出师表复习教案.docx

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1、出师表复习教案 出师表复习教案 四川省资阳市乐至县通旅镇初级中学 胡思德 复习目标: 1、了解本文作者及写作背景。 2、领悟诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 相识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、驾驭文言实词、虚词意义 。 4、背诵理解重点语句。 5、课文内容拓展。 复习过程: 一、解题: 1.“表”的一般内容是争论和叙事,往往有抒情色调;它是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的恳求和愿望的文体。出师表是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。 2.诸葛亮(181234年),字孔明,号卧龙,琅邪阳都(今山东沂南县)人。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事

2、家。千百年来诸葛亮成为才智的化身,其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮一生主要着作有:三国志、前出师表、后出师表、隆中对等。由于作战的须要,他在天文、符咒、奇门遁甲上探讨很深,三国演义上讲解并描述许多。诸葛亮于公元234年 终因积劳成疾,病逝于五丈原军中。 3.诸葛亮写作意图(即课文梗概介绍): 二、背诵 课文片段后回答问题: 1、请同学们跟着录音背诵出师表第 1、 2、5段后回答:在这三段中分别提出了那三条建议 :广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 2、请同学们跟着录音背诵出师表第 6、 7、 8、9段后回答(1)哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心?(2)如何看待诸葛亮的一片忠心? (1) a、由是感谢

3、,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间, 尔来有二十一年矣;(6) b、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;(7) c、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(7) d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。(8) (2)、摒弃封建忠君思想,学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的精神。 三、说明句中标记的实词: 1、中道崩殂(帝王之死。崩,古时指皇帝死亡。殂,死亡 ) 2、此诚紧急存忘之秋也(时候 ) 3、追先帝之殊遇(追念 )(特殊的知遇,指刘备的信任) 4、自暴自弃(毫无依据地看轻自己。菲薄,轻视) 5、引喻失义(说话不恰当。引喻,比方。义,相宜恰当

4、) 6 作奸犯科(做奸邪事情,犯科条法令) 7、付有司论其刑赏(赐予,交付)(罚 ) 8、以昭陛下平明之理(昭,彰显、显示 ) 9、简拔以遗陛下(选拔) 10、性行淑均 (淑,善 )(均,公允、平均 ) 11、晓畅军事(明晓、精通) 12、躬耕于南阳(亲自 ) 13、不求闻达(显达,出名望 ) 14、猥自枉屈(辱,这里是降低身份的意思) 15、寄臣以大事(托付 ) 16、夙夜忧叹(早,早晨 ) 17、攘除奸凶(解除、铲除)(奸邪的势力) 18、斟酌损益(损,除去。益,兴办、增加 ) 19、以彰其咎 (表明)(过失 ) 20、察纳雅言 (接收 )(正确) 四、辨别古今词义 例句古义今义诚宜开张圣

5、听扩大店铺开业未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛心缺憾极为憎恨先帝不以臣卑鄙身份低微出身鄙陋言行恶劣由是感谢感动奋勉深刻的谢晓畅军事通晓,熟识明白通达临表涕零眼泪鼻涕 五、一词多义 (一) 益:有所广益(好处 )斟酌损益(增加) 遗:以光先帝遗德 & 1 2 下一页 出师表复习教案 nbsp; (遗留)先帝简拔以遗陛下(赐予 ) 效:恐托付不效 (奏效 )讨贼兴复之效(任务) 不效, 则治臣之罪 (实现) 道:中道崩殂(途 ) 得道多助(施行仁政 )咨诹善道(方法 ) 鄙:肉食者鄙(目光短浅)先帝不以臣卑鄙(低微)蜀之鄙有二(边 境 )顾:顾野有麦场(回头看 ) 三顾臣于草庐之中(探望) 举:众举宠为

6、督(推选) 孙叔敖举于海(选拔) 举大计(实行)死则举大名(显示 ) (二) 之:紧急存亡之秋也(的 ) 侍卫之臣不懈于内(的) 欲报之于陛下也(代先帝的殊遇) 以塞忠谏之路也(的) 悉以咨之(代他们,即郭攸之费袆董允等 ) 先帝称之曰能(代他,将军向宠) 愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书 ) 于: 侍卫之臣不懈于内(在) 欲报之于陛下(到 ) 试用于从前(在) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (对) 躬耕于南阳(在 ) 苟全性命于乱世,不求闻达于诸(在) 三顾臣于草庐之中 (到 ) 受任于败军之际,奉命于危难之间 (在 ) 还于旧都(到) 六、理解与问答填空: 1、文中回顾了三顾茅庐和 临崩托

7、孤两件事。表达了受恩感谢之情。 2、出师表中的成语有:开张圣听、自暴自弃、作奸犯科、 三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是:陟罚臧否,不宜异同。 4、表明作者淡泊名利的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸候 5、诸葛亮在出师表一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。” 6、写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。 7、出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 8、诸葛亮希望后主不要随意看轻自己的句子是

8、:不宜自暴自弃。: 9、诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。 10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职也。 11、简述“三顾茅庐”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于臣以当世之事。 12、第七段中“大事”详细指什么?用文中的话回答“北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都” 。 13、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰缘由是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰。 14、作者“夙夜忧叹”的缘由:恐托付不效,以伤先帝之明。 15、三国演义中反映诸葛亮聪慧和才智的典型

9、事例: 有空城计、七擒孟获、草船借箭、 舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。 16、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 17、写出先汉兴隆和后汉倾颓的缘由的句子 是:亲贤臣远小人,亲小人,远贤臣。 18、诸葛亮在出师表中劝喻后主刘禅要 广开言路、赏罚分明、亲贤远佞 ,同时也表达了他报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 七、翻译下面的句子: 诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。 陛下的确应当扩大圣明的听闻,发扬光大先帝留下的美德,弘扬志士们的气概。 (2)陟罚臧否不宜异同。 提升、处分、

10、表扬、指责,不应当因人而有什么差别。 (3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴隆昌盛的缘由;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所以倾覆衰败的缘由。 (4)庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 希望全部贡献出自己平凡的才能,铲除奸邪凶狠的曹魏,复兴汉室,回到原来的都城洛阳。 八、课文拓展 (一)诸葛亮这位着名的历史人物,大 家比较熟识。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语? 诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测 诸葛亮作事-干干净净 诸葛亮三气周瑜-略施小技 诸葛亮借箭-有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡-顾全大局 诸葛亮娶丑妻-为事业着想 (二)、中国历史

11、上曾出现过许很多多着名的政治家,如何衡量他们?你认为一个比较完备的政治家,应当具备那些条件?请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应当是怎样的。 (同桌课堂探讨)? 1.应当有远大的理想,坚毅的责任感,以天下为己任; 2.要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的方案; 3.能知人善任,选拔贤才; 4.能集思广益,擅长接受群言,改进工作。 请结合本文所学议一议现实社会官员应当是怎样的!(同桌课堂探讨)。 (三)课后作业 写一篇读后感,不少于600字。题目为:拳拳报国心读出师表有感。也可以自 出师表复习教案 出师表复习教案 出师表的复习教案 出师表教案 出师表教案 出师表教案 出师表教案 出师表教案 出师表教案 出师表教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页