中班舞蹈教学计划.docx

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1、中班舞蹈教学计划 幼儿园中班舞蹈课教学安排 教学目标： 1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从基本起先，由浅入深。 2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、发展儿童的特性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教化。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 其次周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周： 1、基本功训练头部、肩部练习 2、基本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌” （一） 第四周： 1、复习舞蹈

2、组合：“牛奶歌” （一） 2、基本功训练胸部、腰部练习 3、基本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” （二） 第五周： 1 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、基本功训练含胸屈腿、压胯练习 3、基本步伐和手型开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” （三） 第六周： 1 2 3 4 第七周： 1 2 3 第八周： 1 2 第九周： 1 2 3 第十周： 1 2 、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 、基本功训练勾绷脚、绕脚练习 、基本手型单指、空心拳 、新授舞蹈组合：“牛奶歌” （四） 、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 、基本功训练振臂、下前腰练习 、舞蹈组合：“牛奶歌

3、” （五） 、基本功训练双屈腿、腰的软度练习 、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌” 、基本功训练胯部、膝部练习 、基本手型兰花掌 、新授舞蹈组合：“踏浪” （一） 、复习舞蹈组合：“踏浪” （一） 、基本功训练脚腕、手腕练习 2 3、基本步伐脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪” （二） 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、基本功训练仰卧举腿压胯练习 3、基本步伐膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪” （三） 第十二周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 2、基本功训练地面踢腿练习 3、基本步伐小碎步 4、新授舞蹈组合：“踏浪” （四） 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节

4、 2、基本功训练地面搬腿练习 3、新授舞蹈组合：“踏浪” （五） 第十四周： 1、强化全部舞蹈组合：“踏浪” 2、基本功训练仰卧起坐、背肌练习 第十五周： 1、娴熟基本功训练 （一） 2、娴熟基本功训练 （二） 3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作 3 第十六周第十九周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的打算。 其次十周： 汇报演出 4篇二：中班舞蹈教学安排 中班上学期舞蹈爱好班教学安排 新学期新的起先，本学期由我担当两个中班舞蹈班的教学工作，我们每班孩子有二十五人左右，都是小班刚刚升上来的孩子，下面我依据幼儿的年龄特点制

5、定了本学期的舞蹈教学安排。 一、现状分析 二、教学目标： 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 1、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。 2、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 三、教学支配： 第一周： 1、练习队形、站立姿态。 2、交代舞蹈的常规要求。 3、幼儿自我介绍。 其次周： 1、基本功训练胯的按压练习。 2、新授组合：手位。 第三周： 1、基本功训练胯的按压练习。 2、复

6、习组合：手位。 3、新授组合：弯腰。 第四周： 1、基本功训练腰的练习。 2、复习组合：弯腰。 3、新授组合：勾绷脚。 第五周： 1、基本功训练腰的练习。 2、复习组合：勾绷脚。 3、新授组合：波浪。 第六周： 1、基本功训练腰的练习。 2、复习组合：波浪。 3、新授组合：半蹲。 第七周：复习 第八周： 1、基本功训练韧带压松、腰部练习。 2、新授组合：头部训练 （一） 第九周： 1、基本功训练劈叉练习、腰部练习。 2、新授组合：头部训练 （二） 第十周： 1、基本步伐垫步走。 2、复习组合：头部训练。 3、新授组：胯部训练 （一） 第十一周： 1、基本手位兰花掌、虎口掌。 2、复习组合：头部

7、训练。 3、新授组：胯部训练 （二） 第十二周： 1、基本功训练腰部练习。 2、复习组合：胯部训练。 3、新授组合：吸腿练习 （一）。 第十三周： 1、基本功训练胯的按压练习。 2、复习组合：胯部训练。 3、新授组合：吸腿练习 （二）。 第十四周： 1、基本步伐跳动练习。 2、复习组合：吸腿练习。 3、新授组合：十二月花(一) 第十五周：基本步伐跳动练习。 2、复习组合：吸腿练习。 3、新授组合：十二月花 （二） 第十六周：复习。篇三：中班舞蹈教学安排 中、大班舞蹈爱好班教学安排 “” 中、大班舞蹈爱好班教学安排 陈云 许丹丹2005.2 一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班是由中班23人、大班7

