小学各科教学视导工作总结.docx

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1、小学各科教学视导工作总结 小学各科教学视导工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，我想我们须要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的小学各科教学视导工作总结，欢迎大家共享。 一、基本状况 20xx年春季小学教学视导时间为20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，共视导了运农、张金、周矶、高石碑、积玉口、老新、泽口、浩口、熊口、竹根滩、杨市、王场、园林、实小、龙湾、棉原等16个单位。 本次视导工作的目标主要有两点： 一是促进老师课堂教学水平提高； 二是发觉各校在教学教研管理方面的亮点

2、工作、特色工作、创新工作及其他卓有成效的工作，并推广这些阅历，促进各校教学教研管理工作向前发展。 课堂教学探讨活动以听评课和教研员互动的方式开展，学校教学教研管理工作主要以“听”分管领导作介绍、“看”档案资料等方式进行了解。 视导日程是这样支配的：上午第一二节课听课，第三节课以教研员为主导，以参加活动的老师为主体沟通互动，下午第一节课各学科教研员了解老师教学常规工作状况，下午其次节课了解学校教学教研管理状况、课程安排落实状况、老师教研成果及学生竞赛成果、老师培育及教学器材运用状况，下午第三节课与学区及学校领导沟通视导状况。虽然时间短，工作不太深化，但也发觉了不少闪光之处。 二、工作成果 （一）

3、学区加强领导，谋求教化发展 1、学区干事置身教研，做教化管理工作的行家 各学区负责人的工作千头万绪，学校建设、学生平安等，每一样都牵动领导们的心。但各地学区干事都能自始至终参加本次教学视导的听评课活动，深化教学第一线，既做一个宏观管理者，又做一个课堂教学探讨者，充分履行了教化管理者的职责。特殊突出的有积玉口学区、熊口学区、杨市学区、运农学区、老新学区、张金学区、浩口学区、高石碑学区等。 2、学区教研员仔细负责，促区域内老师均衡发展 教学视导工作是旨在提高学校教化教学管理水平和老师教学教研实力的大型教学探讨活动。园林、竹根滩、张金、积玉口、王场、泽口等单位能紧紧抓住教学视导这一契机，组织中心小学

4、及村小的老师们参加教学研讨活动，多渠道提高老师教学水平。周矶学区组织各校老师代表到光明小学开展了一次绘声绘色的教学研讨活动；老新学区开展活动时，各中心小学（村小）的校长亲自带领学校老师到老新小学参加教学研讨活动，达到了“参加面广、主动性高、教学水平稳步提升”的目的。 另外，有些学区有安排地组织本区域内小学老师开展教研活动，组织中心小学和村小的老师到镇处场直学校收看学校远程资源，观摩优质课，促进了老师的发展。如龙湾学区、熊口学区、老新学区、杨市学区、运粮湖学区等。 （二）学校打算周密，优化视导环节 1、作好充分打算 教学视导是教化教学探讨的常规工作，很多学校已经有了特别丰富的迎检阅历，打算工作完

5、备。市实小、积玉口小学、老新小学等学校根据“视导方案”将资料分为五个类别整理好，科学规范，便于查看。竹根滩小学、试验小学、泽口小学、浩口小学、运粮湖的“教学视导工作指南”内容涉及到课次（第几节）、时间（每节课从几点几分到几点几分）、授课老师、授课内容、授课地点、学校各学科负责人、各学科沟通地点等，可谓非常周密。 2、打磨优质课堂 教学探讨工作离不开鲜活的课堂，很多学校对本次的视导研讨课特别重视，组织老师反复试教和探讨，无论哪个学科的视导研讨课都有较高质量，不仅促进了执教老师的教学水平的提高，而且对参加视导活动的听课老师来说，也起到了主动的“导”向作用，同时也为学科教研员的教学指导供应了生动的课

6、例。如市实小、园林一小、杨市小学、熊口小学、积玉口小学、竹根滩小学、老新小学、张金小学、浩口小学等单位。 为了打算视导研讨课，老师们付出了辛勤的劳动。为了给深化开展教学研讨活动的学校和老师以应有的激励，本次视导，每科各评出了三节优质课，评比比例限制在10%左右。一是为了保证这个荣誉的份量，同时也是为了激励老师们在今后视导研讨课的打算过程中将教学探讨进一步走向深化。本次视导优质课评比结果如下： （三）领导强化管理，提高教化质量 1、领导办学思想明确，学校富有朝气与活力。 各校以“教化管理年”精神为指导，明确了办学思路，精细了各类规章制度。 积玉口小学加强精细化的常规管理，培育学生习惯，张扬学生特

7、性，提高教化教学质量。其领导班子具有凝合力，老师集体具有向心力，学生集体荣誉感强。 龙湾小学以“细”作为学校管理的准则，坚持用细心关切人，用细微环节服务人，用细致成就人，营造出了和谐文明的.校内环境。周矶光明中心小学全面开展“抓管理，重内涵，促发展”活动，坚持教化创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，以校本研训和信息技术运用为两翼，深化管理体系，努力培育良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教化教学质量。 杨市小学、老新小学、积玉口小学、试验小学学生，在课堂课间活动均秩序井然，言行举止文明，校内干净，环境幽雅。 2、教学常规工作有序，老师教学行为规范 市试验小学从强化老师的质量意

