《走一步,再走一步》教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《走一步,再走一步》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《走一步,再走一步》教案.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、走一步,再走一步教案 同学们,你在生活或学习中遇到过困难吗?遇到过什么困难? 比如:老师让你把春背下来,你会不会想:那么长的文章怎么背下来?升入初中以来,你觉得自己比较努力,但成果总和别人有差距原委该怎么办呢? 今日我们共同学习美国作家莫顿.亨特的走一步,再走一步,信任学后你肯定会深受启发。 师:板书课题 二、整体感知,概括内容。 请同学们快速的默读课文,要求: 1、圈点出不相识读不准的字词。 2、画出故事发生的时间、地点、人物,并用简洁的语言概括事务的起因、经过、结果。 利用课时练自主预习完成以上内容 (三)故事复述 1.同学们已经预习过这篇文章了,那么首先请问大家这是一篇什么类型的文章?也
2、就是是一篇什么体裁的文章? (记叙文、争论文、散文等等) 2.好了,既然这是一篇叙事文,那么请问记叙文的六要素是什么? (时间、地点、人物、起因、经过、结果) 3.记叙的依次是什么?(顺叙) 4.请同学们快速默读一下课文,找出与六要素相应的内容。 (1)时间:七月里的一个闷热下午 (2)地点:悬崖上 (3)人物:“我”内德、杰利、父亲 (4)起因:无聊、寻求新花样来玩 (5)经过:冒险、遇险、脱险 (6)结果:顺当脱险并悟出深刻的人生哲理 现在,你能抓住记叙的要素,概括文章的主要内容吗? (概括内容的方法:什么时间?什么地点?什么人做了什么事?有什么结果?) 明确:我和小伙伴去爬悬崖,中途被弃
3、遇险,后来经过父亲的指引,摆脱逆境的故事。 5、分析“我”爬下悬崖时心理经验过几个改变过程? 最初:毫无信念 “我下不来.我会摔死的。” 继而:信念萌发 “这好像是能办到的” 随后:信念大增 “我”能办到 最终:激烈抽泣 5、景物描写 找出景物描写的句子,说说景物描写有什么作用? 作用: 1、渲染气氛 2、衬托人物的心情 中心话题: (1)父亲为什么不干脆孩子抱下来?他不怕孩子失足吗?从中看出这是一位怎样的父亲?假如是母亲来的话,她又会怎样做?你能想象一下吗? (2)杰利算是“我”真正的挚友吗?他为什么抛下我还是和大家一起走了?你能揣摩一下他当时的心理吗? (3)四个小孩子的行为你观赏吗?假如
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 走一步 再走一步 一步 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内