学校工作总结(校长培训用).docx

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1、学校工作总结(校长培训用) 学校工作总结 先滩镇中心校 何天晴 先滩镇中心小学校2022年度工作在县教科局和乡镇党委的指导下，仔细抓好思想建设，廉政建设，行风建设，提高管理实力，业务实力，构建和谐校内，平安校内，共建校内。现将本年度学校开展的工作总结如下： 一、学校基本状况： 先滩镇中心小学校所辖中心校和两所村小，2022年全校有小学24个教学班，学前、幼儿3个班，小学33个班，共计1316名学生。全校有教职工54人，其中在职老师44人，代课教10人，其中本科及以上学历10人，专科学历33人，中专学历9人。市县镇级中青年骨干老师12人。教学区、生活区分开，基本符合“普九”要求，校内环境整齐美丽

2、。 二、学校取得成果和亮点： 我校2022年在各级职能部门的指导下，社会各界的关切支持下，通过校委成员和全体教职工共同努力下取得了一些成果： 1、接着抓好“两基”巩固提高工作 自2022年9月以来，比照“两基”迎国检指标要求，根据县局“两基”工作支配布署，结合本镇实情，把“两基”巩固提高工作摆在工作的重中之重，主动协作镇党委、政府发动学生入学，接着宣扬教化法律法规，使学生进得来、留得住、学得好。为做好“两基”迎国检的打算工作，带领全镇“两基”工作人员，深化农户摸底调查，走乡访校外调学生材料；组织教职工利用周末、寒暑假等休息时间，收集、 1 夜以继日，收集、整理、补充、完善软件资料，共计装订档案

3、文件200余盒；制定校内绿化、美化、亮化、文化建设等方案，并落实相关人员组织实施，加大技装投入，标准装备了试验室、图书室、保管室、会议室等。经过一年来的扎实工作和细心打算,使我镇两基资料齐备，硬件基本达标，为我镇的“两基”迎国检打下了坚实的基础。 2、求真务实，扎实仔细地做好学校各项工作。 我校把全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，全面提高教学质量，作为学校办学宗旨。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度，通过制度管人。 （1）创新德育教化，坚持以德立校，依法治校。学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教化、法治

4、教化为主要内容，以各类活动为载体，培育学生的良好品质。 （2）加强法治教化，重视平安工作创建平安校内。为了使法制教化取得实效，分别聘请派出所、司法所、综治办等领导同志担当中心校、完小法制副校长、辅导员，全年作法制专题报告共四次，提高了学生判别是非的实力。平安工作“责任重于泰山，落实至关重要”。学校成立了平安工作领导组，落实平安工作校长责任制，教职工一岗双责，强化制度建设，每期与班主任、学生家长层层签订责任书，进一 2 步完善平安工作制度和值班管理责任。通过校内广播、板报、学问竞赛和手抄报等活动对学生进行平安教化，组织学生观看交通、禁毒等宣扬画报和光碟，给师生平安警示；投入经费在校门马路设臵交通

5、标记，按规定聘请了合格保安，增加了肯定的安保器材，增加灭火器100多只，确保校内平安，创建平安校内。 （3）、加强政治思想教化，提高老师队伍素养。本学年，学校坚持每周一进行政治业务学习制度，仔细组织学习党的“十七届五中全会”精神，“中长期教化发展纲要”，“教化法”，“老师职业道德规范条例”等，狠抓师德师风教化，大力提倡依法治校，依法执教，规范老师从教行为。全镇老师无违纪和违反“老师十不准”规定的现象。 （4）、以教学为中心，坚持质量强校。 1、仔细落实教学常规，加强教学管理。在常规教学管理中，建立了各种常规管理制度，以先滩镇学校教学工作考核细则为依据，完善常规管理方法。采纳集体备课，超周备课，

6、教务处，教科室、教研组两周检查一次，学校教学督导组成员，分年级每月督查一次，作好记录，并刚好总结反馈，结果纳入老师工作考核。在课堂教学常规管理上，建立巡课机制，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。 2、抓年级教研，提高老师业务实力。我们相识到要想快速提高老师的业务实力，光靠上级培训是不现实的，抓好本级教研才是唯一的出路， 3 学校要求教务处、教科室制定好教研工作安排，要求老师人人参加，每期至少上好一堂教研课，供大家学习探讨，通过示范课、汇报课、探讨课等形式，激励老师大胆探究、创新课堂教学模式，把微笑、激励、趣味和现代技术带进课堂，学校领导深化课堂，参加听课、评课每期不少于20次，老师听课不

