口语交际《介绍世界名城》教学设计.docx

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1、口语交际介绍世界名城教学设计 口语交际介绍世界名城 教学目标： 学问目标：了解世界名城学会运用有关方法介绍自己感爱好的城市。 实力目标： 1、培育学生通过互联网收集、分析、处理信息的实力。 2、培育自主探究实力以及与他人探讨、沟通的实力。 情感目标：通过详细的语言材料，感受世界名城的漂亮。 教学打算：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、阅读维也纳相关段落，复习写作方法。 1同学们，这是什么城市的闻名建筑？（维也纳） 2是的，在我们刚学过的课文音乐之都维也纳一文中，我们已经充分领会了维也纳音乐之都的魅力。那么作者是怎样呈现这座闻名的音乐之都的景象的？让我们走进音乐之都栏目，细细回顾文中

2、的文字吧。 3.你最喜爱“音乐之都”的什么？找出自己喜爱的自然段读一读。 4、指导写作方法，延长 这篇课文有一个很重要的写作方法值得我们学习，能谈谈吗？ 围绕中心句，从各方面绽开叙述，体现特点。对了，这就是运用了总分的写作手法。 除此之外，还可以运用哪些说明方法来把文章写得更详细和生动呢？结合文章说得详细些.【老师帮助，边说边归纳课文的说明方法（列数字、举例子、作比较）】 小结：是啊，课文把中心句放在每个自然段的开头，突出了要写的主要内容，同时围绕中心句，运用一些常见的说明方法，绽开叙述，体现特点，使我们感受到了维也纳这座音乐之都所独有的魅力。老师这里有一些关于维也纳的精彩图片和相关视频，就让

3、我们来观赏一番吧。 瞧，精致的建筑，茂密的树林，惟妙惟肖的石像，潺潺流淌的河水,绵延起伏的山脉，多奇妙的景象! 二、导入揭题 同学们象维也纳这样的名城更是数不胜数。今日我们口语交际的话题就是：介绍世界名城。(师出示课题：介绍世界名城。) 让我们一起走进网络世界，走进奇幻之旅，咀嚼巴黎的文化成果，品尝维也纳的艺术盛筵，倾听古埃及的历史回声，领会世界名城的魅力。 三、名城掠影 1、其实很多世界名城的别称也是独具一格，你能猜出来吗？一起先走入名城掠影单元，老师给你几分钟时间思索下。 2、师出示城市的别称，让学生说说是哪些城市的名称，电脑随机点出答案。 “对称的古都”（ 北京 ）； “花 都”（ 巴黎

4、 ）； “雾 都”（ 伦敦 ）； “佛教之都” （ 曼谷 ）； “沙漠古都”（ 开罗 ）； “绿色首都” （ 莫斯科 ）； “狮 城”（ 新加坡）； “水 城” （ 威尼斯）； 四、介绍世界名城，走入名城之旅 1在这其中，你最感爱好的是哪座名城？能说说缘由么？不错，就象他一样用一句话来谈一谈。 2假如你就是导游，你会向大家怎么来介绍你所钟情的这座城市呢？ 3其实同学们只要恰当地运用这些方法，就能创建出精彩的导游词。现在老师就给大家一个尝试的机会。 4为了使我们的介绍顺当进行，请先点击“芝麻开门”，看看老师对同学介绍的一些建议： （1）可以以“（城市特点） 的 （城市名称）”为题 先要告知我们你

5、巡游的是哪所城市，再抓住这个城市的一个特点进行介绍。可以粘贴资源库里的相关文字（选用一种颜色字体），再加上自己的语言（选用另一种颜色字体），适当运用一些说明方法，要说得清晰、有条理。 （2）插入你所想介绍的名城最具有代表性的图片一张 5下面请同学们进入“名城之旅”单元的小栏目”我来介绍”，通过阅读名城美景，赏读名城文字，然后依据老师供应的这些资料，运用课文中学到的方法对自己宠爱的一处名城进行介绍。 1)下面我们来看看同学们的成果吧。请同学给我们介绍他阅读的城市。 其他同学要悉心倾听别人的发言 听了他的介绍，你有什么建议么？或者你觉得有哪些地方值得你学习？ 评价要点： 1言之有序，条理清楚 2能

6、否紧扣题目，抓住城市特点介绍，选用材料是否恰当 3能否运用肯定的说明方法，使介绍词更详细生动 老师评价： 1老师也认为他介绍得不错，能依据供应的资料进行截取，选材恰当，突出重点介绍了新加坡是世界最大的港口城市.。 2介绍详实，语言流畅，条理很清晰。 3是的，他加入了自己的想法，如。，使自己的介绍更加生动详细！让人有身临其境之感。读来琅琅上口。就让我们一起来读一读吧这段美丽的文字吧。 小结：是的，我们的介绍词要做到言之有序，条理清楚，并能紧扣题目，选用恰当的材料，抓住城市特点进行介绍，并运用肯定的说明方法，使介绍词更详细生动。 听了他们的介绍，想必同学们对于如何来介绍名城会更有心得。那么课后你还

7、可以就自己的介绍词再次修改,然后重新上传. 我们知道，口语交际必需要打算充分，才能娓娓到老.有条不紊进行介绍.那么要让别人爱听，想听，印象深刻，是否还要留意些什么？ 老师这里有段视频，是关于巴黎的漂亮风光,有哪些同学刚才是对巴黎进行导游词的介绍的呢?是否可以为它现场配上适合的介绍呢？就让我们跟随小导游一起走近巴黎，倾听介绍。 感谢你用流畅生动的语言,生动自然的表情带我们走入了如梦如幻的名城巴黎,让我们在阅读美景的同时,也加深了对它的了解. 五、课外延长，深化探究 1同学们，我们饱览了世界名城的无限风光。面对这迷人的各国风光，宏伟的建筑，各异的风土人情，真是令人心驰神往。 2那么我们的祖国,也有

8、很多独具魅力的城市,作为中国人,我们更应当宣扬好我们的祖国.那么,你想怎样来介绍我们的祖国的哪一个城市？围绕哪一方面来说呢？ 3同学们可以点击主页上的搜寻引擎，围绕自己感爱好的方面自主探讨，把相关介绍文字和图片放在相应的类别里。 4一至二名学生介绍。 课后希望同学们能接着完成这项专题作业。 口语交际介绍世界名城教学设计 口语交际“自我介绍”教学设计 口语交际.介绍工艺流程 教学设计 介绍我的家乡口语交际教学设计 口语交际介绍 口语交际教学设计 口语交际教学设计 口语交际教学设计 口语交际教学设计 口语交际教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页