陶瓷炉热工制度确定.docx

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1、陶瓷炉热工制度确定陶瓷炉的热工制度确定 本文关键词：热工，陶瓷，制度陶瓷炉的热工制度确定 本文简介：陶瓷炉的热工制度确定摘要:本文主要阐述燃气梭式窑的热工制度的设定、遵循热工制度的装窑方法及合理平安的调试方法。关键词:燃气梭式窑;制度前言燃气梭式窑是一种间歇式的倒焰窑,它在整个制品烧成过程中同样遵循烧成一般规则如:各升温阶段的物理、化学改变;进行细致的操作;严格的限制升温速度和火焰性质;缩短烧成时陶瓷炉的热工制度确定 本文内容：陶瓷炉的热工制度确定摘要:本文主要阐述燃气梭式窑的热工制度的设定、遵循热工制度的装窑方法及合理平安的调试方法。关键词:燃气梭式窑;制度前言燃气梭式窑是一种间歇式的倒焰窑

2、,它在整个制品烧成过程中同样遵循烧成一般规则如:各升温阶段的物理、化学改变;进行细致的操作;严格的限制升温速度和火焰性质;缩短烧成时间,加速窑炉周转,以达到合理节约能源,提高产品质量,增加产品数量的目的。实践证明,该型窑炉可适合除陶瓷板砖以外的任何陶瓷制品的烧成,因此,对其进行所需热工制度的制定是特别有必要的。1符合产品烧成的热工制度的确定111烧成温度曲线的限制烧成温度曲线制定的适当与否是保证制品质量的前提,因此,制定时需考虑如下因素:1)窑的结构、容量及装窑密度。2)坯体的厚度,形态以及组成坯体所用原料成分与性质。3)坯体的入窑水份。4)明焰烧成还是隔焰烧成。烧成温度曲线的拟订有以下主要内

3、容温升速度的确定温升上升速度应依据制品所用原料在各个温度段所发生的物理、化学改变有关;依据窑的大小、坯体的厚度、形态、所用原料的颗粒细度和装窑数量来综合确定。低温阶段)这个温度段一般在400e以前,其升温速度主要取决于坯体的厚度颗粒组成,粘土的含量,坯体进窑的含水率和窑内实际装坯量。当坯体颗粒组成致密,装窑量甚大,且坯体进窑水分高或坯体较厚者,升温太快,将引起坯件内部水蒸汽压力的上升,导致开裂现象的产生,升温速度一般大件产品为30e/h,而中小制品为50-60e/h。同时留意加大烟囱抽力确保通风。分解及氧化期)这一阶段一般在900e以前,升温速度取决于原料纯度,火焰性质,气流速度,以及坯件厚度

4、,原料较纯且分解物少时,升温可以较快,但如坯内杂质含量较多,则可能因快速升温而产生氧化分解不完全的状况,后期易出现坯体变色、釉泡等缺陷。在这阶段中,除了在400600e间因为高岭石结构水的快速解除,升温应缓些以外,一般可加速升温,但要保证窑内的氧化气氛。高温阶段这一阶段升温速度取决于窑内的结构,装窑密度和坯体收缩改变的速度,当窑的体积太大时,升温过快则窑内的温差较大,并将引起高温反应的不匀称,而且由于坯体玻璃相出现的多少与快慢会引起坯体发生不同程度和速度的收缩,在收缩较快的阶段,升温不易太快,收缩较慢的阶段,则可加快升温速度。一般燃气梭式窑建的较小,因此,在此阶段可以快速升温。但在烧成温度下应

5、有适当的保温时间。升温速度干脆影响到烧成时间的长短,烧成时间的缩短,不仅提高了窑的生产率,且能节约较多燃料。烧成温度的确定烧成温度的凹凸与坯体的组成、颗粒细度,制品的质量要求,以及升温速度方面有关。很明显,烧成温度必需在坯体的烧成温度范围之内,详细的确定某一温度,则需依据制品内在性能及外观质量要求来确定,对烧成范围窄的坯料,最相宜在允许范围中的下限烧成,延长保温时间;而对烧成范围宽的坯料,则可在上限烧成。保温时间的确定保温时间的长短,确定于窑的结构。坯体的厚度和大小,以及制品所要求达到的致密程度,通常容积较大的窑升温较为困难。为了使坯体达到同一烧成温度,其停火温度必需比小容积的要低,而保温时间

