人音版小学一年级音乐上册教学计划.docx

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1、人音版小学一年级音乐上册教学计划 人音版小学一年级上册音乐教学安排 全册教材备课 本册教材分析 本教材义务教化音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教化理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 一年级上册共编成10个主题单元，分别是好挚友、欢乐的一天、祖国您好、可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵、小小音乐家嬉戏过新年。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性

2、，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。本册教材既重视形成评价，又关注终结性评价，既采纳自评、互评，又与他评相结合，有利于学生自我了解，增加自信念和动力。 教学目的要求 1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐

3、爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的实力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义

4、精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐 。 教学重点 以学生的音乐审美实力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、爱好爱好与审美须要，转变单纯进行音乐学问、音乐技能教学的观念，加强情感、看法和价值观的教化引导和培育 。 教学难点 学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教化理念，突出学生音乐学习实力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在提倡学生自主、探

5、究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、激励创建与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和呈现音乐潜能的“舞台”。 提高教学质量的措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音

6、乐活动，使学生在平常 生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 教具学具打算 电子琴、录音机、课件、打击乐器（三角铁、木鱼、响板、双响 筒、沙锤、碰钟、串铃）、头饰、彩笔 课时支配 好挚友4课时 祖国您好4课时 静静的夜4课时 小精灵4课时 嬉戏4课时 欢乐的一天 4课时 可爱的动物4课时 爱劳动4课时 小小音乐家4课时 过新年4课时 人音版小学一年级音乐上册教学安排 人音版小学音乐一年级上册教学安排 人音版小学一年级音乐上册教学安排一 人音版五年级音乐上册教学安排 人音版小学音乐二年级上册教学安排 人音版小学二年级上册音乐教学安排 人音版小学四年级上册音乐教学安排 人音版小学音乐二年级上册教学安排 人音版小学三年级音乐上册教学安排 人音版小学六年级音乐上册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页