会计教学工作总结.docx

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1、会计教学工作总结 会计教学工作总结3篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的会计教学工作总结3篇，希望能够帮助到大家。 会计教学工作总结 篇1 作为一名入职一年半的会计老师，在这段时间里成长了许多，也学习了许多，同时也发觉了自己在工作中存在的问题。以下是我这半年来的工作总结。 会计专业教学工作担负着为国家和社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出更多适合社会经济发展须要的会计人才，在会计

2、专业教学中不仅要将会计学问传授给学生，还要更多地去培育学生们对会计专业的爱好和酷爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计人才。 一、注意培育学生的学习爱好，从引导学生入门起先 对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育学生的学习爱好，帮助学生建立学习动机和学习目标，因为有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习爱好。 作为会计老师，在这个阶段的主要任务是要带领学生进入会计领域，领会会计工作的重要。老师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习爱好，调动学生学习的主动性，引导学生树立为会计专

3、业奉献终生的人生志向。 为了培育学生的学习爱好，专业老师须要做多方面的打算工作，比如在讲授“基础会计”时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的相识，因此在开课之前，首先要对学生进行相识实习，将相识实习作为基础会计学课程的导入课程。 二、合理采纳不同的教学方法 随着信息技术的发展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，老师除了采纳传统的讲授方法之外，还应当更多的采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的协助工具。比如企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，因为在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将困难

4、信息进行转化和分解，达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，老师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学生的感性认知，消退书本和现实之间的断层，收到良好的效果。 三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合 会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅须要扎实的理论学问，还须要丰富的实践阅历和动手操作实力。传统的会计教学比较注意理论学问的培育，忽视了学生的实践实力。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适 应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作，加强学生的实践实力要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程老师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的

5、结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作做打算，做好渗透工作，达到实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比如，在进行基础会计的试验教学中，针对学生刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料;在进行财务会计的试验教学中，可以设计困难的会计试验资料，也可以分岗位进行试验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培育学生的综合实力。 总结这一年的工作，除了以上专业上的思索，在对学生的思想和生活的关注也是工作的一部分，作为一名新班主任，也有许多的收获和体会。在以后

6、的工作中，我应当更加严格的要求自己，努力向一名优秀的会计老师和班主任迈进! 会计教学工作总结 篇2 会计专业教学工作担负着为国家、社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出更多适合社会经济发展须要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给学生，还要更多地去培育学生们对会计专业的爱好和酷爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计人才。 一、注意培育学生的学习爱好，从引导学生入门起先 对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育学生的学习爱好，帮助学生建立学习动机和学习目标，因为有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育

7、出学习爱好。 作为会计老师，在这个阶段的主要任务是要带领学生进入会计领域，领会会计工作的重要。老师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习爱好，调动学生学习的主动性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生志向。 为了培育学生的学习爱好，专业老师须要做多方面的打算工作，比如在讲授“基础会计”时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的相识，因此在开课之前，首先要对学生进行相识实习，将相识实习作为基础会计学课程的导入课程。首先，带领学生到不同的企业去参观，参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业，了解企业的生产流程和会计机构的设置状况，帮助学生建立

8、会计主体的概念。其次，增加学生对专业的相识，聘请有丰富阅历的会计人员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。相识实习可以列入会计专业教学安排，但实习时间一般不要太长，主要去几个有代表性的单位即可。 二、仔细选择与授课对象想适应的教材，合理采纳不同的教学方法 目前关于会计学课程的教材比较多，这些教材大多体现了我国经济发展的须要，为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说，有的重理论、轻实践，有的则比较注意实践内容的介绍。针对这些状况，老师在选择教材时必需要慎重，要结合专业的培育目标和学生的水平，选择与授课对象相适应的教材。 随着信息技术的发展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采

9、纳现代化的教学方法。在教学中，老师除了采纳传统的讲授方法之外，还可以采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的协助工具。当然不是全部的教学内容都适合采纳课件教学的，比如企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，因为在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将困难信息进行转化和分解，达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，老师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学生的感性认知，消退书本和现实之间的断层，收到良好的效果。 三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合 会计是一门理论性，实践性很强的学科，做好会计工作不仅须要