8、人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调实力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的

9、教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到发展。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力. 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力。 5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。 三、详细工作支配 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 芭蕾手位（配乐：隐私的庭院） 其次周：复习：芭蕾手位（配乐：隐私的庭院） 新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等

10、级考试教材伴奏） 第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） & nbsp; 新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：音乐反应 （一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第五周：复习：音乐反应 （一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：音乐反应 （二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第六周：复习：音乐反应（ 一、二） （配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位 （一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第七周：复习：手位 （一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位 （二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第八周：复习：

11、手位（ 一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴） 新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小天使） 第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈 （一）（手绢花：喜洋洋） 第十四周：复习：民族舞蹈 （一）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈 （二）（手

12、绢花：喜洋洋） 第十五周：复习：民族舞蹈 （二）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈 （三）（手绢花：喜洋洋） 第十六周：复习：民族舞蹈（ 一、 二、三）（手绢花：喜洋洋） 第十 七、十八周：总复习 第十九周：汇报演出篇四：幼儿舞蹈教学安排 第一学期 适龄珍宝：3-6岁 教学目标： 1、让孩子相识身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做 到初步简洁动作协调。 2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。 4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的英勇自信。 5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、节奏训练 2、基本功训练 3、

13、幼儿成品舞蹈编排 4、舞台感训练 舞蹈教学安排 一、基训部分地面： 1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的敏捷与后背直立） 2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延长感） 3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性） 4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础） 5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（协助练习：推腰 1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。） 二、中间： 1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练） 2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖敏捷与正步位） 3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性） 4、站的练习（变更自然体态：如沉肩、收腹、拔后

14、背等） 三、成品舞蹈 欢乐的我 安排在（18节 课）完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学 一、舞蹈教学目标 1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的节奏感。 2、驾驭简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确。 3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的特性。 4、增进幼儿的敏捷的形体，培育幼儿群体的合作精神。 5、培育幼儿初步的舞台表现实力，增进他们的表现欲。 基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改变训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。 中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中

15、国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞训练 1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。 2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。 幼儿舞蹈教学安排 一、幼儿舞蹈教学安排 幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全社会历来非常重视幼儿的教化，主见教化应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教化的一个重要方面。 幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教化内容的，以培育正确的思想、情感、行为，传授最基本的学问、技能为目的，使其在学龄前接受教化的过程中

16、，获得全面发展。 幼儿舞蹈是每个幼儿都能参与的大众化舞蹈，它是以增加体质、建立正确的身体姿态概念，把握基本舞蹈动作，塑造塑身的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的教化方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易支配了。 幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈学问和技能，培育幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现实力。 幼儿舞蹈教学安排详细做法是： (一)进行基本时间、空间、方位的练习 采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路途以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达

17、到培育幼儿判定力和反应实力的目的。 (二)形体练习 形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、限制以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。 (三)律动练习 律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等改变来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易乏累，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于困难，

18、应以简洁、好玩为主。另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现事物的形象特征。 (四)歌伴舞 幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习歌颂或表演歌颂当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌颂。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达实力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。 (五)集体舞篇五：中班舞蹈教学安排 中班舞蹈教学安排 新学期新的

19、起先，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学安排。 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练（46岁）这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出须要，使训练更具有针对性和目的性。 中班舞蹈教学安排 中班舞蹈教学安排 中班舞蹈教学安排 中班舞蹈教学安排全文 中班舞蹈课教学安排 幼儿园中班舞蹈课教学安排 舞蹈教学安排 舞蹈教学安排 舞蹈教学安排 舞蹈教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页