《信息的鉴别与评价》参考教案3.docx

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1、信息的鉴别与评价参考教案3 信息的鉴别与评价 参考教案 一、教材分析 信息的鉴别与评价是信息技术基础（粤教版）其次章第三节的内容。在信息获得的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题，而信息的纷繁困难也很简单扰乱人们的留意力。因而，学会精确地鉴别和评价信息，对青少年来说尤为重要。本节正是为了满意这种须要而设置的。 二、学情分析 学生已经驾驭了信息及其特征，获得信息的过程与方法，通过网络获得信息的策略与技巧，也能对信息进行初步的鉴别与评价，但还未上升到理论高度，还未形成自觉意识。通过几个案例让学生驾驭信息鉴别与评价的方法，提升其信息素养，使之更好地在信息社会生存。 三、教学目标 1、 2、能鉴别

2、和评价信息，并驾驭信息价值推断的基本方法。 能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别实力，能识别并抵制不良信息。 四、教学重点、难点 重点：驾驭信息价值推断的基本方法。 难点：能对信息形成敏锐的洞察力及对信息的真伪有较强的辨别实力。 五、教学方法 案例学习、问题驱动、讲授法 六、教学过程： （一）步步设疑、层层引导、激发爱好 复习：请同学们回答信息都有哪些特征。 （传递性、共享性、依附性、可处理性、价值相对性、时效性、真伪性。） 思索：从网络或其它途径获得信息后，是不是就可“拿来主义”干脆运用呢？为什么？ （不能，因为信息具有真伪性，所以我们要对信息进行鉴别。） 应当如何对获得的信息

3、的价值进行鉴别和评价呢？ 1 / 5 我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面进行。 （二）案例学习、问题驱动、提升素养 1、从信息的来源进行推断 案例：课本31页“来自国外的免费陷阱” 探讨沟通： 李明从哪里获得“中奖”的信息？这个信息源所供应的信息是否真实牢靠？为什么？ 李明到银行进行询问，银行所供应的信息是否真实牢靠？为什么？ “公安局通过跟踪调查，弄清事实真相”这一做法是鉴别信息的方法之一，还有没有其他的方法？ 评价“李明在网站登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等个人资料”的行为。 列举你或者你身边的人曾经碰过的类似的案例，进行比较和分析。 小结： 从信息的来源进

4、行推断，可以采纳以下方法： 查看信息的来源，推断信息的要素是否齐全； 逻辑推理、查阅、调查的方法，推断信息中涉及的事物是否客观存在，构成信息的要素是否来自权威部门； 信息的来源是否来自权威部门； 与同类信息比较； 实地考证。 看到“中奖类”信息，切记“天上不会掉馅饼”，不是“馅饼”而是“陷阱”。而且同学们在上网的时候，不要随意在网上登记自己的真实信息，以防被别人利用。但有时在一些特别场合，必需登记真实信息，如考研网上报名。 2、从信息的价值取向进行推断 信息具有价值相对性，对于同一个信息，每个人的表现是不一样的。 探讨沟通： 作为学生的你们，最关切哪些信息，其它的信息哪些人会关注？ 山东省20

5、09年学业水平考试新举措 2 / 5 三鹿婴幼儿奶粉事务 国家土地价格将上调50% 央行将调低存款利率 2009年高考最新动态 解析： 学生最关切、；关切的是食用三鹿婴幼儿奶粉的孩子的家人；关切的是购房户、房地产开发商；关切的是储户、贷款人，他们是两种迥然不同的反应。 小结： 一个人不行能接受全部的信息，他只关切与自己有关的信息，因为这些信息对于他来说是有价值的。 3、从信息的时效性进行推断 通知类信息、天气预报具有很强的时效性。推断信息时效性的方法如下： 对突发性或跃进性的事实，在第一时间力做的报道，具有很强的时效性。如体育赛事结果、灾难事故的发生、各类通知等。 渐进式的事实，应在事实变动中

6、找到一个最新、最近的时间点来推断时效性。如体育赛事的进行状况、灾难事故处理的状况等。 过去发生的事实，新近才发觉或披露出来的，它可以通过说明自己得到信息最新时间和来源的方法加以弥补。如事故调查缘由等，飞机失事，借助黑匣子来分析失事缘由。 （三）课堂总结 信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。假如人们不具备相应的谛视和推断实力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获得的信息须要进行辨证分析，通过价值推断，剔除糟粕，然后，对有用信息进行深层挖掘，找寻其中隐含的价值和意义，来满意需求。分析和推断的过程就是去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下几方面来进行： 信息是否真实牢靠 信息来源

7、是否具有权威性 信息是否可用 3 / 5 信息是否具有时效限制 信息包含哪种情感成分 信息是否具有好用性。 （四）当堂达标 1、某同学想知道 “地球自转方向”， 通过网上搜寻查询得出两种不同的答案，一是顺时针旋转，二是逆时针旋转，面对这种状况，怎样推断哪种结果正确。( A ) A、看查找的是否是专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库。 B、依查询的结果多少而定，得出相同的结论多的就是正确的。 C、看网站界面设计的是否美观，界面设计的好的数据比较精确。 D、看查找的速度如何，速度快的网站比较精确。 2、因特网给我们带来了大量的信息，这些信息都是可信的，可以干脆运用。（B ） A.正确 B.错误

8、 3、实力提升（2008年高考基本实力47题） 政府决策涉及社会各阶层的利益，须要广泛听取群众看法。假如你是某市物价部门的负责人，针对市自来水公司提交的水价调整方案组织一次价格听证会。作为听证会的组织者，你应邀请哪些方面的人员参与听证会并分别说明理由。（至少3个方面） 答案： 供方代表： 自来水公司代表，介绍调价方案并接受质询。 需方代表： 市民代表，调价影响其生活，提出质疑。 企业代表，提价将影响其经济效益。 人大代表或政协委员，代表了市民和公众的利益。 第三方代表： 媒体记者服道会情，增加透亮度。 专家学者，对其技术性问题进行质疑。 4 / 5 法律工作者，就相关法律问题进行质疑。 （五）

9、课堂反思 通过这个课的学习，学生驾驭了信息鉴别与评价的方法。提高了实力，但还需进一步在生活、学习中学以致用，形成自觉意识，更好的适应信息社会的发展。 5 / 5 信息的鉴别与评价参考教案3 信息的鉴别与评价 教案 信息的鉴别与评价教案 信息的鉴别与评价课程教案 信息的鉴别与评价教学设计 信息的鉴别与评价教学设计 信息的鉴别与评价教学反思 信息的鉴别与评价教学设计 2.3信息的鉴别与评价教学设计 体育测量与评价教案3 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页