学校二O一O年工作总结.docx

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1、学校二O一O年工作总结 创新机制抓管理多措并举促发展 二O一O年学校工作总结 黄州区路口中学 在区教化局和镇委、镇政府的正确领导和得法指导下，我们深化实行党的“十七大”精神，努力践行科学发展观，扎实开展“创先争优”活动，秉承“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”的宗旨，围绕“创新机制抓管理，多措并举促发展”的工作思路，上下一心，同心协力，为创办人民满足教化谱写了新的篇章。我们的基本作法是： 一、突出一个关键，创新机制“管”校 重建轻“管”是构建和谐校内的第一大障碍。假如不加强日常管理，再美的校内、再好的设施也不能发挥长期效益。为此，我们主要实行以下方法加强日常管理： 一是健全

2、制度管。为了使管理常常化、科学化、规范化，我校先后制定了路口中学校内平面管理制度、班级量化日报公示制、平安文明日日评、校内绿化管理制度、校内卫生管理制度、平安管理责任制、学生离校护送制、校内管理夜间巡逻制、食堂卫生管理制度、学生寝室管理制度、平安责任追究制、平安责任报告制等等。以上制度的制定，给管理者提出了详细、科学、规范的管理要求，从而规范了管理行为，促进了和谐氛围的形成。 二是完善机制管。学校构建了“校长负责全校，各处室负责相关区域和部位、班主任负责班级”的三位一体管理格局，实行了“领导负责整体，老师管理层面，学生干部监督岗点”的立体管理模式；实行分级管理、分层负责的方法，做到了“三个一”

3、：即权限与职责统一，蹲点领导负责制、班级管理包干制的“两制合一”，校领导值周，老师、学生值日“三级值周（日）目标唯一”。学校成立了由党支部领导下的师德师风管理线，教务处领导下的教科研及常规教学管理线，政教处领导下的班主任及学生日常行为管理线，真正做到了“三线联动”、“齐抓共管”。从而出现了“人人关切学校，个个管理学校”的可喜局面，得到了社会各界的普遍赞扬。 三是突出重点管。学校对食堂工作人员和寝室管理员提出了明确的工作要求与规定，拟订了相关的制度和公约，要求食堂将食品分类、分区存放，杜绝霉变物资、过期食品、“三无”食品进入学校；要求学生遵守公约规定，保持个人和寝室公共卫生与整齐。后勤处指派专人

4、进行管理，学校实行定期和不定期方式进行-1- 检查、督办，发觉问题刚好通报，并限期整改。 四是明确责任管。学校将教室、楼道、绿化带、景点、活动场所、厕所等数十个责任区分到班级。各班按学校的统一要求和规定做好管理工作，值日生每天轮番监督本班责任区有无学生攀枝摘叶、踏踩花草，有无学生随地乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，有无学生在墙上乱写乱画、乱蹬脚印，有无损坏公共财物破坏公共设施的行为出现，并负责责任区的卫生和花坛的松土、除草、整枝、浇水等工作。学校配备了一名花木苗圃管理员进行日常护理，如栽植、培育、除虫和施肥等，使绿化和美化工作落到了实处，取得了较好的工作成效。 二、把握一个根本，环境育人“护”校 美丽

5、的校内环境假如只靠有限的人员去管理是远远不够的。“一人扫，十人丢”的怪圈在现实中屡见不鲜。因此，唤起师生的自觉性，共同维护校内环境是一个根本性的任务。在这方面，我们进行了一些尝试。 一是营造文化氛围引导人。我校非常注意校内文化氛围的营造，重点注意了廉政文化、文明礼仪和十大良好习惯等文化建设，在走廊和楼道里张贴名人名言和警示语，在文化橱窗和长廊里展示师生精神风貌、素养教化和创新教化的丰硕成果，把文化宣扬阵地作为“启智的场所，炼魂的火炉”，对师生的行为习惯进行了有意识的感染和熏陶，起到了“润物无声”的作用。学校的值周领导运用“校内管理日报记录卡”收集各管理层面和监督岗点的信息，通过“校内管理日报公

6、示栏”进行量化公示，公示栏取代了口头宣讲，起到鼓舞人、激发人、震撼人的作用，真正促进了良好的校风、纯净的班风和深厚学风的形成。 二是强化班级管理约束人。学校对班主任提出了“三五”要求：即“五到场”：早操、课间操必需到场；集会、观展活动必需到场，早晚自习必需到场；午休时必需到场；组织学生考试、训练和主题班会必需到场。“五个必谈”：学生有思想心情必谈；学生学业有进步或倒退现象必谈；学生无故迟到、早退或缺课必谈；学生有违纪违规行为必谈；学生有辍学或流失迹象时必谈。“五个必访”：凡具“五个必谈”现象或行为的均必访。学校对班级管理提出了详细的建设目标，并以责任状的形式强化实施。 三是开展德育教化启迪人。

