个别化学习活动计划(有趣水).docx

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1、个别化学习活动计划(有趣水)个别化学习活动安排(好玩的水) 本文关键词：好玩，化学，安排，活动个别化学习活动安排(好玩的水) 本文简介：个别化学习活动安排阶段目标1.视察大自然中的水，探究和发觉水的不同来源和特性。2.乐于动手动脑探究水的改变，了解它的主要特性，获得有关阅历。3.体会人们生活离不开水，乐意关切四周的水环境，爱惜水资源，节约用水。主题视察指导要点好玩的水洗澡的故事老师把幼儿的故事布置在语言区域中，让幼儿能相互沟通。依据个别化学习活动安排(好玩的水) 本文内容：个别化学习活动安排阶段目标1.视察大自然中的水，探究和发觉水的不同来源和特性。2.乐于动手动脑探究水的改变，了解它的主要特

2、性，获得有关阅历。3.体会人们生活离不开水，乐意关切四周的水环境，爱惜水资源，节约用水。主题视察指导要点好玩的水洗澡的故事老师把幼儿的故事布置在语言区域中，让幼儿能相互沟通。依据洗澡的故事尝试创编故事。幼儿创编故事的逻辑性幼儿是否对创编感爱好.水族馆:大背景，手工纸，剪刀，各种水族馆动物的折纸范例等1、视察范例进行折纸、剪纸2、把自己的折纸作品添画背景1、是否能看懂范例步骤图示2、幼儿运用剪刀的状况七彩音乐杯5个标有凹凸不同刻度的玻璃杯子，敲击用小棒。1、用小棒敲击装有不同水位的玻璃被子，感受水位与声音的关系。2、视察不同容量水的杯子里容量多少与刻度之间的关系。幼儿是否有探究的爱好，并能尝试记

3、录探究的结果。好玩的颜料蜡笔水粉画和铅笔水彩画各一幅；蜡笔、钱币、水彩色、水粉色、铅画纸。幼儿尝试选择不同的材料绘画。是否能选择不同的材料进行绘画，感受不同材料所带来的不同体验。嬉水水、各类玩水的器具：打气筒、玩具水枪等。1、水枪灭火：站在场地的四周看谁的水枪射的最准。2、水枪打靶：运用相同水枪对着目标射击。3、水枪浇灌大树：看谁射的最高。1、提示幼儿留意不要射到别人身上，保持自己衣服的干燥。2、探究为什么有的射的远有的射的高？好玩的螃蟹操作包1、沿着黑线的边把螃蟹剪下来2、用固体胶把黄色的部分黏贴住3、戴在手上或头上玩耍，看谁爬的快视察幼儿在剪的时候是否会绕曲线剪水在变挂件、容器、冰箱、酒精

4、灯1、制作冰花：给小挂件穿上绳子，放在容器里，在容器里盛上水放进冰箱，结成冰后取出。2、将一部分冰花放在太阳底下，留意视察冰怎样溶化成水，又挥发在空气里，另一部分溶化成水后倒入锅内，留意视察水烧开后怎么变成水蒸气。把视察到的内容记录下来。视察幼儿在试验操作时的爱好。视察幼儿发觉问题的实力以及记录的实力。瓶瓶罐罐一起玩不同食物器皿、透亮饮料空瓶。1、3个不一样的舀水器，先用一种器皿舀水，一边舀水一边记录次数，直到舀完为止。再换第2第3中器皿舀水，记录各用多少次舀完水。2、将盛器用几种方法搁置：渐渐将水倒进不同的盛器的同一部位，反复视察，比较水位的高度与流速之间的关系，体会水由高出往低处流的特性。

5、1、是否能正确的记录，比较器皿盛水的多少？2、视察水位凹凸与水流速的关系，想想怎样让水流的更快一点？水杯接龙透亮饮料空瓶、颜料1、选择透亮饮料空瓶67个，分别装有同色不同量的水。按瓶中的色水多少进行排列，会有从多到少，从少到多几种不同排法。2、在每个瓶上挂上17的数字，即从17，71。视察比较上诉俩中排法，探讨如何进行表述。视察幼儿是否能探究不同的排列方法，记录时能否依据自己的发觉进行。漂流瓶每人打算一个可以拧紧盖子的塑料瓶。在纸上画一个表达自己意思的图像，并签上自己的姓名，分别塞近各自的瓶里，拧紧瓶盖后将漂流瓶放在水里，用力拨动水面，让瓶子向对方漂去。是否能用绘画的形式精确的表达自己的意思。

6、做饮料榨汁机、簇新蔬果、各类粉剂：可可粉、奶粉等1、将鲜果汁和鲜果粉冲成饮料，比较两种不同的冲饮方法。2、选择簇新的水果，洗净后放在榨汁机里榨汁。3、用塑料眼药水瓶，吸出蔬果的水，滴在白纸上，闻一闻，猜一猜。4、奶粉、可可粉等，共同进行溶水试验，视察其溶化的过程。1、是否能从颜色中分别两种饮料的不同？2、比较哪些蔬果水分多？味道怎么样？3、猜猜这是什么植物的汁？4、记录哪种溶化的快，是否会记录。节水倡议书节约用水的宣扬画、白纸、水笔1、看一看、说一说墙面上节约用水的图画和内容。2、依据孩子不同水平可以仿照或者自己创作节水、护水的自信3、同伴之间相互介绍，或者向全班介绍己设计制作的标记。1、节约

7、水倡议书上可以画些什么？2、它们和水有什么关系？3、怎样使节水倡议书更加醒目？4、可以运用哪些材料进行制作？会变魔术的水了解过试验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。大脸盆两个糖、盐、味精若干、一次性杯子每组一个一罐水、鸡蛋一组一个、小脸盆毛巾。将糖、盐、味精分别放入水中，视察鸡蛋在水中的状况。泥浆水变清了激励幼儿探究、尝试用各种材料使泥浆水变清的方法。明矾、活性炭、纱布、纸巾，试验杯、搅拌棒、泥浆水、记录纸等。在试验中尝试运用各种材料使泥浆水变清。瓶瓶罐罐排排装有同色不同1、从少到多进行排列1、是否能运用语队量的水，每个瓶上挂有1-7的数字。2、从多到少进行排列3、其它

8、不同的排列方法言表述不同的排法2、能否发觉其它排列方法曹冲称象画有刻度的装水的大玩具箱、各种稍重的玩具、碗、玻璃弹子、记录表1、将玩具放在碗里，然后放入水中2、视察标尺上的刻度，并记录3、取出玩具，在碗里边视察刻度，边放玻璃弹子4、直到刻度与放玩具刻度相同5、记录一共放了几粒玻璃弹子1、是否能运用曹冲称象的方法称出不同玩具的重量。2、是否能进行记录比较。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页