6、则须延长。冷却速度主要取决于坯内液相的凝固速度。较厚的坯体冷却太快时,可能在坯体内外造成不匀称应力,而引起开裂现象。液相较多的坯体,实行快速冷却将使坯体内不易析晶或促使形成微晶,从而可提高其机械强度,且可防止某些杂质(如:铁质)的再次氧化,白度因之提高。窑炉气氛为了适应坯体原料的要求,某些产品要烧还原性气氛,一般状况南方烧还原气氛较多。窑内温度匀称性的限制窑内温度是否匀称,除用热电偶及光学高温计测定外,最好在有代表性的位置放置不同温度的标准测温锥,出窑后从测温锥的弯曲程度亦可测知各部位的温度。氧化分解以后,如运用还原焰,在空气不足的状况下,燃烧室中将产生可燃气体,这些可燃气体可与空气一并进入窑

7、中接着混合,完成燃烧,并放出热量,使窑内的温度与燃烧室的温度差异减小,这就是还原焰可使窑内温度匀称的理论依据,对于烧成温度范围窄的坯体,在烧成中运用还原焰尤为重要。假如烧氧化气氛,窑内可进行微正压烧成来缩小上下温差。2装窑搭设棚板的打算工作搭设棚板是装窑前一件特别重要的工作。首先是清扫棚板,要用空压机或吹气皮囊、毛刷进行吹扫,以免有污物污染制品。最好在棚板的六个面均涂上抗氧化的涂层,放制品的一面涂2mm,其余涂刷1mm。依据不同的烧成温度选用不同的涂层可以提高碳化硅棚板的高温抗氧化性,彻底解决棚板落渣的局面,经过试验涂上涂层以后还能够提高其抗折性能。这种涂料经烧结可保持半年不掉。棚板的搭设搭设

8、棚板前首先要找好窑车台面水平,对于低矮的地方要用匣钵泥垫平,必需保证第一层的各块棚板要在同一水平面上,棚板之间要留肯定的间隙,边缝20mm左右,中缝30mm左右。然后,再在棚板上放支架,每个棚板的四角各放一个,为搭其次层棚板作打算,其层数依据产品和窑高来定。棚板与车台面、支架的接触面不能加耐火泥或高温粘接剂来加固,否则,会拉断棚板。所搭设的棚板要整齐,因窑车在行走过程中的晃动,干脆影响产品质量。制品的装车因为采纳棚板作窑具,而且一般窑容积较小,陶瓷产品的表面积较大,坯体较薄,因此可以满载满装(以保证每件产品不相互粘结为准),假如是素烧即使有稍微的靠近也无妨,但满装并不是无序。装车采纳混装方法有

9、利于整个窑炉炉温的匀称性。因为该结构窑炉已无明显的燃烧室,更无挡火墙,热烟气易走近道,为避开这一点,在装窑时尽量将尺寸高的产品放在第一层的两边靠近火道处,而且要摆满,以起到挡火墙的作用,中间可装些较矮的产品,也有利于产品间的热传递。3点火调试点火前的打算工作烧嘴卫生检查首先将窑内打扫一遍,特殊是喷火口四周要用毛刷清扫干净,然后将烧嘴帽上的泥土彻底清扫干净。再将烧嘴调整,固定上紧,在受到外力时也不移位。燃气管路系统的平安检查重要的是检查燃气管路有无漏气点。打算好毛刷、肥皂水。主管路接上空压机或氧气瓶(最好用氩气)。开启空压机,然后开启逐级阀门、稳压阀;一般稳压阀稳压前的压力测试到015-016M

10、Pa,稳压后的测试压力在0125MPa,缘由是压力表量程较小。然后对每一个焊点、丝接点进行抹肥皂水,视察有无气泡出现,哪里有漏气点就要检修哪里,不能用的部件要刚好更换。哪怕是很微小的漏气都不能放过。检查限制烧嘴的阀门以上的各个铜丝接部分,这一部分部件较多,检查起来比较麻烦。作为安装调试工作者不能因为麻烦,就马虎了事,因为它离火焰最近,假如漏气最简单引发火灾等事故。检测这几个位置的方法是:先将阀门前的两个铜联结部件刷上肥皂水,然后开启阀门,看看有无气泡出现。假如有即可关闭阀门用扳手上紧漏气处,按此法再试,假如还漏,就要把铜螺帽松开,再重新安装一便,再试,直到不漏为止。要细致的逐个检查,不能漏下任

