小学语文二年级上册教学设计.docx

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1、小学语文二年级上册教学设计 小学语文二年级上册教学设计 一、学生状况分析 本班共有学生58人，全部为外地生。家庭环境不同，成长环境不同,孩子的学习实力也不同。希望通过新学期的努力，能让孩子们一起欢乐健康地成长！ 二、教材分析 1、内容及编排 本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；爱护环境、爱惜动物；酷爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 “语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。X k B 1 .c o m 2、教材特点 围绕专

2、题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围围着本组的专题支配。 识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天漂亮景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 本册教科书与九年义务教化同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等无奇不有，有较

3、强的可读性和趣味性。 课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践实力。 突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。编写角度由服务于老师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发觉、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生供应展示学习成果和才能的机会。 教材内容具有开放性和弹性。w W w .x K b1 .c o M 本册教材规定了识字量相识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，激励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求相识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。 三、学习目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音

4、。 2、相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。 3、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。 7、相识课文中出

5、现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。 9、对写有爱好，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学措施新课标第一网 这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中支配的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领悟“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培育学生哪些方面

6、的实力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习打算，老师要做到心中有数。老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充溢活力。 1、采纳多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。 2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写实力，同时应把培育爱好与提高书写有机地结合起来。 3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培育学生良好的阅读习惯。 4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 五、教学进度 周

7、次 日期 9.2-9.8 9.9-9.15 9.16-9.22 9.23-9.29 教学内容 报名始业教化识字1 xK b1.C o m 1、秋天的图画 2、黄山奇石 3植物妈妈有方法 4古诗两首语文园地一检测一 识字2 5、一株紫丁香 6、我选我 7、一分钟 11.30-10.6 10.7-10.13 国庆放假 8、难忘的一天语文园地二检测二识字3 10.14-10.20 9、庆祝 10、北京 11、我们胜利了 12、 看雪 10.21-10.27 语文园地三检测三识字4 13、坐井观天 10.28-11.3 10 11.4-11.10 11 11.11-11.17 12 11.20-11.

8、24 13 11.25-12.1 14 12.4-12.8 16 12.9-12.15 17 12.16-12.22 18 12.23-12.29 19 12.30-1.5 20 1.6-1.12 21 1.13-1.19 14、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣树 16、风娃娃 17、酸的和甜的 语文园地四检测四识字5 18、赞扬 19、蓝色的树叶 20、纸船和风筝 21、从 现在起先语文园地五 检测五 22、窗前的气球 23、假如 24、日记两则 25、古诗两首语文园地六检测六识字7 26、“红领巾”真好 27、澄澈的湖水 28、浅水洼里的小鱼 29、父亲和鸟 语文园地七检测七识字8 30、

9、我是什么 31、回声 32、太空生活趣事多 33、活化石 34、农业的改变真大 语文园地八检测八 复习 复习 期末复习检测/学期结束工作 小学语文二年级上册教学设计 人教版小学二年级语文上册_语文园地二_教学设计 小学二年级语文上册赞扬教学设计 小学二年级上册语文坐井观天教学设计 小学二年级语文上册语文园地四教学设计 语文教案小学二年级语文上册语文园地二教学设计教学教案 人教版小学二年级语文上册识字二教学设计 小学二年级语文上册回声教学设计教学教案 小学二年级语文上册秋天教学设计教学教案 小学二年级语文上册赞扬教学设计教学教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页