如何当好一名中层领导.docx

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1、如何当好一名中层领导 如何当好一名中层领导 一、中层领导的定义 从管理学上讲，中层领导指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带。通俗地去理解，在一个单位或组织里，无论是企业、事业单位，还是党政机关，大多数干部或领导都处于组织序列“夹芯饼干”的中间部分，一般称之为中层干部（或中层领导）。与中国传统的“三才”说对应，天、地、人，中层干部处于天、地之间：天高层决策者；人中层管理者；地基层执行者。 二、中层领导的作用 在一个单位，尤其是象我们这样的小单位，中层领导属兵头将尾，官虽小，但作用特大。一个单位里看责任能否落实，措施是否到位、突出问题能否得到解决，

2、关键还是要看干部。中层干部作为高层决策的执行者，和基层工作的组织者、管理者，位臵特别重要。 1、处于承上启下的位臵。中层干部上有领导，下有员工，在一个单位处于上与下，宏观与微观的结合点上，既要在上级的领导下开展工作，又要指导本部门员工开展工作，可以说既是战斗员又指挥员。一项工作的推动，既靠领导的正确决策，也须要中层干部狠抓落实。 2、处于执行层的位臵。一个单位领导班子作出的决策，关键是要通过中层干部去推动、去落实、去实践。尤其是一项正确决策的实施，最终能否产生预期的效果，与我们广阔中层干部的如何执行、臬实施有着很大的关系。 3、处于中坚力气的位臵。中层干部整体上实力水平都比较强，综合素养都比较

3、高，是一个单位的业务骨干、中坚力气，代表着一个单位干部队伍的整体素养和对外形象。 4、处于参谋助手的位臵。中层干部不仅仅要做到上情下达，更要探讨分析基层工作和职工队伍的各种状况，为领导出谋划策。为高层的决策供应充分的第一手材料。 正因为中层干部所处的位臵具备上述四个特点，所以一个单位中层干部队伍的素养如何、实力凹凸、作风好坏，在很大程度上确定着一个单位的总体工作面貌。 三、怎样当好中层领导 作为一名中层干部，要努力提高以领导实力和水平为重点的综合素养。既要会做人，也要会做事；既要会做领导，也要会做下属；既要会处理关系，也要会处理业务。中层干部的重要任务就是把上级领导的决策通过下级的行动来落实和

4、实现，一名好的中层干部既要是一名优秀的执行者，又要是一名精彩的领导者。 （一）中层干部如何上传下达 既然处在组织结构或领导层次的中间位臵，要做一个精彩的中层领导，就必需同时扮演好管理者和被管理者、领导者和被领导者这四种角色，与上与下共同建立并维护良好的互动关系，以提高自身执政实力和领导实力。 一名中层干部，无论是实行上级领导的指示精神，还是检查指导下层的工作，或向上级领导汇报，都要从实际动身，把“上情”与“下情”有机结合起来，也就是吃准两头，做好结合。 一是根据“上情”理顺“下情”。所谓“上情”，就是通常所说的“上头精神”，上级机关、部门，也包括领导指示精神。所谓“下情”，是指本地区、本部门、

5、本单位的客观实际状况，人、财、物、事等详细状况、基本阅历、存在问题、目标、任务等。要想在工作上融会贯穿，应对自如，必需把上下情结合起来。吃透上情、摸准下情是基础，做好结合是关键。结合也是一种创建，是实力、水平、修炼的体现。做到上情下情有机结合，要从以下几点入手： 一要擅长把普遍的东西详细化、二要擅长把一般的东西典型化、三要擅长把理论的东西实践化。 二是统筹兼顾好上级与下级。只顾下不顾上，没有执行力，难以博得上级信任，领导不满足，当不好中层干部；只顾上不顾下，不能真实反映民意，不能充分把握群众意愿，易于失去人心，难以开展工作，也会给自己的工作带来损失。中层干部，尤其要统筹兼顾、处理好与上级、下级

