任课教师个人工作计划.docx

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1、任课教师个人工作计划 踏着春的脚步，我们又迎来了新的一年，任课老师个人工作安排。当学校的工作安排、学科的工作安排中的任务扑面而来时，我觉得有点措手不及乃至觉得恐慌、觉得压抑，觉得太沉重了。我想安排就是一个理顺思绪、有条不紊地支配工作、确立工作目标、树立志向的一次纸上谈兵，是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么，本学年，我的安排如下： 政治方面 拥护中国共产党的领导，贯彻党的教化方针政策，自觉遵守老师职业道德规范、未成年人爱护法、老师法等法律法规，遵从学校的工作支配，团结同事，做一名合格的老师。 业务方面 （1） 充电： 仔细学习课程标准，主动主动参与各级教化部门组织的学科培训学习，仔细做

2、好记录，写好总结反思，让它们成为自己学科教学的珍贵资源和阅历。广泛阅猎学科杂志，不断充溢自己的学科学问，取他山之石以攻玉。多借鉴同事的好的做法，多沟通，多合作。仔细进行各项基本功练习，主动学习各种课件制作技术，能独立地设计较高水平的课件，为教学服务。 （2） 教学方面： 上课：课堂是老师的生命，是老师价值的体现。为上好每节课，课前要备好课，备好学问，备好学生，不打无打算的仗。课堂上，将教材培训体会到的新理念贯彻在课堂上，努力做到老教材新教法。同等对待每一位学生，让课堂成为学生喜爱的课堂。 课下：对于课堂上没有跟上教学进度的学生，利用课后的学生进行刚好辅导，争取让他们不掉队。 学生：敬重学生的特

3、性，发挥学生的学习主动性，让数学评价成为学生学习成长的平台，不体罚、变相体罚学生。批改好每一位学生的作业，有错误刚好督促订正。组织学生开展好数学实践活动，让学生体会到数学的生活化，体会到数学的应用性。 （3） 试验方面： 踏踏实实的开展“数学评价改革试验”和“课件制作”试验，做好试验记录，和数学组的战友们一起做好两个课题的结题工作；刚好总结，让总结变成阅历，变成论文，个人工作安排任课老师个人工作安排。 （4） 学科活动方面： 协作本学年数学组的活动安排，仔细开展好数学学科的活动，提前做好打算，让学生在活动中真正得到实力的发展。 班级工作 当在班级工作责任书上签上名字时，顿感肩上责任的重大。作为

4、47名孩子在校时间的家长，我负责着他们的学习，监督着他们的生活、思想，爱护着他们的人身平安。为了让孩子们在这个大家庭中华蜜欢乐地成长，真正实现“自律、团结、向上、欢乐”的班级宣言，在班主任工作方面将努力做到以下几点： （5） 开好主题班会，（6） 为了加强对学生的思想品德教化的培育，面对全体学生，促进学生全面发展，每周一实行主题班会。活动之前与学生一起确定好本学期各项活动的主题，要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。 （7） 营造主动向上的班风 让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识

5、，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 （8） 指（9） 导培育小干部 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 （四）加强常规管理 设立“语文”“数学”“英语”“

6、卫生”“广播稿”“纪律”等多个评比台，以小组为单位，让学生的平常表现以分数的形式进行竞赛、累积，每月月末进行评比，评比中班级每月十佳标兵，进行嘉奖，起到模范带头的作用。 （10） 争取家长支持，（11） 做好德育工作 通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。 以上几个方面就是我的工作安排，或者说是工作准备吧，为了不让它们成为纸上谈兵，我将时时刻刻牢记着自己的保证，让它们成为我的工作准则，我工作的动力，请领导老师们指责、监督！ 任课老师个人工作安排 个人工作安排(任课老师） 任课老师工作总结_优秀任课老师个人工作总结 任课老师个人工作总结 中学各任课老师工作安排 任课老师教学工作安排 任课老师工作职责 任课老师工作要求 任课老师工作职责 中学任课老师教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页