五(4)班班主任工作计划.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《五(4)班班主任工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五(4)班班主任工作计划.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、五(4)班班主任工作计划 五(4)班班主任工作安排 班主任:( 邬秀瑛 ) 随着时代的变迁,教化理念的更新,社会对于学校教化的要求有了质的变迁,而且,随着我校的变迁,我校的教学理念更显突出,从以往的偏重于学生的学习成果,到如今的关注与学生的多方面发展,“做自己的冠军”的素养教化的理念,因此在班级管理工作中,更应当注意学生实力,品性,心理,行为习惯的培育,特殊是针对我们毕业班学生的现状,因势利导地做好各项毕业班的教学及教化和毕业心理辅导,力争让每个学生在小学最终的阶段,努力突破自我,超越自我,实现自我的价值,成为棋实小优秀的首届毕业生,特制定班主任安排如下: 【班级概况】 我班一共有28人,男生
2、14人,女生14人。他们来祖国的各个地方。大多数学生家庭经济困难,基于这种状况,在以后的班主任工作中应留意不加重学生的经济负担,因为大多数同学的家庭经济状况差不多,所以,虽然贫困,但不存在由此而感到自卑的同学。 本班学生因为外来务工子女人数达到了90,其中还不包括两个黑户口,因此,整个班级整体的水准不高,特殊是家长自身的素养参差不齐,对与子女的管教多数实行放纵式,因此,本班的学生的学习实力,思想品质,都存在肯定的缺陷,特殊是个别学生的学习极度困难,思想行为怪异,有些还存在心理偏差,因此对与整个班级的整体发展造成了极大的阻碍作用,对与这点,我也在以往的工作中用各种方式与家长沟通过,探讨过,但是对
3、于个别学生及其家长实在是感到力不从心,与这些家长的沟通谈话因为层次不同受教化程度也不一样,所以很难与其沟通,达成共识,这点实在是很缺憾。 我班学生的年龄在1014岁之间,因其年龄特征,大多数的同学都处于少年不知愁味道的状态中,但是由于班里学生的学习成果参差不齐,有各科都比较优秀的,也有各科都差的,学习成果明显落后的有几位同学,这些同学在课堂上表现得很缄默,但在在平常的嬉戏中,他们都显得很活跃,所以在以后的工作中应多留意这几位同学的心理健康。 【工作支配】 一、常规教化方面: 学生行为规范的养成是一项许久性的工作,即使是毕业班的学生也要常抓不懈。这学期接着开展以“班级行为规范标兵”为依托,扎扎实
4、实的把学生的日常行为规范落实到实处,内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做,使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时,我从培育学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手,抓好学生们的养成教化。我将在班级里设立一个 小小监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“行规标兵”的评比活动,力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教化。在这个学期里,利用老师节、国庆节、元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,进一步教化学
5、生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得敬重,培育他们良好的情感。针对目前日本及周边国家对我国主权的挑衅,加强对学生的爱国及历史教化,让学生懂得要从小维护祖国的完整,独立,尊严,培育学生的名族感,荣耀感。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的集体荣誉感,使学生心中有他人,有集体。这个学期将要实行运动会、广播操竞赛和元旦歌咏竞赛。我可以充分的利用这些活动,对学生进行集体主义教化。让学生感受到自己作为班级成员,以班级荣誉为荣,时刻想着为班级争光,为班级作出自己的贡献。 二、班级纪律方面 良好的班集体,就要有良好的班级风气,针对我班学生比较散漫,特殊是集中在个别学生而导
6、致全班的良好风气有所下降,制定了一下几点措施: 1、课堂纪律 修改并强化落实班级公约,并制定相应的奖惩方法。这样赏罚分明,即促动了学生的主动性,又能规范学生的行为习惯,使学生有法可依,有章可循的养成良好的学习习惯。同时落实好相应的管理人员,做好每天的记录,做到有凭有据,这样更具有信服力。 2、课间纪律 课间活动要留意平安,特殊是现有的活动环境不很志向,因此要求学生在课间不打闹,不喧哗,不玩不文明的嬉戏,因地制宜的开展读书,下棋等室内的活动,特殊是针对几个行为规范有问题的学生,在小组内,开展互帮互助等活动,结对帮助他们,使他们在集体的力气中慢慢的变更,催动他们的转换。 3、行为习惯 加强礼貌教化
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班班 主任 工作计划
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内