如何做好中途接手的班主任工作.docx

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1、如何做好中途接手的班主任工作 如何做好中途接手的班主任工作 去年我接手了高班担当班主任，怎样把这个集体管理好？打造成一流的班集体呢？我谈谈我的做法。班级是学校总体构成的基层组织，学校的各项教化工作是以教学班为单位进行的。班主任是班级工作的管理者和指导者，是促进全班学生全面、健康发展的骨干力气，全班学生能否都学会做人，能否人人成才，与班主任工作亲密相关。作为一个中途接手的班主任又该如何切实加强和改进班主任工作呢? 一、要全面了解所带的班级，精确分析班级形势。 因为我是从别的老师手中接替的班主任，而学生已经习惯了原班主任的思路和做法，有较坚固的行为定式，一旦形成了这种习惯，就难以变更，这也是作为“

2、后妈”的班主任特别麻烦的事情。“所以，为了对症下药”，我对班上的状况进行了全面的了解。这里的全面了解包括对原来班主任的管理模式，学生的学习、生活等各方面的状况，以及班上的班纪班规等方面的了解。 首先要了解原班主任的管理模式，调整自己的管理模式。看原班主任是实行“柔性”居多，还是“刚性”居多，假如他实行的管理模式是“柔性”多，但并没有把班上各方面转变过来，那我就会觉得这个班比较适合“刚性”管理，当然什么时候也不能少了“柔性”。实行的应当是以“刚”为主的“刚柔并进”的管理模式。 其次、真正了解全班学生。了解学生是教化学生的前提，只有全面、深化地了解学生的特性特征、爱好爱好、思想动态、家庭环境等有关

3、状况，才能有的放矢地对学生进行教化。因此，中途接手的班主任应当从第一天报名起先就充分了解每个学生，详细的可以通过原班主任了解，通过班上的学生了解，通过家长了解。开学后应主动地利用课堂教学、课外活动、座谈会、演讲、班会社会实践等多种机会，主动接近学生，细致视察、揣摩学生的言行举止，想方设法了解学生。充分了解了他们，我的工作也就可以达到事半功倍的效果。 再次要了解原来的班纪班规，俗话说“不以规则，不成方圆”，有一套严密的规章制度是特别重要的，要依据原来的制度制定一套适合本班的管理制度。而班纪班规的制定肯定要班上的同学一起来制定，充分发挥学生的主子翁意识。在我刚接手高277班时我就知道，假如我把班规

4、强加在他们头上，确定不能达到预期的效果。因为他们这个年龄阶段确定了他们具有逆反和挑战“权威”的心理特点。而一个班集体就是一个家，团结与否、暖和与否、是否有凝合力和竞争力要靠集体里每位同学自觉自愿地细心经营，同甘共苦，同心同德才行。而且他们自己制定的班规也就会自觉的去遵守。果真在同学们亲自制定的班纪班规生效一个月后，我班就发生了很大的改变。迟到早退、课上说话、不按时完成作业的削减了，无故缺勤的没有了，学校的卫生检查合格了 我班多次被评为文明班集体。 二、要有真诚的爱心 ，要让学生把你当成真正的挚友。 同学们都喜爱把现在的班主任同原来的班主任作比较，这就是所谓的“后妈难当”。作为一名中途接手的班主

5、任就更应像对带自己的子女一样亲近、关切、爱惜学生，不论贫富，不分男女，不惟成果，把真诚的爱心公允地奉献给全部学生。因为爱心可以消退与学生的隔膜，加深与学生的感情，唤起学生奋勉向上的信念，增加班集体的凝合力。尤其是对后进生，切莫实行嘲讽、呵斥、体罚及从作业、劳动，金钱等方面惩罚的方式，应动之以情，晓之以理，以诚相待，热忱帮助，用爱心和才智的光线驱散他们心中的阴云、迷雾。去年我刚接手这个班时， 每天晚就寝熄灯前的第一件事就是到女生寝室和她们闲聊，聊班上的事，聊家里的事，慢慢的我就融入了她们之中，成了她们中的一员，她们很信任我，把我当成了她们的挚友。从谈话中，我知道，班上有几名女生，像杨玲秀，丁晓蓝