10、扎实的理论学问，还须要丰富的实践阅历和动手操作实力。传统的会计教学比较注意理论学问的培育，忽视了学生的实践实力。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作。 加强学生的实践实力要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程老师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作作打算，做好渗透工作，达到实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比如，在进行基础会计的试验教学中，针对学生刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料；在进行财务会计

11、的试验教学中，可以设计困难的会计试验资料，也可以分岗位进行试验教学，思想汇报专题还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培育学生的综合实力。再次，还可以建立校企合作关系，带领学生到企业去参观了解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业财务部门的工作氛围和工作组织方式以及业务处理状况。 最终，给学生布置寒假作业时其中一项是要求学生利用寒假时间开展社会实践，要求学生每一个假期到企业财务部去熟识一个会计岗位，最终由企业给学生作出实习期间的实习鉴定，这样使学生尽早地接触会计实践。 四、建立完备的会计学科考核方法 会计理论学问的考核可以依据每个单元的内容

12、确定检测试题，检测试题要求有肯定的覆盖面，突出重点，尽可能训练学生分析与解决问题的实力；检测结束，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最终将各单元检测的成果纳入期末总成果，也可以采纳学问竞赛的方式，这种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛，也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。 小组竞赛方式是全员参加覆盖面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以激励，在教学中要调动学生们的主动性，老师可以将竞赛成果记录记入平常成果最终汇总在期末成果中。班级竞赛方式是在班级中选择学习成果优良者参与，这样可以增加学生的集体荣誉感，学生们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级争取得好成果，在这个过程中

13、就达到了进一步提高学生学习成果的目的，这些方法在实际教学工作中效果特别好。 会计实践操作的考核可以依据教学进度进行，完成一个阶段的教学内容就立刻进行测试，比如，讲授了货币资金的核算内容，就测试现金日记账、银行存款日记账的登记；讲授了原材料按实际成本计价的状况下发出材料的核算，就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将理论和实践紧密结合，也能巩固所学的理论学问。另外，也可以采纳分岗位测试的方法，在学生学习完全部的理论学问后，按会计岗位来上实践操作课程，然后按会计岗位进行测试，比如出纳员岗位、记账岗位、会计岗位等所应驾驭的经济业务内容，老师给出系列习题，过关的.同学发放相应的技能证书，证明学生在

14、校期间对不同会计岗位的驾驭程度，这种方法更能激发学生学习的主动性。 五、以德立才，注意加强学生会计职业道德的培育 一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责任，其工作方式、工作看法、业务实力都干脆涉及企事业单位及其他社会相关部门的利益。所以，要求会计人员有高度的责任心和高尚的职业道德，面对各种利益诱惑能坚持原则、不为所动，这就须要在校期间及早地对学生开展职业道德教化，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高个人素养，为学生将来胜利的会计人生奠定良好的思想基矗 会计职业道德教化可以从以下几方面入手，首先，开设“会计职业道德修养”专业课程，将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等会计职业道

15、德的基本要求融入课堂教学中；其次，开展多种形式的道德实践活动，比如号召学生为聋哑学校、贫困山区小学捐献，到社区、敬老院开展献爱心活动，这些活动都可以促进学生高尚道德观念的形成，为达到较高的会计职业道德打下坚实的基础。 会计教学工作总结 篇3 会计专业教学工作担负着为国家、社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出更多适合社会经济发展须要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给学生，还要更多地去培育学生们对会计专业的爱好和酷爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计人才。 一、注意培育学生的学习爱好，从引导学生入门起先 对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们

16、从事会计工作！一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育学生的学习爱好，帮助学生建立学习动机和学习目标，因为有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习爱好。 作为会计老师，在这个阶段的主要任务是要带领学生进入会计领域，领会会计工作的重要。老师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习爱好，调动学生学习的主动性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生志向。 为了培育学生的学习爱好，专业老师须要做多方面的打算工作，比如在讲授“基础会计”时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的相识，因此在开课之前，首先要对学生进行相识实习，将相识实习作为基础会计学课程的导入课程。首先

17、，带领学生到不同的企业去参观，参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业，了解企业的生产流程和会计机构的设置状况，帮助学生建立会计主体的概念。其次，增加学生对专业的相识，聘请有丰富阅历的会计人员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。相识实习可以列入会计专业教学安排，但实习时间一般不要太长，主要去几个有代表性的单位即可。 二、仔细选择与授课对象想适应的教材，合理采纳不同的教学方法 目前关于会计学课程的教材比较多，这些教材大多体现了我国经济发展的须要，为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说，有的重理论、轻实践，有的则比较注意实践内容的介绍。针对这些状况，老师在选择

