大学生参加寒假社会实践报告.docx
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1、大学生参加寒假社会实践报告 高校生参与寒假社会实践报告 随着人们自身素养提升,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。一听到写报告立刻头昏脑涨?以下是小编为大家收集的高校生参与寒假社会实践报告,欢迎阅读与保藏。 高校生参与寒假社会实践报告1 1月17号晚,我回到旷别已久的家,家是我恒久的港湾,无论怎样,它都可以让我停靠。休息了几天,见了一些挚友和以前的同学,大家还是那么好玩,聚在一起天涯海角地胡侃,仿佛我们又回到了中学时代,那时有数不尽的毫无理由的快乐。 最终和挚友同学们告辞,一个人在家静静地思索,我只带了一本书回去,所以平常还是比较多时间的,于是想起了寒假实践,1
2、.40元/斤成本价出售,这样到廿九还剩下1000多千克,接下来的就基本上1元一斤贱卖了,只希望这个滩点能赚回成本。到年三十那是5毛钱斤,想要就拿去吧,终于到中午卖剩200斤自己搬回家吃算了。 就这样,我的实践活动结束了。我们三兄弟核算了一下,除去成本18200元、运输费1200元、滩点租费800元和各种税收(包括市政局税、工商税、卫生管理税、个体税等)600元,最终我们只赚了多元,而人民路的滩点差不多没赚头。这是一次失败而双胜利的尝试,因为这次许多摆滩批发的都亏了,我们能不亏本主要是靠质量还有两边作战,同时打算也比较足够,但第一次做这个我们也存在不少问题:一是时间上把握不对,假如廿五才起先卖的
3、话人民路滩点的桔子不会到最终变得很难看。二是天气问题没有考虑进去,这是一个很重要的问题。三是市场了解还不够深化,今年受去年的影响以为桔子会好卖。但是,总体来说,这次尝试还是很有价值的,终归让我们体会到做生意的感觉(不简单),因为要考虑许多问题,全面的安排和充分的打算才能让自己把握市场动向,不会陷入被动的格局。同时我也明白社会就是这样现实,商场上就是你争我夺的,任何企图躲避的人都会遭遇失败,这次实践让我有了主动面对竞争的心理打算。 假期的实践不应当成为一种压力、一种负担,而是在自己的爱好之下亲身去尝试、去体会实践、工作的酸甜苦辣,从而更加懂得生活,只有这样才会得到提高与成长。 高校生参与寒假社会
4、实践报告2 关于补课补课,查新华字典意为补学或补教所缺的功课。补学,是从学生角度说,所学功课有缺失,须要补充、补足、填补;补教,是从老师角度说,所授功课有缺失,须要补充、补足、填补。无论是从学生角度说,还是从老师角度说,补课都是弥补功课的缺失,使所缺的功课得以修补。再从补课一词的构成来看,它是动宾式,为动词。因而,补课的关键就在补上,是查漏补缺。它充分敬重学生的特性和差异(学问),给他们完全自由的选择权,把学生当作补课的真正主子。这样的补课,学生是主动的,处于主体地位,而不是被动的,处于被死灌的地位。这样的补课,学生是有选择的,按需而选,点菜吃饭的形式。 一。学生状况介绍 对于我上高校的第一个
5、寒假,作为一名新一代的高校生,我想在寒假肯定要做些有意义的事。于是,我在父母的帮助下,做起了家教的工作,因为我平常给大家的印象就是很有耐性而且学问的储备还可以,所以在招学生方面我并没有遇到困难。这是我高校生活的第一份社会实践工作,得到了一个熬炼自己的实力和实现自身价值的机会,使我的高校生活更加的丰富。通过家教的生活使我学会了许多,思索了许多,体会了许多。 由于自身的精力有限,并且为了补习的效果好些,我补习了自己最擅长的数学,在学生数量上我限制在4人。学生a,男孩,初一,成果突出,性格活泼,多动;学生b,女孩,初一,成果突出,性格内向,但非常聪慧;学生c,女孩,初一,成果中等,性格内向;学生d,
