学前班语言教学活动设计.docx

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1、学前班语言教学活动设计 学前班语言教学活动设计 学前班语言教学活动设计 活动名称：好玩的京剧脸谱 适合年龄段：56岁 活动目标： 1、观赏脸谱的对称特征和明丽的色调，感受脸谱艺术的美。 2、尝试用色调对称的方法画出有特色的京剧脸谱。 3、简洁相识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简洁区分人物的性格特征。 4、通过涂涂、贴贴、画画，体验劳动后的胜利喜悦，感受做为一个中国人的骄傲感及民族自信念。 活动重点： 尝试用色调对称的方法画出有特色的京剧脸谱。 通过涂涂、贴贴、画画，体验劳动后的胜利喜悦，感受做为一个中国人的骄傲感及民族自信念 活动难点： 相识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简洁区分人物的性格

2、特征。 活动打算： 录音机、磁带、京剧课件、脸谱图片、壁挂、盘饰、若干小脸谱、水彩笔、油画棒、手工纸、卡纸、剪刀、胶水、双面胶等。 活动过程： 一、律动 师：孩子们，你们好，我是王老师，相识你们我很兴奋，到老师身边来，我们一起轻松一下。（律动数鸭子） 二、进入主题 师:宝宝们，王老师今日来呀，还给你们带来了一份特别特殊的小礼物，你们想不想知道啊！ 幼儿：想 师：那好，我们一齐来看一看吧。（放京剧课件，老师与幼儿一起观赏） 师：提问好了，观赏完了，谁能告知老师，你都看到了什么呀？ 幼儿：演京剧、唱京剧。 师：那么，你们知不知道京剧是哪国人唱的呢？ 幼儿： 师：京剧是中国的一种戏曲，是我们的国粹，

3、只有中国才有，它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪 三、四十年头，时有“国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种，已有200年历史。另外，“京剧”也是一个网络用词，意思同“惊惧”。因为它特别好听、特殊好看，所以连外国人都很喜爱它。 师：宝宝们，你们刚才注没留意到画面中的人，它们的脸都怎么了呀？ 幼儿：他们的脸有黑脸、红脸、白脸、蓝脸、五彩缤纷的。 师小结：唱京剧的人，脸上都涂上了一些美丽好看的花纹，这就变成了京剧脸谱，以象征这个人的性格和特质，角色和命运。今日呀，老师还把电视中的京剧脸谱带到我们班上来了，但是脸谱想和小挚友们做个小嬉戏，它请你们把眼镜闭上，不许偷看哪！ （揭开

4、遮布，露出脸谱） 师：现在可以睁开眼镜了，来吧，孩子们，让我们来相识相识这些可爱的脸谱吧。 （幼儿到前面视察各种脸谱，看看脸谱漂不美丽，摸一摸感受一下）。 师：脸谱说它很喜爱小挚友们，它说它想和最先回到座位上的那个小宝宝交挚友。 （把一张可爱的小脸谱嘉奖给最先回到座位的宝宝） 三、说出脸谱的色调及对称特点 师:好，脸谱我们已经视察完了，谁能说说你刚才看的是哪一张脸谱，你都看到了些什么呢？ （幼儿说：如红色脸谱、红脸、绿眉毛、黑鼻子、红嘴） 师：看到红色使你联想到什么？ （太阳、火）太阳照在身上什么感觉？ （红色代表暖和的颜色，它属于暖色系） 师：还有哪位小挚友还看到了什么？说和他不一样的。（引

5、出其它脸谱） 师小结： （黑色代表寒冷的颜色，它属于冷色系） 师：京剧脸谱这么美丽，王老师也想和它们比一比，我请小挚友看一下老师的脸，老师用一根手指从中间把脸分成左边脸和右边脸，左边脸有一只眼睛，右边脸也有一只眼睛，左边有半个鼻子你们说，老师的左边脸和右边脸是不是一样的？ （小结：左边脸、右边脸是完全对称的） 师：老师的脸是左右对称的，视察一下你旁边小伙伴的脸，看看他的脸是不是左、右完全对称的。 四、辨别脸谱人物特征 师：宝宝们，老师知道你们最喜爱看动画片了，那么在你们看过的动画片中，你最喜爱谁，最不喜爱谁，为什么？谁能说一说？ （引导幼儿辨别出动画片中的好人、坏人） 唱京剧的人画上脸谱，我们

6、就知道谁是好人，谁是坏人了。象红色含有褒义、代表忠诚英勇的人；黑色为中性，代表忠厚、醇厚的人；蓝色和绿色为中性，代表草莽英雄；黄色和白色含贬义，代表奸诈可恶的人；金色和银色是神奇，代表神妖。 五、进行制作 师：脸谱这么漂亮、这么美丽，一些大画家把它制成工艺品装饰我们的家居。今日，老师也为小挚友们打算了好多好多的材料，现在就用你最喜爱的方式自己动手制作一个京剧脸谱吧！ 活动延长： 宝宝们用你们制作的脸谱装扮一下王老师，装饰我们的教室吧！ 学前班语言教学活动设计 学前班语言教学总结 学前班语言教学总结 学前班语言教学总结 学前班语言教学总结 学前班语言教学教案 学前班语言教学总结 学前班语言教学总结 学前班语言教案 学前班语言教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页