体育活动教案：小青蛙捉害虫.docx

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1、体育活动教案：小青蛙捉害虫 大班户外体育教案人、枪、虎 活动目标： 1、提高快跑的实力，提示幼儿在快跑的过程中留意分散、避让。 2、留意奔跑时的平安，以免发生碰撞，增加自我爱护的意识。 3、发展幼儿的团队意识和快速反应的实力。 活动打算： 1、场地布置： 热身操：头部运动、蹲起、踢腿、弓步压腿。 玩法： 将幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中心的两条平行线后，各队请一个幼儿当队长，站在队伍中心。嬉戏起先，各队队长与队员共同小声协商本队要做什么动作，然后老师发出信号“ 一、 二、三”，两队立即同时说出自己商定的角色，并以动作表示。人可拿枪，枪可击虎，虎可吃人。负队转身往平安线方向跑，胜队马上

2、捉负队的幼儿，被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同，重新换动作。嬉戏反复进行，结束时以人多的队为胜。 重点指导： 每队只能选择一个角色，集体探讨的时候应团队的全部人在场，避开产生个别人出错。 活动过程： 一、随着音乐在圈上做打算活动。 今日庄老师带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐动起来吧！ 二、以故事形式引出新授课 师：小挚友跳的真棒，今日李老师还带来了一个故事，我们来听听。有一天，人在森林里遇见了一只大老虎，想想他们会发生什么事？（虎吃人） 在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了，老虎怎么样？（枪打老虎） 小结：对呀，在故事里人可以拿枪，枪可以打老虎，老虎可以吃人！ 三、交代课题 今日我们

3、就玩这个“人、枪、虎”的嬉戏 1、学习动作 师：做嬉戏之前李老师请小挚友们来想想“人”用什么动作来表示。 （依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢？）（幼儿商讨） 李老师也想表演一个动作，想请我们小挚友和我一起表演。 2、巩固练习（集体） 师：那我们一起来练习看看谁学得快，老师喊“ 一、 二、三人”我们小挚友就赶快做“人”的动作。（依次喊“ 一、 二、三枪”小挚友就做“枪”的动作，喊“ 一、 二、三虎”小挚友就做“虎”的动作！） 3、老师和搭班老师示范 那现在看看李老师和助教老师玩“人、枪、虎”的嬉戏的，你们猜猜是助教老师赢了还是李老师赢了？（） 人拿枪时，谁成功了？谁失败了？ 枪打虎时，谁成

4、功了？谁失败了？ 虎吃人时，谁成功了？谁失败了？ 小结：小挚友们真聪慧！人拿枪时，人成功了，枪失败了；枪打老虎时，枪成功了，虎失败了；虎吃人时，虎成功了，人失败了。 4、幼儿练习 现在我们小挚友找到自己的一个好挚友来玩“人、枪、虎”的嬉戏，看看哪位小挚友反应最快。（老师巡回指导） 5、介绍嬉戏场地及嬉戏规则。（幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中心的左、右边上）。 师：刚才是两个小挚友在玩嬉戏，现在李老师想分成两组竞赛，看看哪组赢的多。现在我们先来看看我们的场地，有左右两个场地，你站在左边，你就是A队的小挚友，站在右边你就是B队的小挚友，我们两队的后面都有一条黄颜色的线，这又是什么意思呢？

5、这是平安线，假如小挚友在嬉戏时遇到危急或者被人追的时候，就可以跑到平安线里，这样你就平安了。这次嬉戏时李老师是B队的队长，助教老师是A队的队长。嬉戏起先前，各队队长与队员到队里共同小声协商本队要做什么动作后，返回自己的队上等待庄老师发出信号，“ 一、 二、三！”起先两队幼儿立即说出自己商定的角色，并以动作表示，胜队马上追负队的幼儿，假如被捉到小挚友就要重新加入胜队了，假如负队的小挚友跑到平安线里，胜队的小挚友就不行以再追了。在跑到时候小挚友们还要留意平安，看到前面有人的时候抓紧让开，以免撞到了一起，明白吗？ 6、幼儿嬉戏。 师带着幼儿嬉戏。 选幼儿为队长，重新嬉戏2-3遍。 7、结束部分。 活

6、动反思 这是一节体育嬉戏，主要是要熬炼幼儿的反应实力及四散跑的实力。班级大部分幼儿已有玩“剪刀石头布”的嬉戏阅历，体育活动人、枪、虎是以民间体育嬉戏“人枪虎”开展的发展幼儿四散跑的体育活动，这是一个玩法类似于“包剪锤”的嬉戏，重点在于理清人枪虎三者之间的关系。因为上午的集体教学时间在听课，所以延后到了下午的户外嬉戏进行。在嬉戏中幼儿不仅跑的动作得到了发展，团队的意识、规则的遵守实力也在嬉戏中获得了明显的进步。三非常钟的时间很快地在嬉戏间过去，当我宣布嬉戏结束，孩子们都高呼下次肯定要再玩。因为还有好多人没有当上队长呢！在今日的活动中我觉得有以下几点是须要留意的。 1、明确嬉戏活动的重点，能帮助幼

7、儿降低学习难度，增加学习爱好。 为帮助幼儿驾驭重点，我在活动前首先用玩具、图片引出嬉戏，并激励幼儿揣测三者之间的关系，探究三者的动作，幼儿爱好很高。还有，这个嬉戏是集体进行的，因此老师肯定要支配好分组，让幼儿举荐每一组的队长。 2、要赏罚分明，让幼儿品尝违反规则的味道，以提高幼儿的规则意识。 这类嬉戏以小组的形式进行，活动中我发觉，对幼儿的协商实力有很高要求。因为初次玩这类嬉戏，我班的孩子这方面实力还很薄弱，第一次嬉戏中他们只顾自己的想法，还不太会听取同伴的想法后统一想法。当我说一二三时，两队出现的动作都是不一样的，再次指导后，幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩嬉戏。所以，在第三次嬉戏时，与

8、队长不同动作的孩子要停玩一次嬉戏。或者老师一二三还没有喊出时有人先做动作也要停玩一次。规则的明确与严格执行后，幼儿的嬉戏进步的许多。他们的团队意识、规则意识都有了不同的进步。 3、要留意选择合适的场地，爱护孩子的平安。 今日这次的嬉戏是在大操场进行的，幼儿在奔跑与追逐的时候，总是时常地让我担惊受怕，我胆怯他们在追逐时跌倒，受伤。虽然，嬉戏结束后每一个孩子都是安稳无恙，但或多或少地让我的心悬着。课后我想，假如我把嬉戏场地放在草地上，我想，孩子的平安问题就不用那么担忧了，至少，孩子在嬉戏中的奔跑可以更大胆，体育嬉戏促进动作发展的意义才会得以提升。 这是个好玩的活动，幼儿的爱好都很高，而且幼儿很快地

9、也驾驭了嬉戏规则。但在跑步追逐这一方面的平安教化还需加强，大班幼儿，特殊是男孩子太过兴奋，较不能限制自己。不管是什么活动，老师肯定要全方位的考虑，做好充分的打算，才能让课堂呈现有效的状态，让孩子在活动中获得全面的发展。 体育活动教案：小青蛙捉害虫 小班体育嬉戏教案小青蛙捉害虫 大班 体育教案 青蛙捉害虫 中班体育教案：青蛙捉害虫 小班教案 小青蛙捉害虫 小青蛙捉害虫体育嬉戏 幼儿园小班体育活动教案小青蛙捉害虫及教学反思 小青蛙捉害虫小班艺术教案 幼儿园小班体育教学活动教案：小青蛙捉害虫 小青蛙捉害虫教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页