11、何一个。烧嘴性能的阅历检查检查烧嘴是否堵塞。可逐个渐渐开启烧嘴的限制阀门及风阀,由小至大,听其噪声的大、小。假如噪声较大,说明正常,假如噪声较小而且没有力气感。一、说明烧嘴出气口已经堵塞,应拆下烧嘴找出堵塞物。二、是烧嘴质量有问题需立即更换。烘窑平安检查无误后即可将搭好棚板的窑车推动窑内进行烘窑。烘窑温度一般在800e)1200e左右。烘窑主要是排出窑体水分,防止高温下水分蒸发过快将窑体撑裂;另一方面,通过烘窑,可以发觉整个窑炉系统运行状况,有什么毛病此时就能表现出来,可刚好处理。5还原焰烧成实例(镁质强化瓷)511氧化阶段从点火起先至1040e以前为氧化阶段大约415小时。一切打算工作做好后

12、,起先点火。首先点燃窑车下面的两只烧嘴,将窑门关闭不上紧。然后依次间隔点燃其它烧嘴。起先记录温度,每10分钟记录一次。窑温在300e以前主要是解除坯体中的残余水分这时应留意升温匀称、平缓,燃气压力在01008)01005MPa。由于坯体水分较多烟气温度高,为避开水蒸汽凝聚在制品上,造成产品开裂和产生水迹,应加强窑内通风。各视察孔全部打开,烟道闸板全部提起,闸板口处用砖盖严,增加烟道抽力以利水蒸汽刚好排出。待水蒸汽基本排出后,在400e左右时,将全部烧嘴点燃。此后燃气主管路30分钟内不加压,以防止温度上升过快,待温度渐渐升到500e左右时,上紧窑门,堵塞各视察孔。此时可适当加快升温速度,升温速度

13、在20)30e/10分钟。温度上升到800e时,从视察孔视察火焰必需清楚、透亮,没有旋涡现象,制品、棚板、支架清楚可见。此时升温10)20e/10分钟为宜。强还原阶段温度在1040e至1250e之间为强还原阶段大约用215小时。起先还原气氛的温度点应在1040)1070e。最低不能低于1020e,最高不能高于1070e。确定还原气氛的温度点的依据是,视察1040#测温锥。该锥倒,即可进行还原气氛烧成。此时,将闸板下降134mm或更多,闸板口用砖盖严;而后,渐渐增加燃气压力(约0108MPa参考值),从前后视察孔视察到喷出兰色火焰的长度在180)200mm之间。同时视察热电偶仪表的读数,不应升温

14、或降温,待几分钟起先升温,升温速度以小于20e/10分钟为宜。假如升温太快可接着下降闸板或增加燃气压力。在还原阶段应特殊留意:(1)要勤于视察燃气压力波动状况,如遇燃气压力上升或下降应刚好调回。在换罐时需两人协作。一人限制调整燃气阀门,一人换罐。使燃气压力波动降低到最小程度。(2)勤于视察水套的运用状况。水套的进水口必需有足够的压力进水,不要让水套内形成过量蒸汽以防将烟囱涨坏,假如水套内的压力过高使得出水口喷出蒸汽或水温过高,此时要打开水套上的放气阀,其开度大小以出水口出热水为准。弱还原阶段经过猛烈的强还原阶段到窑内温度达到1250e时适当减小燃气压力,闸板不动,平稳地过度到弱还原阶段,此时视

15、察视察孔仍有50mm左右长的蓝火焰喷出。窑内到达烧结温度时可适当保温5)10分钟,然后停火。停火过程先将烟道闸板全部提起,闸板口用砖盖严。然后将气罐从水池中取出,关闭气罐阀门,此时必需快速关闭调整燃气阀门。参考文献：王秉铨工业炉设计手册2022版机械工业出版社张慧燃气梭式窑热工制度的确定篇2：热工学课程建设的探讨与实践教学成果奖申报书热工学课程建设的探讨与实践教学成果奖申报书 本文关键词：成果奖，工学，申报，课程建设，实践热工学课程建设的探讨与实践教学成果奖申报书 本文简介：邵阳学院教学成果奖申报书成果名称热工学课程建设的探讨与实践成果完成人周东一石楚平黄建设武德智曾东和申报单位机械与能源工程