6、男孩,初三,成果偏差,性格傲慢。 通过与学生的交谈,我了解到:学生a有很强的上进心,但是在学习的过程中好像没有什么长劲。通过与家长的沟通,我发觉a家长对望子成龙有着殷切的期望,感受到父母对孩子的期望是炙热的,殷切的;学生b没有自信,家长对其的关切也是不够的(留守儿童),但是学生b非常的懂事,知道学习的意义是什么,我很是喜爱她;学生c又高又瘦,稚气未干,这是我对她的第一印象,同时她对学习没有什么爱好,我对她阐述了学习的目的后,希望她能够有新的思想;学生d爱好广泛,喜爱打篮球,高校第一学期学习篮球的自己自然和她有共同的话题了,在学习上很是随意,对自己要求不严格,我想我的首要任务就是订正他的学习看法
7、。 二。实践内容 第一堂课,我还经验了一番心理斗争。因为终归是第一次,从没有阅历,胆怯教不会他们,误人子弟!不过,还是咬紧牙关静默的告知自己,既然接他们了,那就好好的带下去,对他们好好负责,决不能辜负任何人! 第一堂课就这样起先了,我也起先了第一次真正意义上的在学生面前讲课,不免有些手足无措。因为我的姐姐就是一名老师,我特意邀请她旁听,希望她能指出我的问题。在上课前我就做了充分的打算,如我的学生是在两个年级的,所以我先给初一的3名同学讲解学问点,期间初三的学生自己预习,初一的学生有了基础后自己在做练习题,这时我再给初三的学生讲解。我深知我仅仅是一名大一的学生,我的威历问题始终是我很担忧的一件事
8、,姐姐交给我阅历是:课堂上不凶,但也不笑,始终比较肃穆,最重要的是课堂上要有纪律,无规则不成方圆,在一个没有纪律的课堂上,教的再好也是白搭,课堂就是课堂,可得肃穆对待。有了姐姐的方法后我的第一堂课纪律很好。 我所面临的其次大问题就是怎样让我的学生集中留意力,首先,我将我的音量提高,使得发音更清楚,让学生感觉我是一个精力充足的人给他们一个生动的、充溢激情的课堂氛围;其次,在讲解我的数学的同时我也会加一些英语,地理等,因为我给学生这方面的学问越多,学生就越简单感爱好,课上留意力也就越集中,课堂效率也就高了。而且,学生会对我产生一种敬佩之情。这样就大大增加了我在学生中的威信,课堂效率也就有了保证。最
9、终一个方法就是我增加了我们之间的情感沟通, 我经常会问一些他们的幻想,他们的爱好,同时我也会给他们讲讲丰富多彩的高校生活,增加他们对学习的爱好。补课的过程中,我也遇到了我没有料到的麻烦,就像初三的学生小a由于基础就不好,他在自己预习中常常溜号,后来的几天我就让他在这段时间抄写我所要讲的重点公式,概念,之后的效果还是不错的,还有就是我的学生数量让我无法有求必应,有可能大家都是独生子女的缘由,他们常常希望我站在自己的身边,做一题后就询问答案,以得到确定,因此,我就围着他们,常常看他们的答案,尽量使他们被关注的机会相同。姐姐也告知我,我在讲课中语言应当更简洁,我的口头禅太多,而且我须要让学生常常复习
10、。 短短的15天很快过去了,虽然只进行了15天,但收获了许多,明白了许多看到他们一点一点地学到我教给的学问,心里很兴奋!离开那一帮可爱的孩子们的时候还真有些不舍有些事做过了才知道,有些道理经验了才明白。老师真的不是那么简单当,这帮可爱的孩子们,让我这个假期有了一段美妙的回忆,而且学到了许多。 三。实践总结 有了一次老师的体验后,我的感慨颇多,老师真是一个综合素养的职业,我的体会如下: 1.老师要有耐性。在许多状况下,我自认为讲的很是清楚,可是学生偏理解不了,讲了好几遍,学生却说听不懂,这就极大的考验老师的耐性了。我常常就会静默的告知自己,我讲的对象是学生,他们听不懂就是自己讲的不好,这样一想我
11、就又充溢了斗志,转换思路再讲一遍,尽量多用图像和生活实际相结合。我的耐性真是得到了极大的熬炼。 2.老师要有爱心。作为他们的老师,爱心真的是很重要,学生学习的热忱与学生学习时产生的情感因素亲密相关。让学生获得胜利的喜悦、得到老师的确定,能很大程度上激励学生更好地参加学习。因此,老师在课堂中要适时地启发诱导、刚好评价,供应榜样,激励进步并寄以希望,从而调动学生的主动性真的很重要,这就须要一名老师要真正的爱自己的学生。 3.老师真的很辛苦。自己有了这次的经验后,才意识到我要对全部教过我学问,赐予过我帮助的老师说声感谢。每天讲课2个小时的说话量可能是平常两天的说话量,嗓子疼的厉害,始终围围着他们转,
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