6、，因父母为躲避安排生育，常年在外打工，她们从小就被寄养在亲戚家，很少与父母见上一面，对父母的看法很大，和父母的关系很不融洽，她们很苦恼，学习也不集中，我作为她们的挚友就从多方面开导她们，并把自己的手机借给她们，帮助她们与自己的家长建立联系，且私下里联系她们的家长，叫家长多打电话回来，多关切孩子，家长也很感谢并且特别协作工作，不久，这些女生的各方面都朝好的方面转变了，此后，她们的事情更情愿和我共享，这对我刚好驾驭班级的状况和后面工作的开展起到了很好的作用。 三、亲密关注后进生。 一般来说，优等生都是相像的，后进生则各有各的不是。而班级里的后进生，正是刚接手班级里最难管的学生。要知道，只有管好了他

7、们，收拢了他们的心，班主任工作在实际的施行中才会畅通无阻。因此，对他们，我们要擅长发觉，查明缘由，对症下药。 我常常运用的也是最行之有效的方法，就是收拢人心。接手班级之初，我就从前班主任手里弄到了班级里后进生的资料，特殊是其中起带头作用的“大哥”级人物的资料，并在开学报到的时候给他们设置种种障碍，使他们不得顺当入学，在心理上给他们以不小的压力。要知道，这种压力不是打击。而这些学生其实是同学中最会察言观色的，他们在知道了班主任的底线后，就会把你看得更重，才会在以后的学习生活中去揣摩你的心理，而不再是你去揣摩他的心理，工作上搞得很被动。而这个状况，通常会在这个群体里传开，对其他同学也起到一种威慑作

8、用。当然这只是个起先，在后面的班级管理中，对他们可要变更策略，不能一味的施压。我们在一手拿着大棒的同时，不要遗忘另一只手要递上可口的面包。像班上的刘涛同学，杨群同学，就在我的特殊关照下转变得很快，并成为我班主任工作最得力的助手。 另外，我们要了解他们的爱好爱好，然后创设有利于他们获得胜利的机遇和条件。每个学生都希望得到老师和同学的认可，尤其是后进生。例如，我班上的每期黑板报都是后进生出的，粉笔字写得好的就负责去写，爱好绘画的出刊头和版面设计，其他同学分工合作找资料。我还在黑板报中留出一块空地，让同学们信手涂鸦，内容很是充溢，从大大的“特步”商标下，“特步，非一般的感觉”中我读到了他们心里追逐时

9、尚的脚步； “你长得难看不是你的错，可出来吓人就是你的不对了”，字里行间，透露出他们的才智与幽默；而“青蛙”“千纸鹤”等剪纸，我了解了他们心里其实也有自己“青蛙变王子”、“丑小鸭变天鹅”的幻想许多许多，而这部分，天经地义的也成了后进生的空间。 当然，在课堂上，我也是把他们与优等生区分对待，多一些提示，少问一些“为什么？”，少说一些“别人会，你怎么就不会？”等挫伤他们主动性的质问；只要他们主动发言了，就从相应角度给以表扬；对他们的作业，我采纳的是面批方式，不能面批的就附加亲切的激励性的评语；考试卷的评分，对他们，我也适当放宽评分标准；当他们的成果稍有提高进，我就毫不吝啬地给以表扬。最终，在我和同

10、学们的共同努力下，高277班多次捧回“优秀班集体”的奖状，在班上总能感受到暖和、向上的力气。 总之，作为一名中途接手的班主任，工作是比较困难，但你驾驭了肯定的方法，付出足够的爱心，你的工作就肯定能够化难为易，会取得事半功倍的效果。 如何做好中途接手的班主任工作 班主任如何做好中途接班工作 班主任如何做好中途接班工作 浅谈班主任中途接手班级管理 如何做接手班级的班主任班主任工作阅历 如何做好现代的班主任工作 如何做好班主任工作 如何做好班主任工作 如何做好班主任工作 如何做好班主任工作 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页