小学一年级数学上册6和7的认识教学设计.docx

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1、小学一年级数学上册6和7的认识教学设计 6和7的相识教学设计 授课人：陈艳敏 教学目标： 1.通过视察，操作，演示，使学生娴熟地数出6,7两个数，会读，会写这两个数。 2.使学生驾驭6和7数的依次，会比较它们的大小。 3.培育学生的视察实力，动手操作实力，语言表达实力，培育学生初步的数学沟通意识。 4.在教学过程中，渗透讲卫生，爱劳动，爱集体，与他人分工合作等方面的思想和情感教化。 教学重点： 正确数出 6、7的物体个数；会写 6、7；会比较 6、7的大小。 教学难点： 学会写 6、7。 教学打算： 课件，小棒，数字头套。 教学过程： 一、故事导入，引入课题。 今日在上新课之前呢，老师要给小挚

2、友们讲个故事，要仔细听哦！听听看老师都说到了哪些数字，等故事讲完后再请小挚友们告知老师好不好。故事起先咯！ 从前有位国王和王后，生了个可爱的女孩叫白雪公主，可是不久之后，公主的母亲因病去世了，她的父亲就娶了个后妈，后妈总以为自己是世界上最漂亮的女人，可当她得知白雪公主比她还漂亮时，生气不已，忽然就起了邪念，要把公主杀了，于是，后妈派了猎人去杀公主，公主这么漂亮，可爱，猎人怎么忍心杀她呢，他就将公主放去了森林，当公主孤身一人来到森林深处，望见了一座小木屋（用手势表示出1），推门进去一看，哇！餐桌上摆了七份丰富的晚餐，忽然肚子就咕噜咕噜的大叫起来，这时白雪公主心想，这有七份晚餐，我吃一份，他们还有

3、六份，应当没有关系吧！正值白雪公主打算吃晚餐时，从外面进来了七个小矮人(在说到6,7时加重语气)，他们看到白雪公主很是意外，当他们得知白雪公主的不幸遭受时，都很怜悯她，于是就将白雪公主留了下来，从今，白雪公主和七个小矮人就华蜜的生活在了一起。 好了，今日的故事就讲到这里，后面的故事我们下节课再接着，现在小挚友们要回答老师的问题咯！你们都听到了哪些数字？ 师：小挚友们都听到了1,6和7，哪个数字是我们学过的？哪些是我们没有学过的呢？ 今日我们就来相识数字宝宝6和7. （板书课题：6和7的相识） 二、探究新知。 （一）、创设情境，学习数数和认数。 1.电脑课件展示主题图，引导学生视察，启发思索。

4、师：图上有些什么？ 生：图上有人、桌子、椅子、黑板等。 2.抽象出画面中的数。 提问：教室里学生的人数有几人？图中还有数量是6的事物吗？ 教室里师生的人数有几人？图中还有数量是7的事物吗？ 3.巩固 6、7的基数含义。 (1)数一数主题图下面的人数和点子的个数。可以用数字几表示？（田字格中板书： 6、7） (2)请小挚友们从一捆小棒中数出6根小棒来摆出你喜爱的图形；你能用7根小棒摆出“7”字吗？小挚友们，数出7根小棒试一试吧！ 小结：小挚友们再来看看这幅图，图上的小挚友和老师是不是很勤劳呀！把教室打扫的干干净净，桌椅摆的整整齐齐，那我们要不要向他们学习，做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小挚友？

5、聪慧的小珍宝们，你们现在会数数了吗？那跟着老师再来数一数好不好？ 4.拨一拨:课件演示用计数器拨珠子，问：再拨一颗是几颗？ （二）、6和7的书写。 现在小挚友们都相识了数字宝宝6和7，那你们来看看他们像什么？ （1）.出示课件，引导学生视察 6、7的字形，再说说6和7分别像什么？ （2）.老师示范，学生书空。请学生说说在田字格中要怎样写？有什么要求。 （3）.让学生拿出课前打算好的田字格纸，在纸上写一写,（请两人板书），再展示。 （三）、嬉戏。 小挚友们，写了这么久是不是有些累了呀！那我们来做个小嬉戏放松一下好不好？谁想玩？ 请6个小挚友上台面对黑板排队站好，老师打乱数字依次为6位学生戴好数字

6、头套，再请1个小挚友来按依次排一排。 提问台上的小挚友：你知道自己是数字宝宝几了吗？ 下面请数字宝宝2和数字宝宝4(数字宝宝5和数字宝宝6)向前一步走，认为自己大的小挚友请举手，认为自己小的小挚友向后一步退。 老师这里还有一个数字7，谁要当数字宝宝7？（老师将数字宝宝7的小挚友随意插在中间的某个位置）这样对吗？应当站在几的后面？这些数字宝宝中谁最大呀！谁最小呢？ 老师发觉呀！我们的小挚友真是天才，那现在请我们天才珍宝回座位坐坐好吧！老师想问一问小挚友们，你们现在和数字宝宝6，7是好挚友了吗？那老师就要考一考大家咯！ 三、巩固练习。 1.你知道数字宝宝6和7应当填在哪里吗？你能回答老师提出的问题

7、吗？开动你们才智的小脑袋，想一想。 举手回答，从0-7全班齐读一遍。 2.找挚友：数一数，连一连。 3.数一数，比一比。 四、全课总结。 同学们，今日这节课你都学会了些什么？你对自己这节课的表现还满足吗？ 小学一年级数学上册6和7的相识教学设计 一年级数学上册6和7的相识教案(人教版) 小学一年级数学上册8、7、6加几的教学设计 一年级数学上册6、7的相识练习课教案 华联小学郑红丽一年级数学上册6和7的组成教学设计 一年级数学上册教案 6和7的组成 小学一年级数学上册相识钟表教学设计 人教版小学数学一年级上册6和7的相识教学设计 人教版一年上册数学6和7的相识教学设计 教研课：一年级数学上册6和7的加减法教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页