中学法制教育讲稿.docx

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1、中学法制教育讲稿 中学法制教化讲稿 Xx派出所 xxx 受学校领导的托付，我给大家进行一次有关法制的教化，时间比较仓促，打算得不是很充分，假如讲得不周到的地方请老师同学们刚好与我沟通。下面我就从以下三个方面绽开今日的话题： 一、问题学生出现心理行为问题的主观缘由。 二、如何加强对违法和犯罪行为的自我防范。 三、关于假期平安的留意事项。 第一个问题：问题学生出现心理行为问题的主观缘由： 大家都知道，我们学校的学生都是问题学生，他们之所以进入在读学校学习，有的甚至最终走上犯罪的道路，应当从两方面分析。第一个方面是客观上的缘由就是外部的缘由的缘由：主要有家庭教化的不当，学校教化管理中的不当还有社会不

2、良现象的影响等等。这里我就不详细的剖析了。今日我主要想和大家沟通一下其次方面主观上的缘由，也就是问题学生自身的缘由，大家都知道我们的行为是受心理支配的，那么心理不健康、心理扭曲，就会造成行为的失控。下面我想从 以下五个方面挖掘一下这些问题学生的内在心理缘由： 一、厌恶学习 这些问题学生几乎都是对学习没有爱好，上课不仔细听讲，窃窃私语，留意力不集中，思想开小差，不完成作业，对所学内容反映迟钝，心情消极，作业拖拉，学习成果差，大部分是班级倒数几名的学生。他们走上违法犯罪的轨迹是怎样的呢？是厌恶学习扰乱课堂师生、生生间关系惊慌逃学、旷课结交不良伙伴不良的消费观念、哥们意气、还有腐朽的生活方式等等导致

3、违法犯罪行为的产生。最终进入在读学校学习，有的甚至干脆被判刑，进入少管所接受改造。 如：在读学生万某，初中二年级学生，在原学校学习期间，厌恶学习，学习成果很差，常常旷课，在校外结交了一伙挚友，他就和这些挚友拜把子，依仗这伙挚友，长期向学校的学生受爱护费，累计人民币5000多元，后来被强行收爱护费的学生最终不堪重负，向家长说明白状况，家长到派出所报案，最终这个万某被送入在读学校学习。这里我要提示全部的同学们，我们的社会是一个法制社会，遇到类似的状况，同学们肯定要向家长、学校反映这个状况，要依法爱护自己的合法权益不受侵扰。千万不要逆来顺受，他们要多少给多少，假如这样的话，你的合法权益不能得到保障，

4、而且也助长了这些问题学生的嚣张气焰。 二、逆反心理 主要表现为对外界的刺激产生与常态背离的心理反应，如对家长、老师的指责教化根本不听，甚至进行顶撞，家长、老师要求做的他不做，家长、老师不允许的，反倒产生剧烈的新奇，非去体验不行。尤其是对老师的帮助教化也不情愿接受，抱怀疑的看法，认为老师的指责帮助是是老师看不上自己，所以就和老师对着干，在班级、在学校称王称霸，比谁厉害，谁能气老师，顶撞老师。最终，严峻扰乱学校秩序，导致违法犯罪行为的发生。 在读学生彭某，14岁，凌海市一个农村小学的6年级学生，在校不好好学习，常常顶撞老师，扰乱课堂秩序，辱骂班主任老师，老师根本教化不了，就把他请到校长室。可是，他

5、仍旧不思悔改，竟然打碎校长办公室的玻璃。最终，学校报案，他被派出所送到了在读学校接受教化。 同学们，这种逆反心理好还是不好呢？对！不好！假如同学们现在出现了这种心理，是不是应当克服？其实，我们的家长、老师，谁不希望自己的学生、自己的孩子学习好，行为好，品德好。有谁希望自己的学生、自己的孩子违法犯罪呢？同学们肯定要一颗感恩的心去正视家长、老师善意的指责和教化。家长、老师的社会阅历比你们丰富，你们应当主动的接受家长、老师的指责和帮助，不能用敌意、抗拒的思想和行为与家长和老师对抗，假如这样的话，最终受害的就是那些不接受老师家长指责教化的同学，他们肯定会自食恶果，到那个时候，就悔之晚矣。 三、盲目仿照