7、持续开展国旗下的讲话、千名学生签名、观展、专题讲座、集中演练、评比表彰和学问竞赛等活动。通过多角度、多层面、多方位的研讨和相关活动等各种途径让广阔师生树立了“珍爱共同家园，共创美妙环境”的理念，爱校、护校、建校、美校，成为他们的自觉行动。反过来，美丽的环境又陶冶着他们美妙的情操、愉悦他们美妙的心灵。人育环境，环境育人在此得到真实体现，人与环境完备结合相得益彰。 三、抓队伍管理，促整体素养提高 今年以来，我们把提高老师、学生的整体素养作为学校的生命工程，提出了“提高学生素养教好一届人，提高老师素养教好几代人”的要求。为了实现这一要求，我校扎实有效的开展了一系列活动，狠抓老师队伍的管理。 1强化德

8、育管理，突出德育工作地位。抓好学校德育工作的根本就是要有一支强有力的德育工作队伍。为了培育高素养的德育工作队伍，我们重点抓了师德师风建设，解决了“育人的人”的素养问题，主动开展“师德标兵”和“德育工作先进班级”、“德育先进工作者”的评比活动，坚持每周办一版德育教化宣扬材料，宣扬鼓动师生。进一步健全了德育工作领导小组，配备了一支“政治牢靠，作风过硬，专业精通”的德育工作队伍，构建了适应新时期要求的全方位、多渠道、多层次的全新德育教化网络，形成了党、政、工、团、学生会、家庭、社会齐抓共管的德育工作新格局。并通过“三抓”形成“三化”，即抓典型，树正气；抓活动，促实力；抓研讨，促发展；形成了抓住灵魂，

9、爱国主义教化专题化；讲求实效，常规教化系列化；注意长久，养成教化常常化。开展了“构建中小学德育教化模式”、“德育与素养教化并举，素养教化渗透德育”的科研活动。学校政教处坚持每月一次评比通报制度，树立正气，压了歪风，形成了一个校风正、教风纯、学风浓的良好格局。 2坚决整顿作风，突出作风建设地位。学校党支部为加强作风建设，为学校行政工作保驾护航，进行了有成效性的“学理论、整作风”的教化活动。 一是加强对老师的思想培训、整顿思想、工作和生活作风。帮助老师充分相识新时期教化事业所担当的神圣使命，增加他们全面贯彻党的教化方针，实施素养教化的自觉性，提高服务意识，创新意识，竞争意识，使他们感受到老师的责任

10、感、使命感和危机感；严厉指出了一些思想不纯、工作不实、作风不硬的不良现象，并限期改正。 二是扎实开展“争先创先”活动，自觉实践科学发展观和“党员责任目标”活动，坚持党员每月一次集中政治理论学习和学习心得沟通，老师每学期两次集中政治理论学习，特殊是科学发展观理论的学习，组织一次学习心得沟通活动，从而促进老师们进一步领悟其精神实质，提高自身素养。 3抓好师资建设，突出教学中心地位。培育合格的师资，是提高教化质量，推动素养教化的有效保证。今年以来全校有5人参与了市区骨干老师培训，13人参与了省农村老师素养提高工程培训，各学科老师全员参与国家级远程培训，其中有3 名老师被评为省级优秀学员；与此同时，借

11、助“班班通”装配之机，组织全体科任进行两轮培训，先由青年老师讲“先行课”，进而各学科老师人人讲“过关课”；选派四名老师到对口院校参与国家级对口培训；8人取得大专、本科学历，12人参与了专、本科函授学习，1人参与了省级培训学习，2人参与脱产进修充电， 2人参与了党务工作培训学习，组织老师外出听课、观摩学习125人次，对全部在岗老师进行了一次岗位练兵和岗位提高培训，开展讲课、评课活动两个轮回，有21人获奖。提高了老师业务水平，熬炼和提高了老师的教学实力。 4抓教学过程管理，突出以教学为中心。教学质量的好坏取决于教学过程的规范。为了促进教学质量的提高，教育处依据常规教学量化评估标准，对每个任课老师的

