个人品德方面总结.docx
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1、个人品德方面总结 个人品德方面总结 当前党员存在的问题主要是志向信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、党员宗旨观念淡薄的问题、党员精神不振的问题、党员道德行为不端的问题。 要着力解决一些党员志向信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信念,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参与封建迷信活动等。 要着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规则,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参与党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织安排的任务,不按党的组织原则办事等。 要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利
2、己主义严峻,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产平安受到威逼时临危退缩等。 要着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,躲避责任,不起先锋模范作用等。 要着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不留意个人品德,贪图享受、奢侈奢侈等。 要持之以恒订正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。 作为党员,更要提升自己的职业道德修养,不懈怠,尽力做好本质工作。要凭良心做事,勇于接纳他律,先做好自律,提升自我修养;要依法做事,做一个光明正大、实实在在的人。要潜心学,专
3、心悟。讲道德、有品德,不仅在讲,关键在日常中践行。党员们也仔细查找了自身存在的问题和不足,明确了今后努力的方向和解决问题的措施,决心要团结协作、共同努力。 一、明确了政治课目标,指明白教学方向。 通过学习使我相识到,要上好政治课首先要依据课标和学情制定教学目标,要吃透教材,要仔细阅读教材和教参,把握重点和难点。 当前的中学政治教材,在教学内容中引入了很多有艺术性的资料。 如:名人名言、成语故事、插图漫画等等。 作为政治老师,应在教学中多做创建性的劳动,挖掘教材中内在的智力因素,培育学生的分析实力、逻辑实力和学问迁移的实力等等,开发学生的智力,发展学生的特性,才能把政治学问学活了。 老师在讲解并
4、描述教学内容时,敏捷运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。 挖掘材料还要留意确定教材的重难点。 教科书有一些内容同学们不易理解的,老师应当对其深化理解,然后找到一种易于让学生们驾驭的方法。 新教材中删去了的部分有些在中考中、生活中还是很有用的地方,老师应当补充讲解,而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷,充溢学生的学问。 其次,探讨学生对教材的理解程度。 孙子兵法中说知己知彼方能百战百胜。 学生和我们是不同时代诞生的两代人,他们和我们在爱好爱好,人生观、价值观等方面有许多不同,我们不能用我们的眼光去看这些学生,更不能用我们的思想去要求他们。 教材中有的内容学生知道的许多,但有的却根本不知道。
5、有些东西他们根本就不以为然。 所以我们只有去探讨学生才能对我们的教材进行取舍和增加,才能让我们的课堂成为学生憧憬的课堂。 最终,要探讨教学方法,突破重点和难点,心得体会。 在仔细阅读教材和探讨学生的基础上,确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。 什么时候探讨,什么时候思索,什么时候老师赐予适当的铺垫,什么时候赐予慷慨演说,我们老师都要仔细思索,周密布置。 这时候老师就是一个导演,你水平的凹凸确定了这部戏的成败。 二、充分利用教学资源上好政治课,调动学生主动性和参加热忱。 老师要擅长利用多种教学手段。 老师不能拘泥于课本,而是要擅长 利用课本,把课本学问用最通俗的语言来讲授,擅长联系生活
6、,使 学生感到政治课就在我们身边。 能够联系生活,有利于吸引学生的 留意力,更能激发学生的学习爱好。 现代化多媒体的应用也可以让 学生更直观地感受到教材的生活化详细化,老师在课前就要做好充 分打算,制作好课件,课件要尽可能多涵盖学问面,但又要突出主 题,让学生学得快乐学得深刻。 三、运用多种教学方式提高教学效率,打造高效课堂。 多媒体教学既能充分发挥老师的主导作用,又能替学生主体供应文本、语音、图形,图像或一段活动影像等信息源,产生出一种新的图文并茂,丰富多彩的人机交互方式,且可以马上反馈。 它能充分调动学生的感官并同时参加学习活动,可有效地激发学生的学习爱好,使学生产生剧烈的学习欲望,从而形
7、成学习动机;它能把过去单一的学问表达结构转变为立体的学问展示结构,可有较扩大学问面,增加主体参加的选择性;它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为详细,有效地降低教学难度,优化教学过程。 这样,学生就有了学习的主动性、主动性,即真正体现出学生认知主体的作用。 四、不断反思,提高自身素养。 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。 一个优秀老师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。 因此,我们要重视反思,刚好反思,深化反思,有效反思,并持之以恒,坚持反思,提高反思实力,是老师成长的不竭动力,也是老师不断超越自我,提升品尝的必由之路。 老师要想形成自己的教学模式,就要舍得花时间,不断努
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- 个人 品德 方面 总结
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