6、心理 未成年人的思想、行为还处于不定型期，那么这个时期的未成年人的仿照心理，往往与逆反心理相伴随，主要表现为不能正确的推断是非曲直，对正面英雄的行为表现不以为然，但对一些影视或者传媒中报道的反面人物的行为却非常赞许并盲目仿照：如仿照影片中的黑社会老大，拜把子、拉帮结伙，打架斗殴，寻衅滋事；有的仿照成人的犯罪手段，从中寻求、体会刺激；有的仿照成人的生活方式，满意自己的不良需求。这些心理都是要不得的，是特别危急的，假如不悬崖勒马那么你就会走入违法甚至犯罪的深渊！ 如在读学生金某，入校前不满十四周岁，大虎山镇中心小学六年级学生，在校期间常常携带管制刀具，称王称霸，以黑社会老大自居。一天，由于与邻班的

7、一个男生发生口角，两人约定在男厕所决斗。他带着管制刀具赴约，见到那个男生后疯狂的向那个男生身上捅去，那个男生见势不好，扭头就向教室跑去，可他还是没有放过这个男生，一路追过去，始终到教室门口他还用管制刀具扎那个男生。那个男生最终因为失血过多死亡。而金某，因为不满14周岁而免予刑事惩罚，被送到在读学校学习。可是，他的父母却因为民事赔偿责任而背上了10万元沉重的债务，巨大的精神压力。 还有太和区某中学学生李某，初中三年级。平日不好好上学，常常携带管制刀具出入学校，学校没有人敢惹，常常声称谁要是惹他，就砍谁，今年4月的一个周六，学校组织初三学生补课。他携带管制刀具进入课堂，由于扰乱课堂秩序，受到老师的

8、指责。于是，他抽出刀具向老师砍去，把老师的胳膊砍伤，老师离开教室后，他又疯狂的扑向三个女生，把其中的两个女生砍成重伤，一个右手砍折6根筋，一个右手砍折3根筋，导致老师和两名女生还在医院接受治疗。当时李某由于未成年因此在在读学校短暂接受教化。但是他已经年满14周岁，因此等到老师和学生的伤残鉴定做好以后，他就被公安机关取回接受刑事惩罚和民事赔偿责任。 同学们，我们的社会是一个法制社会，盲目的崇拜影片里面的那些黑社会老大会使我们失去学习的动力，生活的方向，做人的准则。假如一意孤行，肯定会受到法律的严惩。 四、不良嗜好 未成年人过早仿照成年人的生活方式，简单养成一些不良嗜好，如吸烟、酗酒、赌博、玩电子

9、游艺机，特殊是痴迷网吧等等。同学们，假如我们一旦被网络或嬉戏所限制，重度成瘾者就犹如吸鸦片一样，会对你的身体、精神造成严峻损害，甚至会使你走上犯罪的道路。科学探讨发觉，上网或嬉戏成瘾危害极大。首先，电脑嬉戏阻碍了青少年大脑的正常发育。其次，上网对青少年的行为发展有可能造成严峻的影响。青少年简单仿照武侠和暴力片中的情景，用武力或暴力来获得想要的东西。探讨表明，常常上网的青少年，在现实生活中更有侵扰性，行 为粗野，对人冷淡、挑剔，缺乏助人行为、对自己不负责任。网上色情内容对青少年的毒害尤为严峻，青少年处于青春萌动期，上网简单造成青少年思想道德败坏，走上邪路，甚至引发犯罪，更可怕的是，未成年人由于长

10、期痴迷网络嬉戏，造成精神恍惚，最终失去自己的珍贵生命！我这里有这样2个案例：去年6月，某学校一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续4天4夜，由于网络嬉戏的剧烈刺激和惊心动魄的打斗，嬉戏者血压身高，心跳过速，又加上过度疲惫，最终瘁死网吧。特殊是05年天津13岁初中学生张潇艺因痴迷网络嬉戏，最终选择24层高楼，以最极端的方式纵身而下，彻底与困扰他的网络嬉戏诀别！这起事务引起社会对未成年人网络成瘾的广泛关注。同学们知道这个嬉戏的名字叫什么吗?对！魔兽争霸我想许多同学应当知道甚至玩过，事发前张潇艺一连在网吧玩这个嬉戏36个小时，在嬉戏中连连挫败，自尊心受到严峻挫伤，他的玩友们骂他是垃圾，