7、少于15次，同时主动组织老师到进修校、县外培训学习，全年累计130余人次，让每位老师不断充溢自己的学问，提高课堂驾驭技能，尽快提高教学质量。年度获教学质量综合考核“二等奖”。 3、合理规划，上下协调谋发展。在教化局的领导下，主动争取镇党委、政府的支持，勤俭节约，不断改善办学条件。 1、结合本镇实情，调整校点布局，合理编制了“十二五”发展规划，今年改建两所村小，消退了全部危房。 2、争取危改资金和安保资金修建了10间老师单身寝室，现已投入运用。 3、中心校投入资金改造校内公共场所文化，打造校内文化氛围；就地取才，栽种大小树苗数千株，绿化校内空地1200余平方米。通过以上工作，文化氛围深厚，干净，

8、环境美丽的育人环境基本形成。 4、同心协力，亲密协作，努力完成上级交办的各项工作。学校在做好常规管理工作的同时，主动协作政府、林业、综治等单位，仔细做好森林防火，社会治安综合治理，禁毒、 4 防毒等宣扬教化工作，年内被评为“森林防火”、“禁毒工作”等先进单位。 三、学校德育工作： 学校行政、支部、少队按学年初拟定的安排，把德育放在首位，加强对学生、家长、老师进行德育教化。 1、支部接着对党员老师进行德育教化。组织学习十七届六中全会精神，县十二次党代会精神，对16个党员进行党风廉政建设教化，在党员中开展“创先争优”活动，结合建党节评比出2名镇级优秀党员，1个先进支部。 2、行政对师生进行了德育教

9、化。组织全校教职工重温了老师职业道德和“八不准”，以及学校考核制度，对9名新进老师进行敬业思想动员和心得沟通，在全校老师中开展政风行风建设和评议，评比出6名老师接受镇老师节表彰，评比出先进个人1名作为县级表彰的候选人。本期召开了1次家长会，共计850余名家长到校，向家长宣讲了教化法规政策，说明了行业规章制度，教化子女的方式方法，沟通了家校之间的联系，聘请了5名校外义务监督员，取得了不错的反馈效果，为学校的持续发展供应了保障。以专题讲座、政治学习、每周例会、工会活动、文体活动、教研活动、师德考评等形式，等进行师德建设，使全校老师精神面貌在这一年中得到明显提升。重视“三风”建设，在实施过程中，从抓

10、教风入手，推动学风的培育和校风的形成。注意老师队伍建设，主动送全校老师分期分批参与各级培训提高。 3、少队对学生加强了德育教化。进行“七进”活动的专题教化，组织了学生上街宣扬和每班1期板报，发放1300余份自制宣扬报掀起了城乡综合治理的高潮；开展以“小手拉大手”的法制宣扬教化，办了1期主题板报，挂了1幅宣 5 传标语，聘请了法制副校进步行了2次主题讲座，组织了四至六年级840余名学生向家长写一封信，参与了法律学问竞赛活动，以及网上学问竞赛活动，同时还组织了“珍爱生命，敬重社会”的文章评比；加强了森林防火教化，接着根据上级要求完成“五个一”活动方案，收集了活动资料，该项工作在交叉督导中获得上级好

11、评；加强了禁毒教化，学校各班办一期主题板报宣扬毒品危害，制作宣扬栏2张，与镇综治办、司法所、派出所联合对 五、六年级350多名学生播放禁毒教化影片，并作专题讲座，布臵给家长定一封信和每班评比3篇优秀观后感，表彰了12位禁毒宣扬小卫士；爱国主义教化，制定量化的班主任工作考核细则，加强班务工作的考核力度，对各班工作进行每周公布，每月评比通报，期末汇总。依据班主任工作考核结果，安排班主任绩效嘉奖，并进行班级评比表彰。加强工作的指导、检查、督促、总结，每期开展班主任工作阅历沟通，通过激励机制，调动班主任主动性，形成“比、学、赶、帮、超”的风气。通过这些工作的开展，形成了各班之间先进学先进，后进赶先进的