6、之间的关系。 在上级领导面前要扮演好三个角色：第一是当好上级领导的执行者，对上级领导的指示和交待的工作任务，不仅要坚决贯彻执行，而且要结合本部门的实际状况，制订出切合实际的方案，圆满完成工作任务；其次是当好上级领导的信息员。领导者有责任刚好、精确、完整、真实地向上级领导汇报和反映基层的基本状况和有关信息，反映的状况和信息越全面，上级领导决策的时候就越有把握；第三是当好上级领导的参谋。中层领导有义务向上级领导献计献策，或提出一些工作上的建议和看法，这样上级领导在做决策的时候，就能够综合各方面的看法，统筹全局妥当支配。 中层领导协调好下级群众关系，与协调好上级领导关系同样重要。下级群众是领导者实施

7、领导的详细对象，是领导者做好工作的依靠，一个领导者，协调好下级群众关系要遵循五条原则 一是敬重下级，热忱服务；二是信任下级，发扬民主；三是公允对待，一视同仁；四是在工作中出现失误，领导者要敢于主动担当责任；五是下级工作有了成果，领导者要擅长发觉和赞扬。 （二）中层干部如何树立威信 中层领导在单位既是上级方针政策的执行者，又是完成工作任务的带头人，这就须要中层干部具有较强的个人魅力，有肯定的威信。只有这样，才能发挥好倒动作用。“威”，来自于两个方面：一是上级赐予的；一是靠自身素养、实力、品质争取的。 1.以“严”树威。一是中层领导对自己要求要严，凡事从我做起；二是对下属要严格要求，事无巨细，都要

8、肃穆仔细，一丝不苟。 2.以“德”树威。“德”是做人的准则，以自身的内在涵养、道德情操使下属更加敬重而心悦诚服。宽厚仁德，能使属下真诚的听从（努力收敛自己的大脾气；专权独断不行取；勇于认错、改错）以身作则，能使下属自然地听从；关切他人，能使下属从心里听从；公允无私，能使属下无比的佩服；主动揽过，会使下属彻底地听从。 3.以“威”树威。所谓“威”，是指用法律、法规、规章、制度去框定并限制下属行为的做法，并以此来显示权威，树立威信。 4.以“公”树威。处事公正，待人出以公心，克己奉公，不谋求个人私利，赢得群众的信服和确定。 5.以“信”树威。言而有信，说到做到，通过言与行的完备结合，获得下属的听从

9、。 6.以“权”树威。利用手中的处臵权、安排权、任免权等权利，让下属无条件执行吩咐，也是领导者树立权威的一种形式。 （三）中层干部如何“对上” 中层干部除了要有过硬的本事外，还必需妥当处理与上级领导的关系，这样，才能顺当开展工作，更好的推动事业，获得个人进步。 1.中层干部与上级交往的原则（听从带来顺畅；忠诚换来重用；诚恳换来信任）； 2.中层干部顺上的方法（刚好沟通，增进了解；合理要求，不出难题；令行禁止，维护权威）； 3.中层干部与上级相处的戒则（不要让自己“越位”；主要表现在：工作越位、表态越位、决策越位、场合越位、讲话越位）；不要轻视上级领导；不要恃才傲物、不能敷衍上级领导交办的工作；

10、不要冒犯上级的尊严；不要冲撞上级领导。 （四）中层干部如何“对下” 1.与下属相处的要求：增加服务意识、做到言而有信、知人善任、留意广开言路。 2.当好下属的“三长”：多确定，当好家长；多引导，当好师长；多关怀，当好首长。 3.给下属员工一个爱岗敬业的理由：激发和满意下属的合理需求。心理学家经过探讨得出的结论是，人类的须要许多，但基本上可以分为生理须要、平安须要、爱和归属的须要、敬重的须要、自我实现的须要五个层次。其中生理须要和平安须要属于低层次须要，敬重的须要、自我实现的须要属于高层次的须要，人类在满意了较低层次的须要后，便会追求高层次的须要。要擅长激发群众对单位的关切、对岗位的关注，通过实

