中学数学教研组工作计划三篇.docx

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1、中学数学教研组工作计划三篇中学数学教研组工作安排三篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧?下面是我小编整理的中学数学教研组工作安排，希望能够帮助到大家。中学数学教研组工作安排1一、 指导思想本学期除了做好常规教学外，要仔细落实学校教务处的教学工作安排，努力转变观念，提高质量，创新发展，追求卓越，坚固树立育人为本，和谐发展，与时俱进的理念，以主动探究高效课堂和关注后三分之一学生学习方式为抓手，进一步主动稳妥地推动课堂改革，努力提高课堂学习效率，树立教研组团队合作意识。二、工作重点

2、1、结合我校人员较少的实际状况，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。2、加强教研组的管理，抓组风建设，各备课组长要多加强得组内教学工作的管理，组织组内老师主动参与听课活动，集思广益，同时取长补短，不断提高自身业务实力。3、七年、八年要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视后三分之一学生的补差工作。4、各老师要依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。5、各

3、备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学题库。三、主要措施（一） 加强理论学习，提升老师素养。根据学校教务处统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细探讨，制定出新学期的教学安排和教学进度安排，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。（二） 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作安排

4、，内容要依据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教育处、教研组工作安排的各项要求，以求有效的落实。对所制定的安排，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以探讨和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、加强毕业班教学探讨，（1）要探讨考题，把握中考试题方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础学问点。（三）加强教研教改， 开展校本教研。本学期数学组教研课题为：如何提高备课的实效性陶行知老先生曾说过：教什么与怎么教绝不是凌空可以规定的，一成不变的，

5、因为他们都包涵了人的问题，人不一样，于是教的东西、教的方法、教的份量、教的依次都跟着不一样。所以，这就要求我们在教学中要不断的独树一帜、独辟蹊径，在工作中始终保持一种创建性的工作热忱，而这种创建性主要体现在备课上。备课室要坚持以人为主，以孩子为主，在考虑教学内容、教学谋划的时刻更应临机处置、细心设计、不断修整、使之更适合孩子的学问实力与实力结构。正所谓凡事预则立，不预则废。所以，确立本学期的教研课题为如何提高备课的实效性详细过程：1、备教材：确定教学目标，教学的重点、难点。2、备学生：了解学生的已有的学问基础，已有的生活阅历，对学问延展的需求和接受实力。3、备教辅：精选例题和练习题。4、备教学

6、过程：新课和复习课要有所不同。5、备作业：进行分层设计。6、备课堂小结：让其言已尽，而意无穷。7、课后反思：在实践中不断发觉问题，不断积累阅历，不断提高教学实力，不断进步发展。中学数学教研组工作安排2一、以终身学习为目标，提高老师专业素养。1、仔细组织本组老师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培育目标，根据教化教学的规律进行教化教学，结合课改的要求，依据本校的实际状况，制定好切实可行的教学安排，提高课堂教学效益，全面推动素养教化。2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教化教学相识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平、老师素

7、养。3、以老师自我提高活动为载体，刚好充电，全面提升自身的文化品位和专业素养。二、以教研组建设为重点，提升老师整体素养。1、加强每两周一次的教研活动，结合要探讨的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位老师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高老师的教学质量，尽量在呈现给学生前多打算、多思索。在点评研讨完后刚好对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研实力有进一步的提高。2、课堂教学的关键是备好每一

8、堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力气，定时间、定地点、有安排、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特殊是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内沟通，常常分析三个年级的教学状况及学生的学习质量，以便刚好调整教法、学法，并在课堂教学中留意培育学生良好的学习心理素养及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。3、开展以校为本的教研活动，激励老师主动参加教学改革，从改革中提出教研课题，探究多样化的教学方法和模式；提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要擅长总结和推广优秀老师的教学阅历。要增加教研的工作活力

9、，增加学科教研主动适应课程实施的实力，要以专业引领、同伴互助、自我反思为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习的爱好和学会学习的实力，切实实现减负增效。注意开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组老师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。4、以双优课和一师一优课为载体，提升全体老师参加意识和驾驭课堂、把握课堂的实力，更新教学观念，丰富教学手段，给予教学以新的内涵，全面提升老师运用白板的实力。利用教研组集体的力气，组织好双优课和一师一优课评比活动，使每一位老师都能获得良好的成果。三、以教学常规为抓手，切实提高教

10、学质效。1、加强集体共同探讨，严格执行适时调整的开学初制定的教学安排，统一进度、统一作业、统一测验，刚好做好质量分析。2、接着实行数学集体备课，开展备课研讨3、努力开发建设数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络资源共享4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。中学数学教研组工作安排3一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的

11、调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率100%。3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。2、明确主题、突出重点、扎实开展老师素养提升活动。3、构筑平台、严格要求、切实加强老

12、师队伍建设。4、注意评价、加强指导、提升小学数学教学质量。5、加强小数学家培育。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学

13、好数学的信念，增加学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的

14、个别学生的辅导工作，注意情商的教化，做到措施得力，成果显著。5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。为了更好地落实学校教育工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页