11、这些在他的遗书中有所体现，另外，在张潇艺留下的遗书可以看出他当时已经精神恍惚，难于区分现实生活和网络嬉戏的虚拟世界。他的遗书里提及了三位知心挚友：大第安、泰兰德和报仇天神，他们都是网络嬉戏魔兽争霸中的角色，是虚无的并不是现实中的。他甚至留下遗言，希望同学玩嬉戏时能回想起他。同学们，这魔兽世界是多么的可怕，它的能使人丢失理智，最终走向死亡！那么同学们是不是要从这2个血淋淋的案例中得到一些启示，是不是应当把这两个案例作为沉重的警钟，而时常自省？我想谁也不情愿最终因为痴迷网络而失去自己珍贵的生命吧？ 五、虚荣心理 未成年人的不良行为往往与虚荣心理联系在一起。他们往往没有足够的自律自控实力，经不起不良

12、诱惑。他们对学习没有足够的爱好，在学习上往往向学习差的学生看齐，他们的爱好指向出现偏差。不是留意哪些学生学习好，品德好，行为好。而是留意哪些学生吃的好、穿的好，用的好。他们首先是向家长索取，在家长那里得不到满意以后，自己的心理出现更加剧烈的占有欲，想方设法将别人的好东西据为己有。因此，走上了违法犯罪的道路。 比如：在我当班主任期间，我们班有两个学生姚某和揣某，家庭条件不错。他们的虚荣心理就特别剧烈，常常在同学面前炫耀自己穿的衣服是名牌，想通过这种方式来赢得在同学中的威信。可是，追求名牌是无止境的。他们一再的向家长要名牌，家长也不能回回满意他们的需求。于是这两名同学趁周五放假的时候，来到百货和中

13、百的过街天桥上，找寻猎物，伺机抢劫。最终，他们发觉了一个男生穿了一身名牌，于是他们谎称有人找他，把他骗到偏僻处，将这个学生的一身衣物包括一双旅游鞋全部抢去。这个孩子被抢之后报了案，而且被抢的孩子的叔叔就是凌河某刑警大队的大队长。结果，还没到2个小时，就在车站旁边将揣某抓获。其次天，又将姚某抓获。最终他们二人分别在少年法庭上被判处有期徒刑三年半和四年。在他们接受审判的那天，我也到了法院，可是由于是未成年人，不公开审理，只是在审判之后，和他们短暂的见了一面，他们留下了懊悔的眼泪，表示出极大的忏悔，可是法律是无情的，他们在海城少管所度过了漫长的铁窗生涯。 以上我对从问题学生的主观角度也就是这些学生的

14、心理方面的缘由对他们产生的不良行为进行了剖析，希望能够对同学们有所启发。特殊对于目前我们学校的一些问题学生我希望对你们能够有一个警示作用，希望你们悬崖勒马，迷途知返，把有限的时间和精力投入到学习中，不断提高自己的思想道德素养，努力完成学业，以优异的成果回报社会，成为一个对社会有用的人，而不要做一个给 自己和家庭还有社会造成危害的罪人。 下面，我们一起来了解其次个问题：如何加强对犯罪行为的自我防范。 同学们在成长的过程中，有时会遇到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦遇到了，怎么办呢？我们要增加辨别实力，学会自我爱护。国家的法律都是为爱护一切合法权益、惩处各种不法行为

15、而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来爱护自己，面临危急的时候，同学们要机灵英勇地同犯罪分子作斗争。假如畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。 所谓犯罪的自我防范是指个人为削减被害的可能，进行自我爱护而实行的各种措施和方法，依据预防未成年人犯罪法第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律学问，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，刚好维护自己的合法权益。 详细来讲，主要包括四个方面： （一）未成年人应

16、当遵守国家法律、法规及社会公共规范。 实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不简单的，须要花费更大的力气，因此，未成年人就应当在日常生活中和学习中，到处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调整、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。如99年锦州的一起未成年人入室抢劫案，涉案人员有三人，其中年龄最小的王某年仅14周岁，99年10月的一天晚上，楼某与李某到我市某歌舞厅找到王某，并邀王某去玩，王某就跟随前往来到一住宅区，楼某带头敲开被害人陈某家的门，后进屋要陈某拿钱，陈不从，李某便上前抢陈某颈项上的金项链，王某见状退出房外，最终楼某被判8

17、年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辩是非，又没有实施详细行为，为体现对未成年人的教化和挽救政策，法院对他作不起诉处理，此案中假如王某也主动主动动手帮助实施抢劫，那么王某也将被判刑坐牢。 （二）树立自尊、独立、自强的意识 自尊、自律、自强是一种主动的人生看法，也是未成年人进行自我防范和赢得社会爱护的途径。假如未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。 如锦州的舒某抢劫、损害案，案犯舒某原是我市某中学的学生，因从小养成了娇生惯养的不良习惯，始终不好好读书以至成果越来越差，他的母亲把他转到其他中学读书后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在嬉戏机房玩嬉戏，并结识了也是不读书