11、行有效的手段激发群众的使命感、责任感和通过努力获得胜利的成就感，是各级领导干部的共同责任。从这个意义上讲。唤起下属适度的危机感，是不断激发群众活力和前进动力的营销手段。比如开展轮岗换岗，可以防止倦怠心情的产生。 4.擅长运用不同类型的下属：中层干部在平常要多视察分析下属的言行和心智模式，确定他们是哪一类型的人，从而确定该如何运用。提拔目光远大的下属、多加起用擅长倾听的下属、重任委以稳重心细的下属、不能重用眼高手低的下属、不能起用居功自傲的下属、不能运用华而不实的下属、外圈用才，内圈用德。 5.中层干部表扬和指责下属的技巧:对下属多表扬，少指责，公开表扬，私下指责，是一项管理原则。表扬应当详细明

12、确、实事求是。 学会和正确运用指责的艺术，对于中层干部是特别重要的，在指责时要留意遵循以下原则。一是要实事求是，精确无误；二是诚意诚意，动之以情；三是刚好指责，忌算总帐；四是就事论事，不翻老帐；五是留意看法，提高效果。 指责下属还要留意方法：选择实行开脱式指责；商讨式指责；宽容式指责；希望式指责；冷却式指责；分类式指责；激将式指责；启发式指责；表扬式指责；劝慰式指责。 四、当好中层领导者应处理好的几方面关系 要当好中层领导者，应当处理好以下几方面关系： 第一，责任与权力的关系。当好中层领导者，有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好中层干部的前提和思想基础。中层干部对所担当的工作应当主动负责、

13、敢于负责和擅长负责，即“在其位谋其政”。要有解决详细冲突的志气和实力；有处理麻烦问题的方法和魄力。 其次，与上级领导的关系。当好中层领导者，在工作上坚持下级听从上级的组织原则的同时，必需保持自己独立的工作作风，与上级领导以同志相处，取长补短、相互促进，既可以获得上级领导的敬重，促进上下级关系，又有益于树立良好的作风，促进单位工作健康发展。 第三，接受工作部署与同领导探讨工作的关系。接受领导工作部署与同领导一道探讨工作是不同的，应当加以区分。接受领导部署的工作任务时，领导怎么交办就应当怎么执行，不能说我不办，或者说我不能办，假如这样做，就是违反组织原则，这种人就不适合做中层干部。探讨工作，是同领

14、导一起商议问题，或者领导虽然有了一个基本想法，但是还没有最终拿定办法，还想听听下属的看法，特殊是不同的看法。这时候，有什么想法都可以提，反对的看法也可以提。探讨定下来之后，有不同看法可以保留，但在行动上必需听从。 第四，向领导请示工作与汇报工作的关系。请示工作与汇报工作也有区分。请示工作，第一，要讲程序，先向干脆分管的领导请示，不能越级，经分管领导同意也可再向上请示。其次，不能搞多头请示，特殊是不能利用多头请示搞好用主义。第 三、不能只讲问题不拿解决问题的方法。第四，中层领导中的副职请示工作，应先同正职商议，经正职同意后可以干脆向分管领导请示，否则，不符合组织程序。汇报工作也应讲程序，但可以不

15、那么严格，除向分管领导汇报这外，特别状况下，甚至可以干脆向主管领导汇报。但汇报与请示工作兼有时，必需先向分管领导汇报，然后再向主管领导汇报；汇报时，假如主要领导提出了对部门工作的看法，汇报人必需刚好向分管领导转达，以利于实行。 第五，对上级负责与对下级负责的关系。对上级负责与对下级负责是一样的。只对上级负责，不对下级负责，说明对上级负责也不是真的，是有个人企图的。只对下级负责，不对上级负责，那么，对下级负责也不是真的，是假借群众之势，与上级分庭抗礼，实现个人的某种目的。这两种倾向在工作时有发生，应依据实际状况加以订正。 第六，会上与会下、当面与背后的关系。中层干部干脆面对群众或员工，在其中有肯

