学校素质教育督导评估自评报告.docx

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1、学校素质教育督导评估自评报告 奉天寨小学素养教化督导评估自评报告 为了全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，我校主动改善办学条件，加强老师队伍建设。坚持以人为本，德育为首，促进学生德智体美劳全面发展。打造高效课堂，深化课堂教学改革，努力提高教化质量，促进教化均衡发展，创办人民满足的教化。为促进学校教化教学工作再上新台阶，依据上级支配部署，我校依据界首市中小学实施素养教化督导评估指标体系对学校进行素养教化状况自评，现将自评状况汇报如下： 一、学校基本状况 奉天寨小学创建于1952年，是界首市农村示范小学，现有教学班7个，271名学生，教职工16人，其中本科学历3人，专科7人，中师6人，小教高级

2、老师13人。专任老师学历合格率100%。 奉天寨小学占地面积11015平方米（生均40平方米），校舍面积1900平方米（生均7平方米），运动场面积1800平方米（生均7平方米），图书室藏书11000余册（生均40册），电脑48台（朝气比6:1），互联网接入10兆光纤，教学光盘408课时、软件资源460G。均衡发展10项办学条件都达到了国家级评估标准。试验室、仪器室、图书室、电脑室、多媒体教室、舞蹈室、音乐室、美术室、留守儿童之家、心理询问室等功能室较为齐全。学校有教学楼2幢，各种设施设备足够，能满意正常运用。 在办学过程中，我们坚持以“创农村一流小学，办人民满足教化”的办学目标，加强师资建设，

3、营造良好的校内文化氛围，完善德育工作，主动推动素养教化，并逐步形成自己的办学特色。 二、自评工作过程及自评结论 1、评价内容：学校严格根据界首市中小学实施素养教化督导评估指标体系进行评价，分别从办学思想与制度建设、规范办学与课程开设、教学常规、综合课程实践、德育工作与校内文化建设、校本教研与培训、体育与艺术工作、学生学习习惯、学生课间与生活习惯、办学特色、学业成果等十一个方面进行细化，逐项评价，逐条给分，保证评价的客观、公正，符合实际状况。 2、自评工作过程 （1）：成立素养教化督导评估工作小组，加强组织领导。学校刚好成立以校长为组长的素养教化督导评估小组，领导班子成员为组员，各年级各处室亲密

4、协作，目标详细，任务明确，职责相连。 （2）：开展自评工作。教务处、政教处、总务处等相关工作人员依据自己分管的工作，开展自评工作。通过查阅相关的档案资料，实地走访查看，征询师生看法和建议，对相关的数据进行整理、汇总、分析，对相关项目开展自评。 （3）：邀请上级领导进行督察。中心学校高校长多次深化学校中间，对开展素养教化督导评估进行指导，提出了很多富有建设性的看法和建议，中心学校李春侠也深化学校，指导素养教化督导评估工作。 （4）：实行学校开放日和召开家长座谈会。我校刚好实行家长开放日和召开家长座谈会，邀请家长深化班级，和学生一同听课，组织家长翻看老师的教案、导学案、听课笔记、读书笔记等常规教学

5、材料，对打造高效课堂和促进老师专业化成长提出看法和建议。组织家长参观学生餐厅、宿舍，对变更学生食宿环境，改善办学条件提出建议。通过印发交通平安、预防溺水平安、消防平安致家长一封信，强化平安教化，形成家校育人合力。 （5）：开展家访工作 通过实行“校进步村组、老师进家庭”活动，开展家访工作。科任老师主动协作，快速行动，深化村组、家庭征询群众看法。 3、自评结论 学校在自我评价和广泛征询群众看法的基础上，通过逐项打分，逐条给分，最终分数为851分，认定格次为合格。其中：A1办学思想与制度建设( 90 分)、A2规范办学与课程开设( 171分)、A3教学常规( 106 分)、A4综合课程实践( 35

6、 分)、A5德育工作与校内文化建设( 159分)、A6校本教研与培训(65 分)、A7体育与艺术工作( 60 分)、A8学生学习习惯( 89分)、A9学生课间与生活习惯( 40分)、A10办学特色( 16分)、A11学业成果( 20分)。 三、主要成果与基本阅历 1、规范办学 （1）；学校高度重视德育工作，将德育工作贯穿于教化教学工作始终，加强德育队伍建设，实施全员德育，人人都是德育老师。开展自主管理，实施班级轮番值周制度。坚持做到月月有主题，周周有活动，加强德育工作的针对性、实效性。强化志向前途教化，利用中石化为我校捐建的教学楼对学生进行爱国主义、革命传统教化。校内文化底蕴深厚，校风校训、教

7、风学风等特色显明，发挥各场所的文化建设和育人功能。 （2）：开齐开足课程 严格根据国家规定开齐开足国家课程、省定课程、地方课程和校本课程。严格限制学生的在校时间，每学期只实行一次大型考试，要求作业当堂完成，切实减轻学生过重的课业负担。 （3）：严格收费标准 严格收费标准，严格执行国家的“一课一辅”制度，严禁向学生征订任何的辅导资料，严禁向学生征收任何费用 （4）：加强体音美学科教学。开展阳光大课间活动，保证每天学生用于体育熬炼的时间不少于1小时。通过实行做第七套广播体操、眼保健操等活动，加强学生体育熬炼。通过实行春秋季运动会、篮球竞赛、拔河竞赛等形式，活跃校内文化生活，增加学生体质。 同时我校

8、依托乡村学校少年宫细心设计成立了多元化的爱好小组，比如：舞蹈、电子琴、篮球、乒乓球、象棋、绘画、图书阅览、经典诵读、心理询问等，上学期，界首电视台专程到我校拍摄了专题节目。 丰富多彩的爱好小组和课外活动，将正直、和善、感恩、坚毅、自信、包涵等价值观和憧憬美妙的情怀点点滴滴渗入学生心田，成为学生终身最美妙的回忆，让全部孩子享受到与城区孩子同样的素养教化。 2、高效课堂 学校坚持“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式，优化课堂教学环节，形成学科教学特色，语文的课前三分钟美文诵读、师生同步作文；数学的每日一题；英语的激情诵读等。开展小组合作学习，提倡大面积板书，落实学问过关表，充分激发学生学习的主动

9、性。学校抓实老师的专业化成长，通过实行结对帮扶，高效课堂赛课、电教培训等形式，促进老师业务研修，不断提高教化教学质量。 3、办学条件 学校着力改善办学条件。利用国家级义务教化均衡发展验收机遇，加强试验室、仪器室、多功能室建设。如今学校仪器室、试验室、微机室、图书室、阅览室、卫生保健室、心理询问室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、多功能教室、体音美器材室等功能室配备齐全，体音美器材、图书配备达到国家标准。 四、存在问题与不足 1、教化科研风气不够深厚，科研成效不显著。 2、学生良好习惯的养成教化效果不明显。 五、整改措施 1、强化研修机制，加强组织领导，做好老师的思想动员和培训。 2、接着加强德育

10、队伍建设，创新德育育人途径，丰富德育活动载体，提高育人水平。 奉天寨小学 学校素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估自评报告 某年学校素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估工作自评报告 小学素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估自评报告举荐 某某学校素养教化督导评估自评报告.6 南秦学校素养教化督导评估自评报告 小学小学素养教化督导评估自评报告 古县中学素养教化督导评估自评报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页