评审或考试所确定具有相关技术职务任职资格的专业技术人员实行聘任制。 聘任分续聘、不聘和解聘。续聘分为资格职务同级聘用和低职聘用,聘期为一年。 聘用期间的工资待遇按所聘职务执行。 所聘专业技术人员,必需努力提高自己的政治思想觉悟、道德水准、文化业务水平和履行职责的实力,发挥为社会主义教化事业服务的主动性和创建性,努力完成好本职工作。 为此,特明确专业技术人员岗位及职责如下: 一、岗位 设中学老师系列、财务系列、卫生系列
2、、图文博系列,机关职务岗位按上级定编限制数确定各系列岗位职数。 二、总则 (一)中学老师系列 本系列设中学高级老师、中学一级老师、中学二级老师职务。 中学高级老师职责总则 1、担当学校支配的教化教学任务、指导教化教学探讨工作。 2、担当教化科学探讨任务。 3、指导 一、二级或未定级老师的教化教学工作,担当培育老师的任务。 中学一级老师职责总则 1、担当教学任务。 2、在课内外对学生进行思想品德教化,担当班主任或组织辅导学生课外活动。 3、担当和组织教化教学探讨工作。 4、指导二级或未定级老师的教化教学工作或担当培育老师的任务 中学二级老师职责总则 1、担当教学任务。 2、在课内外对学生进行思想
3、品德教化,担当班主任或组织、辅导学生课外活动。 3、参与教学探讨工作。 4、仔细钻研业务,虚心学习和请教,接受老老师的指导和培育。 (二)财会系列: 本系列设会计师、助理睬计师、会计员职务。 岗位职责见分岗职责相关岗位要求。 (三)卫生系列: 本系列设主治医师、主管护师、助理医师、助理护士职务。 岗位职责见分岗职责相关岗位要求。 (四)图文博系列: 本系列设馆员、助理馆员、图书管理员职务。 岗位职责见分岗职责相关岗位要求。 三、分岗位职责如下 教 师 岗位主要职责 (一)仔细贯彻执行国家的教化方针,努力更新教化观念,提高业务水平,面对全体学生,面对学生的每一个方面,寓德育教化于学科教学之中,为
4、人师表,主动主动帮助班主任做好学生的思想政治工作。 (二)仔细参与学校组织的政治、业务学习及各项社会活动,主动参加学校民主管理,参加协调学校与家庭、社会的协作教化。 (三)努力学习教化理论和本学科的专业学问及相关学问,理解、驾驭教学大纲和德育大纲, 1 制订本学科学期、学年教学工作安排,钻研教材,了解、探讨学生,主动参与教化、教学探讨和集体备课,仔细写好教案。 (四)上好每一节课。教学目的明确,恰当处理教材的重、难点,讲解、示范精确,讲究教学方法,充分调动学生学习的主动性,完成预定的教学安排和任务,注意培育学生的素养,发展学生的潜能。 (五)刚好仔细批改作业,指导学生的学习方法。留意因材施教,
5、培育和爱惜学生的特长。 (六)依据学科、年级特点,开展补差与辅导工作,热忱帮助后进学生,组织课外爱好小组活动,培训学科竞赛队伍,提高全体学生的学习与实力素养。 (七)搞好教学质量考查工作。根据教学质量要求和考试规定,仔细做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评试卷的方法。 (八)关切、了解国内外本学科的教改信息和科研动态,主动参与教研活动和教改试验,不断提高教学与探讨水平。 (九)执行教学工作卫生要求,关切学生健康,减轻学生作业负担,增加学生体质。 (十)主动参加全校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。 以上是各个学科老师的共同基本职责,由于学科性质关系到老师职责,所
6、以不同学科的老师其职责还有一些不同的要求: 政治老师 仔细学习时事政治,驾驭党和国家的重大方针政策,有针对性地对学生进行形势教化、政策教化、法制教化。 充分发挥政治课作为学生思想政治工作主要渠道的作用,启发引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析、处理问题,逐步使学生树立科学的世界观、人生观和方法论。指导学生社会调查和社会实践活动。 语文老师 在传授语文学问的同时,抓好思维实力和思维方法的训练。留意培育学生的语言学问、语言表达实力及阅读实力、鉴赏实力。 仔细上好选修课,主动开设古诗观赏、文学观赏等讲座;指导学生搞好社会调查和社会实践活动;发挥自身的专长,不断写出有质量的教学总结和论文。 数学
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