五年级上英语教学计划.docx
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1、五年级上英语教学计划 20222022学年度第一学期 五年级英语教学安排 教材编写思路 以话题为纲,交际功能为线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目标。即 话题功能结构任务 教材特点 1强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采纳“全身动作反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 2注意实力培育。整套教材贯穿“学会学习”的主题,培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特殊设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思,在反思中学习。 3
2、突出爱好激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等 4重视双向沟通和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名依次的不同 ,西方国家涉及星期的主要节日等 5融合学科内容。(对其他学科的兼容并蓄) 6重视敏捷扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。 7 实现整体设计。 内容与目标 1 能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2 能听说认读16个单词。 3 能学会6个手工制作。 4 能听懂会唱8首歌曲。 5 能听懂会吟唱12首歌谣。 6 能完成6个自我评价活动。 7 能理解6个幽默小故事。 8 能
3、了解6项简洁的中西方文化学问。 教学方法建议 一词汇教学(Lets learn) Lets learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是,从五年级上册起先,Lets learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四驾驭。 教法留意点 1、留意词汇的呈现方式 2、利用Lets start 部分引入新词。Lets start既可以复习三四年级的已学过的单词和句型, 还可以在与学生的沟通中自然引入新单词,让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。 3、在交际中教学单词。老师应力求在语言沟通中教单词,用旧词联系新的语言,融会语言 和词汇的教学。不要为了教单词而教单词,也不要让学生死记,要
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- 关 键 词:
- 年级 英语教学 计划
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