12、良好风气，促进良好班风、学风、校风形成，增加班级之间的竞争意识。无重大违纪行为，杜绝迟到旷课现象，为教学工作的正常开展奠定基础。开展多样的德育活动：不管晴雨，坚持每周朝会升旗，进行国旗下讲话，坚持开展每月主题班会活动、节日庆典活动、特别专题活动等，活跃德育形式，丰富德育内容，增加德育实效。 四、学校加大了艺术、体育和卫生教化，努力开展平安工作。 1、学校艺术教化方面。学校艺术教研组针对不同年段儿童成长规律，制定适合儿童发展的艺术教化内容，提高审美实力，培育美感和艺术爱好，加大对音乐、美术、写字课的督导管理，通过办手抄报、黑板报、现场书法赛、绘画赛、歌咏赛等形式展示学生艺术才能。 2、学校体育教

13、化方面。根据中小学“阳光体育”熬炼实施方案，加强课堂体育教学和课外体育活动。两课两操得到坚持，将全校老师分组，每天带领学生分年级轮番进行阳光体育长跑活动；每年春季开展一次综合性的体育运动会，冬季开展三至四个体育单项竞赛活动，扩大参加面，让全部学生在训练和竞赛中体质得到提高。每学年对一至六年级学生进行一次体质健康检测，并按国标上传数据。 3、学校卫生防疫方面。每期组织全校师生服用一次连续三天的大锅药，季节性疫情的学问讲座和主题板报宣扬，协作镇卫生院完成学生预防接种针药。由体卫负责人支配，每周进行一次环境卫生消毒。每天坚持学生体质健康晨检，刚好高效完成各项学生防疫工作，每年邀请镇卫生院到校对学生进

14、行一次体质检测。养成教化常抓不懈，学生已基本养成良好卫生习惯，校内环境随时干净整齐，学生个人卫生状况良好。 4、学校平安工作方面。始终坚持“平安第一”办学理念，成立特地的平安工作领导管理机构，全体教职员工落实平安工作一岗双责，学校与教职工、学生及家长层层签订平安责任书，将平安责任分解落实到位。并有较为健全的教职工及各班平安工作考核细则，实行评估晋级平安事故一票推翻制。平安学问宣扬每周朝会、班队会集中进行一大讲，每天一小讲。细致平安管理，课堂平安、课外平安、楼道平安、食堂食品卫生平安、消防平安、用电平安、财物平安、校外交通平安等分别落实责任。受条件限制，本期无法聘请到保 7 安人员负责学校日常平

15、安保卫工作，学校就将平安保卫工作的任务落实到值周老师、行政值周领导肩上，每周的值周老师是学校平安工作的第一责任和主要责任人，第天早上早读前至少半小时到校开学校前大门并负责管理学生进校平安，除课堂时间，值周老师每天坚持守值班室，包括晚上守校。由于施工，学校我后校门很长一段时间没有安装，于是抽调学校工人看完后校门。为预防万一事故发生后减轻经济负责，学校为100%学生购买校方责任险，并反复努力做大量工作，让96%以上学生自愿购买了学意险，动员居民户籍学生购买医疗险，此险参保率也达100%。层层措施保障了学校师生及财物平安，多年实现了零平安事故，有力巩固了平安校内。 五、规范办学行为 学校仔细贯彻执行

16、上级关于规范办学的政策法规要求，严格根据国家省市课程设臵规定，仔细执行课程“三开”，学校用教学六仔细考核措施，有力限制了重视检测学科轻视非检测学科甚至忽视体、音、美、劳、卫等学科的现象，学生的课业负担得到有效限制。老师教学无不规范行为：无有偿补课、无收受礼物贿赂、无体罚和变相体罚学生，老师工作仔细、敬业。学校无违规招收学生行为。收费方面，多年来，每期开学初，学校都在校务公开栏向学生家长公开公示收费项目、标准，没有违规收费行为，通过财务公开，实行阳光理财、民主理财。 规范学生学籍管理，对进出学生一律要求完善学籍变动相关手续。防流堵漏，控辍保学。学校制定了严密的“防流堵漏、控辍保学”措施，全校老师