16、系填表时间2022年10月9日成果所属科类能源与动力工程编号_邵阳学院教务处制填报说明邵阳学院教学成果奖申报书（以下简称热工学课程建设的探讨与实践教学成果奖申报书 本文内容：邵阳学院教学成果奖申报书成果名称热工学课程建设的探讨与实践成果完成人周东一石楚平黄建设武德智曾东和申报单位机械与能源工程系填表时间2022年10月9日成果所属科类能源与动力工程编号_邵阳学院教务处制填报说明邵阳学院教学成果奖申报书（以下简称申报书）是教学成果奖申请、评审、批准的主要依据，必需严格按规定的格式、栏目及所列标题照实、全面填写。封面：1、成果名称：应精确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35

17、个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写“（教材）”。2、成果完成人、成果完成单位：按其贡献大小，从左至右，从上到下依次排列。3、申报单位：指申请人所在系（部门）。4、填表时间：为申报单位确定申报教学成果奖的时间。5、成果所属科类按教化部公布的本科或专科书目规范填写。6、编号由教务处教研科统一填写。一、主要完成人状况1、主要完成人状况是核实是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。2、“主要贡献”一栏应照实地写明该完成人对本成果做出的贡献。3、集体成果除本人签名外，还要有课题组负责人签字；假如本人签名与课题组负责人签名为同一人时，课题组负责人签名则要改为课题组其他全部的主要完成人签名。二

18、、主要完成单位状况申请人所在系、部应照实地写明学校对该成果的制度、政策支持和经费保障以及系、部做出的贡献。三、成果介绍1、成果曾获嘉奖：指学校、省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门设立的教学嘉奖；经登记常设的社会力气设立的教学嘉奖，但不包括商业性的嘉奖。2、主题词：按国家汉语主题词表填写3至7个与举荐成果内容亲密相关的主题词，每个词语间应加“；”号。3、项目探讨起止时间：起始时间指立项探讨、起先探讨日期，完成时间指项目通过验收、鉴定或实施日期。4、基本内容：是评价该成果是否符合受奖条件的主要依据。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及试验结果等，均应干脆叙述，一般不应实行“见*附件”的表达形

19、式。5、创新点：是成果具体内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、精确、完整地阐述，无须用抽象形容词，各创新点的内容须相对独立。字数不超过400汉字。6、应用状况：应就成果的应用、推广状况及预期应用前景进行阐述；或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用状况进行说明。一、主要完成人情况第（1）完成人姓名周东一性别男出生年月1974年8月最后学历硕士参与工作时间1999年7月高校教龄13专业技术职称副教授现任党政职务工作单位邵阳学院机械与能源工程系联系电话13087287086现从事工作及专长热能工程系统设计及优化电子信箱email protected通讯地址邵阳学院机械与能源工程系邮

20、政编码422004何时何地受何嘉奖2022年获邵阳学院教学成果一等奖(排名第四)主要贡献1、全面主持组织“热工学课程建设的探讨与实践”项目实施。2、主持热工学课程内容新体系的建立、新教材的编写、网络课程的开发、教学课件的研制、课堂教学内容和教学方法的改革等。3、主持组织热工学试验指导书的编写。4、作为主要完成人参加热工学校级精品课程的建设。5、发表与项目相关的教研论文4篇。本人签名：_课题组负责人签名：_2022年10月9日第（2）完成人姓名石楚平性别男出生年月1950.5最后学历本科参与工作时间1982.8高校教龄18专业技术职称副教授现任党政职务工作单位邵阳学院机械与能源工程系联系电话13

21、907399597现从事工作及专长热能与动力工程电子信箱通讯地址邵阳学院机械与能源工程系邮政编码何时何地受何嘉奖主要贡献1、组织热工学课程内容新体系的建立。2、参加新教材的编写、网络课程的开发、教学课件的研制、课堂教学内容和教学方法的改革等。3、参加热工学试验指导书的编写。4、参加热工学校级精品课程的建设。5、发表与项目相关的教研论文2篇。本人签名：_课题组负责人签名：_2022年10月9日第（3）完成人姓名黄建设性别男出生年月1968.7最后学历硕士参与工作时间1990.9高校教龄16专业技术职称副教授现任党政职务工作单位邵阳学院机械与能源工程系联系电话13973990965现从事工作及专长

