如何提高数学教学质量.docx

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1、如何提高数学教学质量 如何提高数学教学质量 石城中学 陈再文 如何提高我所教的班级的数学的教学质量？这已经当前我日思夜想的问题。在二十多年的农村初中数学教学生涯中，我始终不断的探究探讨，努力寻求解决提高初中数学教学的有效方法，现结合我的教学实践及亲身体会，提出一些有效的方法和措施。 1，端正学生学习看法 我所教的学生，大多数家长外出务工挣钱，孩子们都由祖辈监护，祖辈文化层次很低，多数都不重视学习。他们认为：“学习好坏无所谓，读书只管尽义务”或是“学那么多干哈，只要会学会算就行!”除受此影响外，农村中学的学生，从小生活在农村，见识少，所学学问都是书本学问，因此，他们认为所学学问对自己的将来是没有

2、什么用处的。针对这些状况，老师可通过家长会或家访，对家长宣扬学习的重要性，同时老师更有责任、有义务帮助学生相识学习的必要性，端正他们的学习看法。老师应多与学生进行沟通，了解他们的内心世界，告知他们学问的主要性，同时带他们去参与一些有利于学习的活动，给他们讲解与他们生活有关的应用题或是有关农村中学问的应用问题，让学生发觉学问存在于社会，存在于生活，和我们的生产、生活等亲密相关，并不是像自己和家长所想的那样毫无用处，从而使学生产生剧烈求知欲，把“要我学”变更为“我要学”的正确学习观。 2，交给学生学习方法 “授之以鱼，不如授之以渔”，方法的驾驭，不仅有利于提高学生的学习效率，而且能使学生受益终生。

3、数学这门学科主要是要培育学生运算实力、逻辑思维实力、空间想象实力，以及运用所学学问分析问题、解决问题的实力，它对实力的要求较高。学习数学肯定要讲究“活”，只看书不做题不行，对课本学问既要能够钻进去，又要能够跳出来。最佳学习方法就是要结合实际状况做到：课前预习；仔细上课；课后整理 仔细练习i刚好复习总结。 3，改进教学方法 “师者，传道授业解惑也”。长期以来，“老师讲，学生听”的这种填鸭式的传统教学模式始终居于统治地位，但现在这一传统模式已不符合新课程改革理念的要求，不再适应新的教学观。教学活动应当是师生间的一种双向互动活动，老师不是讲授者、领导者，而是组织者、指导者、合作伙伴。 4，重视开展数

4、学课外活动，以此来培育学生的自学实力和实践实力。 数学是一门来源于生活 ，又将生活原型通过归纳浓缩成经典的理论，最终又还原应用到生活实践中去的学科。因此，学生对于数学的学习，就不能仅仅在课本的例课和应用中，必需到自己的生活环境中去体验和应用，去真正感受学问的价值发生，发展的缘由和过程，让学生走出课堂，亲身感受身边的数学，到社会中去视察实践，这样才能达到一种让他(她 )们主动获得信息和处理信息的效果，促进数学的教学。将数学课堂教学和课外活动完善的结合，激励学生依据自己的爱好和爱好去选择适合自己的课题和活动，这对培育学生的实践实力起着确定性的作用。 5， 自学实力的培育是提高教学质量的关键 自学实

5、力的培育，首先从阅读起先。在初步养成看书习惯以后，老师可以依据学生对学问难易的接受程度，在重点，难点和易错处列出阅读提纲，设置思索题，让学生带着问题阅读数学课外材料，还可课外活动小组，组织沟通，相互启发，促使学生再次阅读 ，找寻一从而进一步顺应和同化学问，提高阅读水平和层次，形成阅读探讨再阅读的良性循环。 6，教学手段现代化 利用多媒体教学手段，可以展示出图文并茂的教学内容 ，利用教学情景的设计，通过多媒体的互动，学生可以更好的参加教学过程，老师能运用好多媒体对数学学问进行演示，可以使数学学问变抽象为详细，从而引导学生去探究数学学问的奇妙。 7，在教学中建立起数学思维方法 数学思维方法是对数学

6、学问的归纳，提炼和概括，教学中应重点从思维方法的角度动身，提炼方法，形成观点，这个过程使数学教学简化。数学思维方法甚至比数学学问都重要，它是人类长期数学发展阅历总结和才智的结晶，只有学问教学与思维方法教学相互结合，学问与思维才能协同发展和完善，才能使学生敏捷运用数学学问，学以致用。 8，培育学生创建实力 培育学生的创建实力是当前教学工作的重要任务和探讨课题 ，而培育学生的实力，关键在老师，要让学生有创建精神，老师首先要施以创建性的教化，在课堂教学中发展学生的创建思维，可利用一题多解，多方面寻求问题的不同解法，来培育学生的创建性思维。 总之，要提高农村初中数学教学的质量，这是一个长期而艰难的任务

7、，有待于我们全部战斗在农村初中数学教学前沿的同仁们共同努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!在教学过程中不断摸索新的教学方法，以适应素养教化的较高要求，以便在教学工作中进一步改进、完善 。 如何提高数学教学质量 浅谈如何提高数学教学质量 如何提高小学数学教学质量 如何提高技校数学教学质量 如何提高数学教学质量的体会 如何提高小学数学教学质量 如何提高初中数学的教学质量 浅谈如何提高小学数学教学质量 如何提高数学教学质量演讲稿 浅谈如何提高小学数学教学质量 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页