五年级数学上册教学计划.docx

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1、五年级数学上册教学计划 五年级数学教学安排 (2022-2022学年度第一学期) 五年级 马海鹏 一、教材分析： 这册教材包括下面地些内容：小数除法，对称轴和平移，倍数和因数，多边形的面积，分数的意义，组合图形的面积和可能性共计7个单元。另外还支配了“整理和复习”、“数学好玩”2个专题学习内容。 本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的重要内容。为了学好分数，倍数与因数的学习内容也显得尤为重要，而且将稍难的求最大公因数和最小公倍数部分穿插在分数部分学习，相对于过去教材做出了很大的突破。 二、学生状况分析： 本班共有学生75人，其中女31人。从整体上来看，本班学生的学习习惯较好，大

2、多数学生能按时完成作业，上课能主动回答问题，敢于发表自己的不同见解。对数学学科有较深厚的学习爱好；有肯定的分析问题，解决问题的实力，爱钻研，敢于探究，爱提问和质疑。但仍有个别同学学习习惯比较差，须要老师在新的学期里付出更多的耐性和爱心。 三、本学期教学重难点 1.学生将经验探究小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只须要求积商的近似值，驾驭求近似值的方法，培育估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简洁问题。 2.经验探究数的有关学问的活动。相识自然数，倍数与因数、质数与合数。经验探究 2、 3、5倍数的特征的过程，知道 2、 5、3倍数的特征，

3、知道奇数和偶数，在探究数的特征的过程中，体会视察，分析，归纳，猜想，验证等过程，在数学活动中体验数学问题的探究性和挑战性。 3.进一步相识轴对称图形，能用折纸等方法推断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。通过视察实例，相识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简洁图形平移或旋转90。观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转等变换方式在方格纸上设计图案。在探究图形变换以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。 4.进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形中部分与整体的关系或简洁的生活现象，相识真、假、带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数大小比较。能在

4、1100自然数内找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，公因数和最大公因数。会约分和通分。初步了解分数在实际生活中的运用，能运用分数学问解决一些简洁的实际问题。 5.体会比较面积大小的多种方法，相识平行四边形、三角形、梯形的底和高，经验探究平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的推导过程，并能运用面积公式解决问题。同时在探究图形面积计算方法中，获得数学探究阅历。 6.在探究活动中相识组合图形，并会运用不同的方法计算其面积，解决实际问题，能估计一些不规则图形面积的大小。 7.能用分数表示简洁事务发生的可能性大小，能按指定的可能性大小的条件，设计相关的方案。 8.激励学生树立运用数学学问解决实际

5、问题的信念，积累解决问题的阅历和策略，感受数学学问间的相互联系，相识到数学与现实生活的亲密联系。 四、主要教学措施： 1、老师要从自身做起，严格要求自己，仔细备好课、上好课，批改好作业，以主动仔细的看法来影响学生，提高学生对数学这门学科的爱好，使学生愿学、乐学。 2、主动学习新课程改革的理论和阅历，进一步培育学生自主、合作、探究的学习实力，使他们学的轻松欢乐，使学生有学会向会学转变，有要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 3、抓好每月一次的单元测试，以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的发展；对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，对他们

6、的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。通过一学期的教学，使绝大多数学生能驾驭本学期的教学任务，能在平行五个班中保持在中间水平。 4、让学生有足够的时间独立思索、探究和构建自己的数学意义，让学生有机会探讨沟通彼此的想法，体验探究的乐趣；恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的实力。 5、加强估算实力的培育，激励解决问题策略与算法的多样化。创建性的运用教材，注意学生对计算过程和方法的理解，重视培育学生应用数学的意识与独立解决问题的实力。 五、学困生辅导安排 1、注意因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达

7、到手拉手同进步的目的。 2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。 3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。 4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。 5、加强与家长的协作，帮助潜能生从看法到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。 五年级数学教学安排 (2022-2022学年度第一学期) 马海鹏 2022年8月28 日 五年级数学上册教学安排 五年级数学上册教学安排 五年级数学上册教学安排 五年级数学上册教学安排 五年级数学上册教学安排 人教版五年级数学上册教学安排 苏教版五年级数学上册教学安排 秋五年级数学上册教学安排 小学五年级数学上册教学安排 人教版五年级数学上册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页