12、备、教、辅、改、测、评等环节每月一次检查，期末一次综合考核评估，将检查结果适时通报，并存入老师个人业务档案，作为评先晋级的重要依据，从而使每个老师均能较好地遵守教学常规，常规教学工作既规范又扎实，教学效果也明显提高，在全区组织的视导检查评估中获较好评价。 5发挥群团作用，加强安排生育等工作。仔细做好工会、共青团、妇女和关切下一代协会工作。充分发挥群团组织的作用，是促进学校管理与教化整体发展的基本措施。它们为学校全盘工作作出了较大的努力，仔细地做好了老师、学生的思想工作，调动了社会力气关切支持教化事业，充分发挥了群团组织的桥梁、纽带作用。共青团组织主动仔细抓好了文明和谐校内文化的宣扬工作和清洁卫

13、生检查评定工作，汲取发展了一批新团员，增加了团组织的生命活力；妇女工作委员会能仔细抓好了安排生育工作，作好安排生育月报，定期对育龄女老师进行妇检，协作做好“半边户”的安排生育工作，全校无一例安排外生育现象出现。 四、抓教学探讨，促素养教化发展 1加强教技装备工作，为教学科研铺路。本学期重点做好了微机室、试验室和器材配备工作及图书管理与借阅工作。狠抓了毕业生试验操作考核备考工作，做到有领导、有专班、有安排、有器材。扎实抓好图书借阅与管理工作，充分发挥其在教学中不行替代的协助工作，从而扩大了学生学问视野，拓展了学生广采博取的途径，同时组织文化书信竞赛活动，全校共有300多名学生的征文参与省、市级写

14、作竞赛，其活动效果得到了市区关协的首肯。上述诸项工作，我校作为黄州区农村学校的典型接受市区级考核评估，得到了市区一样赞扬。 2狠抓教学常规管理，为推动素养教化铺路。首先，全面落实新的课程安排，开齐、开足课时，学校教育处实行随机进课堂抽查的形式，了解课程安排的落实状况。其次是制定了路口中学教化常规考核评估方案，狠抓常规教学的环节管理，增加老师教学行为的规范性和科学性，减轻学生课业负担，提高了教学环节的整体效应。三是接着抓好集体备课，使之形成制度化、规范化，发挥群体作用，大面积提高教学质量。四是做好中考复习备考探讨工作，注意了学生的学问、实力、试验、应用、心理品质、应考技能等方面的早期指导，提高了

15、学生的学习效率。五是注意了常规教学探讨阅历的总结与推广工作，仔细抓好“四优”评比活动。全校“四优”作品有50篇获奖，其中国家级18篇，省级10篇，市级10篇， 区级12篇。六是扎实有效地开展阳光体育活动，师生精神面貌面貌一新。 3加强教学试验探讨，为实现教化创新铺路。加强试验探讨，培育学生动手实力，充分发挥现代远程教化资源和“班班通”作用，建立试验评价和激励机制，开展了试验教学的创新探讨，切实提高了学生的动手实力。我校试验教学开出率均达到100%，有关老师都已经持证上岗。抓好教改专题探讨。目前，我校担当各极教改专题5个，部分专题阶段性成果受到了上级领导和一些兄弟单位的充分确定。 4抓好各类竞赛

16、，展示素养教化成果。我校注意了骨干老师与特长学生的培育，取得丰硕的素养教化成果。组织老师参与校级讲课竞赛中有21人次获奖，有2名青年老师在市级优质课讲课竞赛中获奖；由区组织的初三学生语数外三科联赛，喜获农村组团体第一的好成果，16人参与全国应用物理学问竞赛1人获国家级一等奖，1人获国家级三等奖，4人获省级奖，10人获市级奖；在市级三科联赛中，我校有6人获一等奖，3人获二等奖；在全国初中学生英语实力测试中我校有3人获国家级奖，5人获省级奖，6人获市级奖，为区一中理科试验班输送优质生，被授“特殊贡献奖”奖牌。 五、抓项目实施，促办学条件改善 一是借助国家扶持中西部地区义务教化阶段学校的良好契机，据

17、理力争，争取学生宿舍楼建设项目一个，于今秋投入运用；二是借助均衡发展之良机，拓宽发展思路，制订路口中学20092022年发展规划和“十二五”发展规划，同时得到了有关部门的认可。 成果令人满足，得到政府、社会和各层面的认同，但问题也是客观存在。特殊是经济的溃乏，困扰着学校的快速发展。我们将本着“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”的宗旨，根据“创新机制抓管理，多措并举促发展”的工作思路，借助深化学习实践科学发展观的良好契机，努力创办人民更为满足的教化。 学校二O一O年工作总结 二O一O工作总结 二O一O年工作总结 二O一O年工作总结 二O一O年工作总结 二O一O年工作总结 二O一O年工作总结 二O一O年试验工作总结 二O一O年度党群工作总结 二O一O年度工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页