九年级下学期数学教学计划(北师大版).docx
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1、九年级下学期数学教学计划(北师大版) 九年级下期数学教学安排 今学期是九年级的其次个学期,总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面我谈谈本学期的教学安排和中考总复习详细做法。 一、预备阶段(第1周第7周):完成未学完的新课。 由于各种缘由,我班对于九年级下册的新课没有上完,二次函数圆的学问没有讲授,从而严峻影响中考备考,所以尽可能地尽早结束新课。 二、第一阶段(第8周第12周):全面复习基础学问,加强基本技能训练。 这个阶段的复习目的是让学生全面驾驭初中数学基础学问,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成学问网络。 1、重视课
2、本,系统复习。现在中考命题仍旧以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主。 2、按学问板块组织复习。把学问进行归类,将全初中数学学问分为十一讲:第一讲数与式;其次讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲 图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲 四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆。复习中由老师提出每个讲节的复习提要,指导学生按“提要”复习,同时要留意引导学生依据个人详细状况把遗忘了学问重温一遍,边复习边作学问归类,加深记忆
3、,留意引导学生弄清概念的内涵和外延,驾驭法则、公式、定理的推导或证明,例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并留意分析例题解答的思路和方法。 3、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。基础学问即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生驾驭各学问点之间的内在联系,理清学问结构,形成整体的相识,并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系,是中考经常涉及的内容,在复习时,应从整体上理解这部分内容,从结构上把握教材,达到 1 娴熟地将这两部分学问相互转化。又如一元二次方程与几何学问的联系的题目有特别明显的特点,应驾驭其基本解法。 中考数学命题除了着重考查基础学
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