18、教材时必需要慎重，要结合专业的培育目标和学生的水平，选择与授课对象相适应的教材。 随着信息技术的发展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，老师除了采纳传统的讲授方法之外，还可以采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的协助工具。当然不是全部的教学内容都适合采纳课件教学的，比如企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，因为在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将困难信息进行转化和分解，达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，老师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学生的感性认知，消退书本

19、和现实之间的断层，收到良好的效果。 三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合 会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅须要扎实的理论学问，还须要丰富的实践阅历和动手操作实力。传统的会计教学比较注意理论学问的培育，忽视了学生的实践实力。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作，加强学生的实践实力要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程老师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作作打算，做好渗透工作，达到实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的

20、教学，丰富会计实践课的教学内容，比如，在进行基础会计的试验教学中，针对学生刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料;在进行财务会计的试验教学中，可以设计困难的会计试验资料，也可以分岗位进行试验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培育学生的综合实力。再次，还可以建立校企合作关系，带领学生到企业去参观了解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业财务部门的工作氛围和工作组织方式以及业务处理状况。 最终，给学生布置寒暑假作业时其中一项是要求学生利用寒暑假时间开展社会实践，要求学生每一个假期到企业财务部去熟识一个会计岗位，最终由企业给

21、学生作出实习期间的实习鉴定，这样使学生尽早地接触会计实践。 四、建立完备的会计学科考核方法 会计理论学问的考核可以依据每个单元的内容确定检测试题，检测试题要求有肯定的覆盖面，突出重点，尽可能训练学生分析与解决问题的实力;检测结束，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最终将各单元检测的成果纳入期末总成果。也可以采纳学问竞赛的方式式，这种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛，也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参加覆盖面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以激励，在教学中要调动学生们的主动性，老师可以将竞赛成果记录记入平常成果最终汇总在期末成果中。班级竞赛方

22、式是在班级中选择学习成果优良者参与，这样可以增加学生的集体荣誉感，学生们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级争取得好成果，在这个过程中就达到了进一步提高学生学习成果的目的，这些方法在实际教学工作中效果特别好。 会计实践操作的考核可以依据教学进度进行，完成一个阶段的教学内容就立刻进行测试，比如，讲授了货币资金的核算内容，就测试现金日记账、银行存款日记账的登记;讲授了原材料按实际成本计价的状况下发出材料的核算，就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将理论和实践紧密结合，也能巩固所学的理论学问。另外，也可以采纳分岗位测试的方法，在学生学习完全部的理论学问后，按会计岗位来上实践操作课程，然后按会计岗

23、位进行测试，比如出纳员岗位、记账岗位、会计岗位等所应驾驭的经济业务内容，老师给出系列习题，过关的同学发放相应的技能证书，证明学生在校期间对不同会计岗位的驾驭程度，这种方法更能激发学生学习的主动性。 五、以德立才，注意加强学生会计职业道德的培育 一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责任，其工作方式、工作看法、业务实力都干脆涉及企事业单位及其他社会相关部门的利益。所以，要求会计人员有高度的责任心和高尚的职业道德，面对各种利益诱-惑能坚持原则、不为所动，这就须要在校期间及早地对学生开展职业道德教化，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高个人素养，为学生将来胜利的会计人生奠定良好的思想基础

24、。 会计职业道德教化可以从以下几方面入手，首先，开设“会计职业道德修养”专业课程，将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等会计职业道德的基本要求融入课堂教学中;其次，开展多种形式的道德实践活动，比如号召学生为聋哑学校、贫困山区小学捐献，到社区、敬老院开展献爱心活动，这些活动都可以促进学生高尚道德观念的形成，为达到较高的会计职业道德打下坚实的基础。 会计教学工作总结 会计教学工作总结 会计教学工作总结 会计老师教学工作总结 教学工作总结 教学工作总结 地理教学工作总结_教学工作总结 会计电算化教学工作总结 成本会计教学工作总结 地理教化教学工作总结_教学工作总结 美术教学工作总结美术教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页