22、热能与动力工程电子信箱通讯地址邵阳学院机械与能源工程系邮政编码何时何地受何嘉奖主要贡献1、组织热工学新教材的编写。2、参加课程内容新体系的建立、网络课程的开发、教学课件的研制、课堂教学内容和教学方法的改革等。3、参加热工学试验指导书的编写。4、参加热工学校级精品课程的建设。5、发表与项目相关的教研论文2篇。本人签名：_课题组负责人签名：_2022年10月9日第（4）完成人姓名武德智性别男出生年月1975.2最后学历硕士参与工作时间1998.9高校教龄3专业技术职称工程师现任党政职务工作单位邵阳学院机械与能源工程系联系电话15115959541现从事工作及专长热能与动力工程电子信箱通讯地址邵阳学

23、院机械与能源工程系邮政编码何时何地受何嘉奖主要贡献1、组织热工学网络课程的开发。2、参加课程内容新体系的建立、新教材的编写、教学课件的研制、课堂教学内容和教学方法的改革等。3、参加热工学试验指导书的编写。4、参加热工学校级精品课程的建设。本人签名：_课题组负责人签名：_2022年10月9日第（5）完成人姓名曾东和性别男出生年月1965.4最后学历硕士参与工作时间1987.9高校教龄23专业技术职称副教授现任党政职务工作单位邵阳学院机械与能源工程系联系电话13135399799现从事工作及专长热能与动力工程电子信箱通讯地址邵阳学院机械与能源工程系邮政编码何时何地受何嘉奖主要贡献1、组织热工学教学

24、课件的研制。2、参加课程内容新体系的建立、网络课程的开发、新教材的编写、课堂教学内容和教学方法的改革等。3、参加热工学试验指导书的编写。4、参加热工学校级精品课程的建设。本人签名：_课题组负责人签名：_2022年10月9日二、主要完成单位情况第（1）完成单位名称邵阳学院机械与能源工程系主管部门联系人联系电话传真电子信箱通讯地址邮政编码主要贡献本课题由我校机械与能源工程系热能与动力工程教研室独立完成，先后共有10多位老师参加调研、课程体系构建、教材编写、网络课件和网上资源的开发工作。学校对课题组教材的编写、和网络课件的研制等赐予了足够的支持，使课题组的多媒体资源建设取得很大的成果，有效地为热工学

25、的课程建设创建了条件。课题组对我校的机械类专业热工学课程的教学实践自2022年起进行了五届的教学实践，取得好的教学效果。课题组通过几年的建设，已使热工学课程成为了学校的精品课程。系部盖章2022年10月9日三、成果介绍成果曾获嘉奖状况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额(元)授奖部门项目探讨起止时间起始:2022年6月1日完成:2022年5月31日主题词热工学；教学探讨；教学资源；教学实践；精品课程1.基本内容(1)、制订了新的热工学教学大纲依据新时期社会发展和人才培育的须要，修改热工学教学大纲。通过热工学教学大纲规范热工学教学，使热工学教学内容更加丰富和注意提高学生素养，培育学生思维实力和解决问

26、题的实力。(2)、改革课程教学内容，创新教学方法本课程为学生学习有关专业课程和将来解决热工领域的工程技术问题奠定坚实的基础,如：热能和机械能的相互转换，热量传递，温度场和材料热应力分析，耗散结构和有关结构、热力耦合问题的解决等。通过本课程学习，使学生驾驭包括工程流体力学、热力学和传热学方面的热工理论学问，获得有关热科学的基本计算训练和解决有关热工工程问题的基本实力。同时还应为学生对热学科的建模和问题的处理奠定基础。本课程采纳了多种教学方法。详细方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则，也许比例为：课堂主讲，约77%；例题、习题解答与探讨：15%；试验：8%。(3)、加强试

27、验教学、基础试验与应用性试验相结合为充分发挥学生的主动性,将基础试验与应用试验相结合,即要求同学在基本的验证明验基础上提出一些改进措施。所谓将基础试验与应用性试验相结合即是在基本试验的基础上由学生思索改制组成另一试验,既节约可用资源,又培育了学生的创新意识。、试验设计与竞赛相结合试验设计是一项综合试验,它的进行要求学生必需明的确验理论、试验目的,必需懂得试验的制作方法、测试技术,以及能够综合分析试验的测试数据,最终分析结论。这一过程是创新试验的精髓,依据学生的不同程度提出不同的要求,但决不是一模一样的,力争做到一人一题,哪怕是很小一点改动,只要是学生们动手动脑的结果,其效果是迥然不同的。例如,