8、识入手，通过规范教学管理，让每位老师深刻体验到课堂的高效与教化质量密不行分，并从意识过渡到行为，自觉走上高效课堂的引桥。 积玉口小学教学常规管理精细，建立了教育主任、副校长巡课制度；制定了副校长、教育主任、教务员责任制度，从老师个人仪表到课堂教学中老师的各种教学行为进行了规范约束，教育处每天不定时地巡堂，基本杜绝了老师上课不规范的行为。 竹根滩小学形成了教学管理和老师考勤管理一课一查制，上课铃响时，查老师进班状况和老师座班状况。并将学校总课表张贴在校内内三处醒目的地方，督促老师落实好课时安排。 高石碑小学为了确保课堂教学的时间，上课铃声设为两次，第一次铃是提前三分钟从办公室走到教室的时间，其次

9、次铃是正式上课时间。切实保证了学生四非常钟的有效学习时间。 浩口小学推行“微笑候课制”。上课预备铃响，老师必需提前两分钟做好教学打算，调整好自己的心情，让微笑写满脸庞，用温情的光站在教室门口迎接学生进教室，并提示、督促学生做好课前打算工作，保证40分钟教学时间不打折扣，促进学校精细化管理。徐章强老师就是落实“微笑候课制”的典型代表。另外，他们还强调多种形式的特性化备课。在“教案问题”上做出了新的规定，不要求老师肯定要写详案，强调要进行有沟通、有亮点、有感悟的自我备课。强调老师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课时不单

10、纯依靠教参，而是多方收集信息，不断充溢完善备课资料，做到利用全球的信息资源为自己的教学服务。 熊口小学、积玉口小学、杨市小学、浩口小学实施质量跟踪管理。在目标测试中，同年级各班同一学科月检平均成果相差不能超过5分，如超过5分，则对质量差的班级的任课老师，进行跟踪听课，跟踪辅导，找出缘由，刚好整改，确保学校教学质量稳步提高。 老新小学为了提高老师课堂教学水平，在教学中坚持做到“五个一”。即：一人一节公开课，一月一次教学反思会，一月一次常规检查，一月一次月考，一月一次教学反思会。老新小学年轻老师、骨干老师、甚至59岁的老老师人人都上公开课，提高了老师整体教学水平。王场小学、张金小学严格课堂监控，随

11、时抽查各班上课状况，肃穆上课纪律，落实课程安排，保证教学质量。 3、课程安排基本落实，课程管理逐步加强 各校关于课程安排的资料比较齐全，有学校总课表，教室分课表，老师任课一览表等，装订整齐、分门别类、一目了然。基本能够根据要求配备肯定数量的小科专职老师，为小科课时的落实和教学质量的提高供应了必要的条件。而且，老师基本能够按课表上课。做得比较好的学校有试验小学、杨市小学、高石碑小学积玉口小学、竹根滩小学等。 高石碑小学老师人数非常惊慌，为了配齐小科专职老师，数学学科老师基本上都带2个教学班，在校长的带领导下，全部校级领导都带一门考试科目。 张金小学在学校编制非常惊慌的状况下，配备了19名薄弱学科

12、专职老师，做到以专为主，专兼结合。特殊是体育学科，严格执行体育课程安排，配备了4名专职老师和3名兼职老师，并对这些老师作了第一轮校际培训。 4、校本教研力度加大，活动实效逐步提高 杨市小学摸索了一套研训一体的好阅历，那就是以“十大课堂激趣方法”、“六字教学原则”、“三三三课堂教学模式”为内容。以教研组为核心，每位老师仔细学习领悟实质，并要求老师在备课、上课、听课、评课时有针对性地围绕每个子内容开展课堂教学实践与探讨。做到每月一个专题，人人能上探讨课，个个会写体会文章。 积玉口小学以“一课三议”的方式开展教研活动。“一课三议”是指一个教学内容，由备课组内的每位老师依次试教，每次上课后，由组长组织

13、评课、议课、修改教案、再上课，如此依次循环。 熊口小学将教研、科研、校本培训及集体备课与电子备课活动有机整合，本着“减量提质，减负增效”的原则，切实提高校本教研活动效率。关注探讨常态课师生“教”“学”行为，力倡同伴互助，实现专业引领，以课兴研，以研活课，以训强师，构建学习型校内，促进老师教学技艺提高，搭建打造名师的平台。 小学各科教学视导工作总结 小学信息技术学科教学视导工作总结 小学教学视导总结 小学教学视导总结 小学教学视导总结 刘衖小学教学视导工作总结 郑营小学教学视导工作总结 小学英语视导工作总结 各科教学总结 视导工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页