人教版九年级历史上册教学工作计划.docx

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1、人教版九年级历史上册教学工作计划 人教版九年级历史上册教学工作安排 作者：佚名 来源：本站原创 更新：2022-9-8 11:02:32 阅读： 52次 一、指导思想：历史课的教学着眼于培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果 。 二、基本状况 1、学情分析：由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐性，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的新奇心

2、，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，安排今期将世界历史（上）授完。 2、教材分析： 结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。 三、教学目标 1、学问目标：学生须要驾驭的基本历史学问：文艺复兴、新航路开拓、英国资产阶级革命、第 一、二次工业革命、三角贸易、美国南北斗争、俄国和日本的改革、第一次世界大战的相关史实。还有下册的俄国十月革命和对社会主义道路的探究、凡尔赛华盛顿体系、经济大危机和其次次世界大战的

3、相关史实。 2、实力目标：针对九年级学生的认知实力，教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)中要着眼于培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的分析实力，对世界有更深刻的了解；还要留意培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net正确的评价历史人物和历史事务的实力；也要训练学生归纳总结历史内容的实力。 3、情感目标：注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化；关注学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观；使学生了解和接受世界先进文化，敬重各地区各民族的风俗习惯，从而接受世界文化。 4、成果目标：本学期九（！）（2）（3）班的平均成果力争高于上学期期末成果1-2分，三班及格率达

4、到95%，因为对学生的详细状况还不是非常的了解，所以优秀率短暂无法确定。 四、教学内容梳理分析 本册教材共分为八个单元，共21课，包括世界古代史和世界近代史，依据历年中考要求，重点为世界近代史部分。为了提早进入中考复习阶段，赶进度，本学期教学任务还有九年级下册的四个单元。重点单元是九年级上册的 四、 六、七和九年级下册的 一、 二、 三、四单元。 重要学问点：九年级上册的文艺复兴、新航路开拓、英国美国法国资产阶级革命，第 一、二次工业革命，美国南北斗争，俄国、日本的改革，第一次世界大战。九年级下册的：俄国十月革命和社会主义道路的探究，一战后的世界格局，经济危机，其次次世界大战，战后美国、日本、

5、西欧经济的发展。 五、教学重点和各项教学任务 （一）首先是备好课，在备课中真正做到中心校所要求的备教材、备学生、备教法、。课堂教学要面对全体学生，敬重学生同等受教化的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，精确传授基础学问，切实加强基本技能训练。 （二）课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园。课堂教学坚持以培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net实力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，要加倍信念实践导学案教学，以培育学生此文转于斐斐课件园

6、FFKJ.Net自主学习实力和主动参加意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得学问，提高自主学习实力。 （三）课堂教学坚持整体性原则，教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)中始终把学问与实力、过程与方法、情感看法与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际动身，主动探究和实践，寻求有自己学科特色的教学模式。 （四）教学语言规范，精神激昂，按时上下课，关切学生，注意学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步驾驭历史和相识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；说明重要的历史概

7、念，分析和评论重要的历史人物和历史事务等。 （五）教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的相识水平动身，调动和激发学生的学习爱好和热忱，激励学生主动参加教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度动身，启发学生对历史的理解，避开死记硬背，减轻学生的负担。 六、理念转变、方法改进、策略加强、手段运用构想 （一）有效的作业，是学生复习巩固所学学问，老师发觉教学问题的有效途径之一。变更过去做得多就能学的会的思想，在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到刚好批改和反馈。查漏补缺。 （二）探讨和应

8、用导学案的教学方法和“自学精讲以练为主”的教学模式。努力培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的自学实力。在教学中培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net分析问题、解决问题的实力。使学生由“学会”到“会学”，并能主动获得学问。 （三）课下辅导：辅导以学习上的优等生和有希望的后进生为主。 七、目标实现、任务完成措施 （一）仔细探讨中考试题。历史学科在题型上、出题的学问点上往往每年都有相像的地方，明年中考还有可能涉及古代史部分，所以在没时间领着学生通过一遍教材的状况下，要提前压一部分学问块。所以要探讨试题出题方向。一方面，在讲授新学问的时候渗透进去，另一方面为中考复习做好打算。 （二）做

9、好集体备课。同心同德才能打造精品。做好前面讲到的个人备课外，还要做好学校要求的集体备课。我会和其他几位老师一起统一确定重点、难点，也要一起精选导学案中的试题，将集中选大家认为经典的试题选出来让学生做。 八、学生学习常规要求 1、学习目的明确，学习看法端正，相识到学习历史的意义，并真正重视它 2、抓好学习的三个环节：课前预习、课堂学习、课后复习。 3、上课时要仔细听讲，开动脑筋，主动举手发言，学会记笔记。 4、课后要温故知新，多钻研，遇到问题刚好向老师、同学请教。 5、作业要主动仔细完成，严禁抄袭，如有错误刚好改正。 6、课后可有选择地看一些历史作品，以拓宽学问面，深化课堂所学学问。 7、明确考

10、试目的、端正考试看法，仔细复习，严禁作弊，答题应规范整齐。 九、教学进度 周 次教 学 内 容课 时 1入学教化、摸底谈话、讲评试卷 2第一课.其次课3 3第三课 活动课一3 4 月考3 5第四课 第五课3 6第六课 第七课3 7第八课 第九课3 8第十课 月考3 9十一课 十二课3 10 十三课 活动课三3 11十四课 十五课3 12 月考3 13十六课 十七课3 14十八课 十九课3 15二十课 活动课四3 16二十一课 3 17二十二课 二十三课3 18复习3 19复习3 20期末考试 1 2 下一页 上一篇文章： 北师大版九年级历史上册教学工作安排 下一篇文章： 没有了 查看本站更多关

11、于历史安排总结的文章 人教版九年级历史上册教学工作安排 人教版九年级历史上册教学工作安排 九年级历史上册教学工作安排 九年级历史上册教学工作安排 九年级历史上册教学工作安排 下期九年级历史上册教学工作安排 九年级历史上册教学工作安排举荐 九年级历史上教学工作安排 九年级历史上教学工作安排 八级历史上册教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页