28、动量方程是一项综合性理论,它涉及到能量方程、连续性方程、动量方程、静力学基本原理、甚至空口管嘴射流理论等,学问点丰富。以此设计一综合性试验,大大熬炼学生的创新实力。、主动绽开课外科技创新,促进学生全面成才课外科技活动是一项很有意义的课外教学活动,它是利用学生课余时间,借助所学学问,动手参加或设计解决科研或生产实际问题的一种课余学习活动,这一活动能够使学生专业学问的学习状况和敏捷运用实力得以综合检验,从而熬炼了学生实际动手实力,并培育了学生工程实践意识,是促进学生全面成才的一条有效途径。热工学是一门理论性与实践性均较强的一门专业技术基础课,可利用课余时间组织学生应用流体力学学问制作一些小仪器、小

29、独创。有了这些课外科技活动,既丰富了学生们的课余生活,又巩固了教学内容,并潜移默化了创建性思维。(4)、加强教材建设完成了热工学新教材的初稿，为下阶段的热工学教材编制工作打下基础。(5)、完成了校级精品课程的建设热工学课程胜利申报为邵阳学院校级精品课程。2.创新点(1)、在教学内容上，以流体介质这个能量载体为探讨对象，将其力学规律、热量传递规律和能量转换规律横向融合，制订教学大纲，优化教学内容，注意理论与试验教学相结合，以培育实力与素养为目标。(2)、在教学方法手段上，敏捷运用现代教化技术进行该课程的教学，利用网络平台构建学生自主学习的环境，提升教学质量。(3)、依托省示范试验室，采纳4级教学

30、试验体系，20多种不同类型试验装置，可供不同专业、不同培育目标选择的系列试验，为培育人才科学素养供应了重要保证。(4)、编写经过整合的新型热工学教材，目前国内尚无此类优秀教材。3.应用状况(1)、以06、07级机械类全部专业学生为对象，优化热工学课程教学体系与试验教学，编写经过整合的新型热工学教材，边实践，边探讨，边总结，边深化，边完善，教学效果显著，得到了学生和同行专家的充分确定。(2)、项目实施到现在，已经有了五届学生从中受益，在新的教学体系中，学生不仅很好驾驭了理论学问，而且在动手实力与创新方面都有了很大的提高。热工学是能源类学生考研的必考课程之一，在近几年的考研成果中显示出了学生很好的

31、驾驭的本门课程的学问。同时，在动手实力与创新方面也取得了很好的成果，近五年当中，学生在全国高校生节能减排社会实践与科技竞赛中获国家级二等奖一项、三等奖五项。(3)、在本项目的成果资助下，热工学课程胜利申报为邵阳学院校级精品课程。(4)、成果在公开刊物上发表相关论文近10篇，对同行起到很好的借鉴与参考价值。四、评审意见系（部门）举荐看法：该成果在系统分析比较国内外现有热工学课程教学的基础上，构建了一套热工学课程教学体系。在教学内容上，以流体介质这个能量载体为探讨对象，将其力学规律、热量传递规律和能量转换规律横向融合，制订教学大纲，优化教学内容，注意理论与试验教学相结合，以培育实力与素养为目标；在

32、教学方法手段上，敏捷运用现代教化技术进行该课程的教学，利用网络平台构建学生自主学习的环境，提升教学质量。在教学中突破以往的传统模式，以培育应用型人才为目标，改革试验教学方法，加强试验室建设，熬炼学生动手实力，培育学生理论联系实际和解决问题的实力。该成果具有实际意义及推广价值，同意申报校级教学成果奖！负责人签字：*年*月*日专家组评审看法：专家组组长签章：*年*月*日学校审核看法：(盖章)*年*月*日14本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第52页 共52页第 52 页 共 52 页第 52 页 共 52 页第 52 页 共 52 页第 52 页 共 52 页第 52 页 共 52 页第 52 页 共 52 页第 52 页 共 52 页第 52 页 共 52 页第 52 页 共 52 页第 52 页 共 52 页