初一语文猫教案课件.docx

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1、初一语文猫教案课件 语文教学不论是链接人文性对社会的发展、文本的回来、还是语文课程目标的达成,都有极其重要的现实意义。下面为大家共享了语文猫的教案课件，一起来看看吧！ 教学目标 1.教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则和方法。 2.培育学生酷爱生活、擅长视察生活、积累生活的习惯。 3.学习本文的写作，着重揣摩动物描写和直抒胸臆的抒情文字。 教学重点 整体感知课文，品尝文章深情，体会作者抒发的情感。 教学难点 留意细微环节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的深刻哲理。 教学打算 1、学生：提前预习，弄懂“读一读，写一写”中词语的意思，思索课后练习一。 2、老师：多媒体资料。 课

2、时支配 1课时 教学过程 一、导入 1、交待作者并板书课题。 2、（读导语质疑）养猫诚然有乐，又怎么会哀痛甚至后悔呢？让我们一块进入文本，看看本文原委讲了一个什么故事。 二、整体感悟 1、故事中一共出现了几只猫？假如说它们是在给我们演出，哪只是主角，哪只是配角，哪只是跑龙套的？ （课件出示问题-初读领会） 明确：一共出现了四只猫，主要写了前三只，重点写第三只。这篇文章就是写的郑振铎先生家里三次养猫的经验。 （阅读要细致，不能马虎） 2、那我们一起来找一找，这三只小猫各自的来历、外形、性情、在家中的地位和各自最终的结局。 3、文章开头写“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，既然这样，那我们删

3、去写前两只猫的文字可以吗？ （课件出示问题-思索把握） 文章开头写“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”， 这句话其实是我们全文的行文线索。三次养猫的故事层层推动，又环环相扣。写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫(可怜猫)作必要的铺垫，并与第三只猫形成显明的对比。这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中心。 三、分析体会 1、“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!” “我”为花白猫的病死而难受、酸辛。人一旦对自己宠爱的东西产生了感情，就会为它的不幸而难受。 （板书） 其次只更活泼更好玩。 找找文中描写我对其次只小猫的情感看法的句子 3“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所

4、爱的东西的人。”“我”失猫的怅然，对恶人的愤恨! 这些损人利己的人实在可恨！ “自此，我家好久不养猫。”突然间失去了一个敬爱的同伴，一种失落感久久萦绕在心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫当然欢乐，可是亡失的苦痛更让人难过，干脆不养了。 （板书）第三只是可怜的小猫。 （找出文中描写每只小猫的句子，品读分析再得出其特点） 第三只小猫来得可怜：在冬天的早晨发觉被人遗弃的它，几乎为冬寒与饥饿所杀。 去得可怜：受了冤苦，遭我毒打而屈死。 2、分析探究文中描写我对第三只小猫的情感看法的句子。 （课件出示问题析疑探究） 1“我”为什么暴怒，挥动大棒虐待可怜猫? 因为我认为是它咬死的芙蓉鸟。 2“我”依

5、据什么判定芙蓉鸟是第三只猫咬死的？ “那只花白猫对于这一对黄鸟，好像也特殊留意，经常跳到桌子上对鸟笼凝视着。” 3“凝视”是何意?(聚精会神地看) 可怜猫原委为什么要“凝视”鸟笼呢? 想当时，那只可怜猫就像一个孩子，被人抛弃，无家可归，在冬天的早晨，几乎为冬寒与饥饿所杀。它愁闷，它不活泼，可能是由于生活上什么不幸，或许是失去了敬爱的父母吧。它经常对鸟笼凝视着，或许是在艳羡鸟儿的漂亮、天伦之乐，而悲叹自己的凄惨经验和孤苦伶仃的生活吧 谁是咬死“我”的芙蓉鸟的真凶?证据何在? 凶狠的黑猫。“逃”：做贼心虚。“衔着”：铁证如山。 5于是“我”的看法如何？体会第段（课件展示品读感悟），扣“非常难受”

6、“良心受伤”深化到“妄下断语”(没有事实依据地做出判定)，体会“针”的含义。 6 “自此，我家永不养猫。”一种负罪感恒久不能消退，一见到猫就触发了自己灵魂的伤痛，觉得恒久愧对这类生命。 （板书） 四、感悟升华 同学们，我们的故事讲完了。不过，这个故事好像太过于沉重。让我们读了心里有种压抑。不过，既然是故事，就像表演一样，咱们能不能也来当一当导演，在故事表演的过程中喊停，然后告知你的演员，怎样能避开他们即将上演的悲剧，好吗？（课件出示学习要求，学习小组竞赛，选代表汇报板书） 1、你们喜爱哪只猫，为什么？请结合文中的语句说说你的理由。（课件展示美丽语句） 第一只是活泼可爱的小猫。 找找文中描写我对

7、第一只小猫的情感看法的句子，组成学习小组探讨分析并打算汇报。 1读“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时 太阳光暖暖地照着，心上感着生命的簇新与欢乐”，可以体会到“我”的愉悦之情。 1、第 一、二只猫的亡失悲剧略讲 eg：事不关己，莫不不关切的周家的丫头；不顾别人，自私自利的“不知名的夺去小猫的人” 2、第三只猫身世之谜尽量不讲，提及就让感爱好的同学仿写丑小鸭 3、第三只猫的生活处事看法在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的特性须要自我完善，才能避开不幸。 4、对“我”妄下断语打死可怜猫的事凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要

8、的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要怜悯弱小者。 五、拓展训练 1、共唱让世界充溢爱（屏幕展示歌词，配乐齐唱） 2、习作练笔生活中，假如我们这样做 板书设计： 猫 郑振铎 第一次养猫难受、酸辛 其次次养猫怅然、愤恨 第三次养猫受伤、愧疚 初一语文猫教案课件 初一语文猫教案 初一语文上册课件 初一语文狼课件 初一语文社戏课件 初一语文猫教学设计与教案 初一语文上册春课件 初一语文下册口技课件 初一语文阅读课件 初一语文课件 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页