17、也都形成了一个共识：不能让一个学生辍学。每期开学初，假如有学生未按时返校， 8 相关老师都会自学主动在向学生监护人宣扬义务教化法，督促监护人依法送适龄儿童入学。国家“两免一补”惠民政策实施后，农行经济困难的儿童也能依法享受教化，因此，近年来我校学生流失和辍学现象完全没有了，每期学生巩固率都达100%。 六、义务教化均衡发展 学校采纳多种有效措施保障义务教化均衡发展，确保让社会、家长、学生满足的学校。 1、环境育人，学校投入大量经费打造校内文化建设，营造一所亮丽、优雅、文化氛围深厚的校内； 2、依据教职工不同特点支配适合自身发展的工作，让教化教学质量稳中有升； 3、制定各种规章制度规范老师良好的

18、从教行为； 4、关爱儿童，由于78%的学生属于留守儿童，或由亲属和隔代管理，学生在身心上难以全面发展，离不开老师和社会的关切，请了县和镇关工委每期进行一次心理辅导，并建立“手拉手”帮扶结队，今年镇关工委对34名家庭困难的留守儿童每生补贴了100元，刚好对住校生申请了生活补贴。 通过以上措施，学校的控辍保学取得较好效果，除正常转学和休学外，无一人流失。 七、课堂教学改革实施状况 课堂教学是学生获得学问的主阵地，课堂教学的好坏关系到学生学业的好坏，也关系到学校持续发展的生命线，学校相当重视课堂教学改革。 1、由教务和教科室牵头建立了备课组、年级组，制定了课堂教学考核方法； 2、每期各组开展一次教研

19、活动，每位老师上一节公开课，并把上课评等级进入学期综合考核的10%，达到提高课堂教学效果的目的； 3、组织参与各类培训，全年参与学科培训30人次，国培4 59 人次，老师岗位培训9人次，干部培训3人次，现代教化技术培训9人次。 八、存在的问题与不足 虽然经过多年多方努力，学校得到很大程度发展，但仍存在多方面的困难和问题： 1、校内建设方面：我服务区学生多数家住偏远山区，村级校点撤并，部份学生都集中到中心校上学，相当大一部分学生家校距离很远，上学成为学生和家长的一大难题。学校没有住宿条件，一部分家庭经济稍好的在场上租住由家长或亲戚管理，但很大一部分只有每天步行上学。有的则坐长安车上学，这成为学生

20、平安的一大隐患。中心校低段厕所较为陈旧，改善所需资金缺口严峻；完小在校师生五百多人，而仅有的一间厕所，只有男女蹲位各八个，课间时间，厕所拥挤不堪，完全不够运用，这严峻影响着学校的课堂教学秩序。老师住宿还存在肯定困难，一部分老师还住无所居，每天来回几十公里上班。学校教学用户严峻不足，除教室、办公室基本满意外，其它功能室多数都没得，图书试验仪器只得窝在教学楼梯间角落里，发挥不出应用的作用。在校内硬件建设上，准备用三两年时间完成这三方面改进、完善。 2、留守儿童问题：由于打工潮流影响，导致百分之七八十的学生成为留守儿童。绝大部分留守儿童的与家长的亲情缺失，导致他们存在心灵空虚，心理缺陷；又由于隔辈的

21、溺爱，使他们的行为习惯和特性品质都存在很多不良的地方，且这些孩子的家庭教化与学校教化经常不能协调统一，导致学校对这些孩子的教化经常事倍功半。多数问题少年都来自留守儿童，留守儿童的教化问题成为一个严峻的社会问题，解决不好会成为社会担心定不和谐的重要因素。多数留 10 守儿童的家长为了孩子能更好地接受学校教化，都要求孩子在校寄读，但学校现有住宿条件根本不能满意学生和家长的需求，假如能办为全寄宿制的学校，将会很大程度提高学校教化教学质量，也能较好地解决留守儿童的教化问题。 3、师资缺编问题：全校应有编制51人，现有在职教职工44人，老师严峻缺编，只得雇请代课老师顶岗充数。这在肯定程度上影响了学校教化

22、教学质量。 4、老师流淌问题：由于地处山区，离县城偏远，交通不便，老师工作心情不稳定，不少刚培育起步的青年老师就有调离的倾向，长期承受着培育新老师的担子。 2022年10月15日 学校工作总结(校长培训用) 校长学校工作总结 培训学校工作总结 培训学校工作总结 培训学校工作总结 培训学校工作总结 培训学校工作总结 培训学校工作总结 培训学校工作总结 培训学校工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页