学校中层干部考核方案.docx

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1、学校中层干部考核方案 为了接着深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、精确地评价学校中层干部的政治业务素养及履行职责状况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增加其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。 一、考核内容 考核结合教职工考核方案及老师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占50%，年终总评占43%，平常民主测评占7%。 1、岗位职责（15分）： 能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满

2、分。 2、思想政治素养、职业道德（10分）： 酷爱教化事业，主动参与各项集体活动，遵纪遵守法律，团结帮助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。 3、工作看法（10分）： 遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。 4、工作成果（10分）： 本职工作完成的效果显著，工作实力、工作水平、工作方法有提高和改进。 5、工作业绩（5分）：能主动为学校的教化教学管理和学校的发展献计献策，并被接受，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光， 二、考核方法 1、平常测评：学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满足率在85

3、%以上者得7分，基本满足率在70%以上者得5分，满足率在60%以上者得3分，否则不得分。平常民主测评结果计入年终考核成果中。 2、年终个人述职：年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成果，不隐瞒缺点或错误，事实清晰，简明扼要。述职依次实行抽签形式进行，时间不得超过10分钟。 3、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参与，并做好谈话记录。 4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成状况和思想表现。 5、群众打分：全校教职工依据中层干部量化考核内容逐项进行打

4、分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的18%计入总成果 6、领导小组打分：考核领导小组依据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的25%计入最终总成果。 三、考核等次的划分 年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是： 优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和确定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟识本职业务，能创建性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成果突出。 称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和确定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟识或比较熟识本职业务，工作主动，实力较强或提高较快，能较好完成本职工作。 基本称职（70-79分

5、）：政治表现和业务素养一般，牵强适应工作要求，工作主动性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。 不称职（69分以下）：政治表现和业务素养较差，对本职工作生疏，不擅长学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中相互扯皮、推诿，以致造成严峻后果的或严峻违反学校的有关规定的。 四、考核原则 1、考核要坚持客观公正、民主公开，注意实绩原则。 2、实行领导与群众相结合，平常与定期相结合，定性与定量相结合的方法。 3、全体中层干部与教职工一同参与日常考核。 五、考核结果的运用 1、评定考核分数：考核领导小组依据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，根据从高到低的依次

6、排列，报学校党委会审议。 2、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的嘉奖，并在评优选模中优先考虑。 3、在考核中总分列在末位的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正，连续两年考核总分列在末位的，要调离中层岗位。 六、学校成立中层干部考核领导小组： 组长：“秘书工作” 副组长：“秘书工作” 组员：“秘书工作”“秘书工作” 考核的详细工作由办公室负责。 八、本方案自公布之日起实施。 学校中层干部考核方案 学校中层干部考核方案 学校中层干部考核方案 学校中层干部考核方案 学校中层干部考核方案(试行) 22学校中层干部考核方案 中层干部考核方案 学校中层干部考核细则 学校中层干部考核细则 学校中层干部考核条例 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页