优秀教师先进事迹学习心得体会.docx

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1、优秀教师先进事迹学习心得体会 刘孝忠先进事迹学习心得体会 王东玲 今年59岁的刘孝忠老师在80年头就自愿留守在该县最为偏远的一个乡镇延长教学点儿原满天乡五一村西二屯。工作中他克服各种困难，独自一人担当起屯里孩子们的教化教学任务，30多年如一日，无怨无悔，把屯里的孩子们一批又一批的送出了大山，送上了接着求学之路。据统计，在接受刘孝忠启蒙教化的孩子中，屯里有16名孩子先后考上了高校，其中不乏有参加神9飞船设计的航天科技工作者。 在今后的教学工作中，要以刘孝忠老师为榜样，为人师表，教书育人，做学生的好挚友。闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，手把诗书游太虚，品茗赏花落棋子这样的境界谁人不想，然而，谁

2、人能及？不能及，是因为我们肩负着太多的责任。 每个人，都渴望过着优裕轻松、逍遥自在的生活；希望一帆风顺，每天过得无忧无虑。然而，我们身上肩负着责任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦难穿越历史的时空，看看那些坚毅不屈的先辈们，他们为了身上的责任永不言弃，奋斗不息：屈原是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；范仲淹是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；顾炎武则提出“天下兴亡，匹夫有责”；鲁迅则宁愿“俯首甘为孺子牛”，吃的是草，挤出来了是奶。 为人师者，我们肩负“传道，授业，解惑”的重任，为了学生的锦绣前程；为了家长们望子成龙，望女成凤的期盼；为了对得起自己的良知，我们要“淡泊以明志，安静以致远

3、”，固守清贫、静默耕耘、无私奉献人生于世，还有许很多多的责任，甚至还会有一些苦难。当这些不幸之事，我们不得不面对它的时候，关键在于我们怎样去看待。遗忘责任，选择颓废，成天埋怨世态炎凉、上帝的不公，你会一蹶不振；面对现实，选择坚毅，你的人生会积淀得更为厚实。因为，天空不会恒久阴暗，当乌云退尽的时候，蓝天上绚丽的阳光就会照亮大地。 我也是一名老师，尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教化职业生涯中，我将在这些先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人

4、”的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。 一、端正看法 不是说看法确定高度吗？端正了看法，也就确定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然端定了老师这个饭碗，就要好好吃这碗饭，不仅要吃好，而且还要吃饱。怎样才能吃好吃饱呢？我想，首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老醇厚实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。 二、练好基本功 人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆忙从脚下流过，假如还不努力学习，不为自己的教化教学工作积淀下一些阅历的话，可能的确就要来不及了，到老时，我肯定会为自己虚度

5、年华而后悔。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最珍贵的财宝。因为，我知道，天上没有掉下来的馅饼，世上也没有坐享其成。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。 三、拥有一颗真诚的爱心 “对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波

6、澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关切爱惜每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的华蜜。 百年大计，教化为根本，教化的发展老师是关键，老师的素养、师德最重要。因此老师要有荣誉感、责任感、使命感，要珍惜老师的光荣称号，做为人民服务的老师，做让人民满足的老师。 刘孝忠先进事迹学习心得体会 王东玲 优秀老师先进事迹学习心得体会 优秀老师先进事迹学习心得体会 优秀老师先进事迹学习心得体会 学习优秀老师先进事迹心得体会 学习优秀老师先进事迹心得体会 学习优秀老师先进事迹心得体会 学习优秀老师先进事迹心得体会 学习优秀老师先进事迹心得体会 学习优秀老师先进事迹心得体会 学习优秀老师先进事迹心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页