16、定的影响力，单位的领导意图能否实现，既取决于领导意图是否正确，是否符合实际，也取决于中层干部的思想作风，取决于中层干部能否做到会上与会下、当面与背后表里一样。假如中层干部在会上说得很好，当着领导的面说得很好，而回到自己所领导的部门里，就自觉不自觉地流露甚至公开散布这样或那样的不满心情，这是很不好的作风，必需订正，否则就会影响团结、影响工作。 第七，局部与全局的关系。中层干部必需树立全局观念，立足本职，胸有全局。有些工作在全局看来是可办的，在局部看来是不行办的也得办；在全局看来不行办，在局部看来可办的同样不能办，这就叫局部听从全局，就是全局观念。牺牲局部利益，听从全局利益，一些职工可能会有看法，

17、可能一时想不通，这就须要中层干部做好思想工作，讲清晰局部与全局的关系，讲清晰根本利益、长远利益与全局利益的一样性。 第八，原原本本地贯彻上级精神与创建性工作的关系。作为中层领导者，必需仔细贯彻上级的确定。原原本本地贯彻上级确定是应当的，但不是最好的，最好的应当是创建性的工作，开创工作的新局面。创建性地工作，须要形成创建的思维方式和敢闯、敢试、敢为天下先的精神，要学会运用“方法论”分析问题和解决问题。 第九，工作与学习的关系。当好中层领导者，既要努力工作，又要擅长学习。要擅长向实践学习，向群众学习，向书本学习。向实践学习，就是要擅长总牢固践阅历，不但要总结胜利的阅历，还要留意总结失败的教训。向群

18、众学习，就是要敬重群众的看法，敬重群众的首创精神，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作路途。向书本学习，就是要养成良好的读书习惯，结合工作实际，须要什么学什么，不断提高马克思主义基本理论水平和文化学问水平。只有擅长学习的人，才能擅长工作。 五、我所中层干部中存在的问题 有人总结中层干部常犯的毛病有： 1、大嗓门：工作方式粗放，骂骂咧咧，员工不服气，怨声载道； 2、大老粗：缺乏工作技巧，只指责不会激励，员工没有主动性，流失率高； 3、不带人：自己很能干，但不愿教、不会教，生怕“带出徒弟饿死师傅”； 4、不主动：怨言多，自主思索少，等、靠、要心态严峻，常仍性子、撂挑子； 5、硬邦邦：不善协调关系，

19、和其他部门摩擦不断，跨部门工作执行不力、效率低下； 6、自视高：瞧不起部下，常顶撞上级，不服管，受不得“委屈”， 遇到问题归罪于外因、客观。 详细到我所，我觉得在我们的中层干部队伍中，主要存在着以下问题： 一是在学习方面，存在不爱学习、不擅长学习和不懂得怎样把学习的学问运用到实际工作当中等问题。 二是在管理方面，存在不敢管、不会管的问题。 三是工作方面，存在要求自己不够严格，模范带头作用发挥不明显的问题。 四是在发挥作用方面，存在工作思路不多，主动性、创建性不够的问题。 历史和现实都证明白一个问题，那就是任何人都是在实践活动中不断成长、成熟的，每个高级领导都是从一般群众、到中层、再到高层一步一

20、个脚印地进步的，希望我所的中层领导，要珍惜组织赐予的机会，发挥好领导决策后的基层指挥员、增加职工“敬业爱岗”意识的宣扬员、群众思想政治工作的政工员、以身作则的战斗员、群众工作生活的保障员这“五个员”作用，在为单位做出更大贡献的同时，也为自己创建美妙的前程。 如何当好一名中层领导 谈如何当好一名中层领导 如何当好一名中层领导者 如何当好一名中层副职 如何当好一名领导 浅谈如何当好一名中层干部 如何当好一名中层干部（举荐） 如何当好一名领导人物 如何当好一名学校中层干部 如何当好一名学校中层干部 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页