18、的刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢出租车司机堕落的无法自拔，最终被关进监牢，被判处七年徒刑。 （三）增加辩别是非和自我爱护的实力 未成年人只有学好文化学问，驾驭丰富社会生活阅历，熬炼各种实力，才能对违法犯罪行为有一个醒悟的相识。才能分清是非，未成年人还要熬炼身体，增加体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，刚好逃脱或者进行正值防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。 （四）加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。 未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应当实行哪些措施。依据实践阅历，我们建议同学们假如在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点： 第

19、一、同学们要以躲避开受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。对于这一点，我给大家举个案例：在去年十月份的一件案例中的作法对同学们很有借鉴作用，那天住在北门口旁边的小女孩娟娟放学后背着书包独自一人往家里赶，罪犯王某望见娟娟颈项上挂着一把钥匙往家赶的样子，王某心想：这个小女孩家可能大人没在家的，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就始终跟着娟娟，走了一段路后娟娟发觉后面有个男青年始终跟着她，心里很胆怯，在走到自家房子门口时，她心想：假如我现在开门进房间的话，这个坏蛋肯定会

20、冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟始终在家门前公路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在公路对面等，过了一会儿，娟娟望见隔壁的张阿姨走了过来，就马上凑着张阿姨的耳朵把她遇到的状况告知了张阿姨，张阿姨叫娟娟去开门，她马上打110报警。在娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威逼娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房间里翻东西，在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员刚好赶到将王某抓获。 其次、假如同学们发觉自己正在或已经受到非法侵害的就应当实行正确的途径解决。如刚好向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。比如学生

21、之间打架事务也要引起同学们的留意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严峻的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。 我再给同学们讲另一种自我爱护的特别情形。举一个案例说明：学生蒋某假期与邻居李某及张的几个挚友在一起玩，一天，蒋某和李某等人坐出租车出去玩，在出租车上，蒋某听李及挚友说：“等一下要将那人的手机抢来，另外还要搜一下他的身看有没有钱”，蒋某听了这话知道李某等人是要去抢劫，他有点想不去，但碍于挚友情面，他跟着去了抢劫现场，实施抢劫时，蒋某站在边上看，李某叫蒋某帮忙搜一下受害人的身，蒋某就上前搜了受害人的身并将搜到的钱全部

22、交给李某，案发后，由于受害人刚好报案，公机机关很快将李某及挚友、还有蒋某一并抓获，蒋某归案后始终辩解说他并不想抢别人的钱，他觉得很冤枉，但是法律规定：帮助他人以非法占有为目的，实施强行劫取公民财物的行为同样构成抢劫罪。蒋某最终被判处有期徒刑一年。举这个例子的目的是要告知大家：当你起先与同伴在一起玩时发觉同伴有犯罪意图时，你应当制止他，假如你制止不了的话，你就要赶快想方法远离他，千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫，因为你一旦到了犯罪现场，即使你没有动手，你也难脱干系。因为受害人不管你详细有什么行为，他只说共有多少人实施了抢劫，你们这些去的人即使没动手也都助了威。所以我们的同学以后如遇到这种状况，

23、肯定要保持醒悟的头脑，要有自我爱护意识，不要惹祸上身。 总之同学们如遇上不法侵害时，不要胆怯，肯定要镇静、冷静，机灵英勇，要敢于检举揭发，主动同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不行能压正的道理，干坏事的心总是虚的，胆怯的应当是他们。 以上我给同学们讲解并描述问题学生出现心理、行为问题的五点主观缘由和如何加强对违法和犯罪行为的自我防范，我所讲的这些只是起到个抛砖引玉的作用，同学们要真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠同学们自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的学问，不断增加法律意识，做一名遵纪遵守法律的好公民。 同学们，平安意识要警钟长鸣，法律意识要不断增加。尤其是寒假期间，担心全因素较多。

24、因此，同学们更要强化平安意识，提高防范实力，时时刻刻都要留意自身以及四周人群的平安，防止平安事故的发生就是为家庭为社会节约了珍贵的财宝，就是为自己将来的华蜜生活做打算。 中学法制教化讲稿 中学法制教化讲稿 中学法制教化讲稿 中学法制教化演讲稿 道德讲堂讲稿 中学法制教化 上方中学法制教化讲稿 中学法制教化总结 小学法制教化讲稿 小学法制教化讲稿 小学法制教化讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页