小学体育课篮球教案.docx

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1、小学体育课篮球教案 小学体育课篮球教案 本课贯彻“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。从发展学生身体的基本活动实力，激发学生参加体育健身活动的角度动身，让学生带着问题去探究，去实践，并供应肯定的探究和创建空间，在教与学的双边活动中，培育学生探究性学习的意识和实力及创新精神。所确立的以我们是小小篮球运动员为主题的体育主题式情境故事教学实践课。 本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物究竟，并依据中年级学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。 在教学中，我将每一部分的学习内容用小标题形象生动

2、化，创设了一系列的情境来激发学生的求知欲望。整堂课由快乐总动员、健身园、练兵大本营、快乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使整节课沿着情景环节的步步深化，语言诱导营造情境氛围，激发学生的学习动机和产生情感体验。同时在教学中还适时地运用简洁、易懂得英语作为一种协助手段，给教学注入新的活力，优化课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了学习的主动性。 在师生同练的过程中，给学生充分活动的空间，引导学生主动学习，让学生在各个领域中去发觉问题，思索问题，解决问题，相互合作，巩固练习，自由创建。让学生运用篮球充分“动”起来，使学生在“动”中体现自我价值和体会熬炼的乐趣，激发创新意识；在“创”中发挥学生的主体作用，通过

3、教学让学生充分展示、体现自我，达到教学目的，提高学习成果，激发学习爱好。使学生在开心的学习氛围中享受胜利的喜悦，使学生的基本活动实力和自我熬炼的实力得到提高。让学生在快乐、轻松的氛围中初步学会自主学习，又懂得群体合作的精神。使儿童的特性在课堂这个“小社会”中得到培育及发展。 活动对象：XXX班 活动人数：N人 任课老师：徐英 教学目标： 1、通过故事情景的教学，让学生初步驾驭运球的动作技能，熟识球性。 2、初步驾驭创编嬉戏的方法和规则。 3、经过学生的各种练习，激发学生的学习爱好及主动思索和探究欲望。发展学生的上肢力气、协调和灵敏等素养。发展学生的动手动脑实力，提高学生的思维想象实力和奔跑协调

4、实力。 4、培育学生的社交实力和群体活动中主动表现自我的实力，及学生团结协作、主动进取、互帮互助的精神。 一、创设情景： 快乐总动员 1放背景音乐运动员进行曲，学生从四面八方走过来，成四列横队集合。体委用英语 口令：At ease，Attention. 2师生用英语相互问好。 3导入本课主题。 导入教学-情景故事为学生创设活动情景激发学生的爱好。 师拿出一张姚明打篮球的图片：Who is he ？生：He is Yao Ming .师：What is he doing ？生：He is playing basketball.师：你们想不想学姚明哥哥？生：想。师：今日我们就当一次篮球运动员，去体

5、验姚明哥哥童年走过的路程。师：宣布本课内容。 【设计意图：借助向姚明哥哥学习、双语教学和背景音乐不仅能让学生进入情景，且能给教学注入新的活力,同时也能够激发学生深厚的学习爱好。】 二、情景绽开 - 熟识角色 ： (一)、健身园： 1、热身运动。背景音乐拍皮球 （时间3分30秒） 强度 中 师：运动员在正式训练之前，先做什么？生：先做打算活动。师：对。接下来，我们到健身园去做热身运动。你们看健身园的篮球真不少，想不想玩？生：想。师：好！那么我们就用它做各种的热身运动吧。 组织队形：（散点） 方法与策略： 1、老师提出要求后，学生分散自练习及小组合作练习。 2、老师巡察指导、并参加。 3、对学生想

6、出的健身活动予与激励和表扬。 要求：留意平安、玩的花样多。 2、韵律操（自编球操）音伴（时间3分钟）强度大 师：同学们，姚明哥哥他们在篮球竞赛中运用最多的、也是最基本的篮球技能是什么？生：运球。师：对，是运球。下面我们到本事园学习原地运球。 1.启发学习：原地运球。 方法与策略：Look at me .老师示范，让学生视察的同时并提出问题：我是怎样运球的？ 2.学生探究练习： 方法与策略：Lets practice.学生用球自主练习，相互合作、相互启发，找寻答案。 3.信息收集、分析： 方法与策略：Put your hands up.学生把自己在练习当中的体会说出来，老师进行汇总并补充说明。师

7、生演示。 4、学生解疑练习：右、左手运球 方法与策略：Practice.学生依据动作要领接着自主和小组合作练习，老师巡察并个别辅导。 5、小嬉戏：你抢我夺难不倒 方法与策略：Look at the picture.Listen to me.Do you understand? Ready, start.老师拿出一幅小嬉戏的图片，讲解嬉戏的方法和规则并示范，先练习，再竞赛，看谁得到的星星最多。最终同等星数的学生比一次。老师巡察指导。 组织： 6、星星擂台赛：左手原地运球 师：我们学会了左右手原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球像姚明哥哥那样运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？

8、生：好！ 方法与策略：老师讲解竞赛规则。Ready, start. 7、创想运球： 方法与策略：学生动脑去想，老师巡察对对学生的创想予以确定及表扬。 组织： 1、 2、 3、 4、 6、7散点 要求：自主熬炼、相互帮助、共同体高、留意平安。 【设计意图：主教材教学中，采纳启发式探究性教学法、嬉戏竞赛法来渗透其教学。打破传统教学方式，通过让学生先自主尝试、探讨、来激发他们的自主学习的主动性。后用小嬉戏、竞赛和创想运球来进一步激发他们的学习爱好。并用情景教学方法。】 （二）嬉戏：跨步绕球 12分钟 强度： 大 师：同学们，我们要不要像姚明哥哥那样把篮球基本功打的更加扎实？生：要！师：好，那么我们来

9、个跨步绕球嬉戏。 1、学生自熬炼习： 方法与策略：老师示范讲解嬉戏的方法，学生自主、合作学习。老师巡察指导。 2、学生按老师要求用跳绳创设道路，摆放好投篮筐。老师放背景音乐生命之杯。 3、由老师、学生来示范嬉戏方法规则。并提出要求。 4、分组竞争。 5、小组探讨后竞赛。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o 【设计意图：培育学生灵敏、动手动脑、协同协作实力、社会交往实力，用音乐烘托竞赛的气氛，尽可能让大家能尝试胜利，体验胜利，形成自我教化。】 结课： 4分钟 强度：小 情境发展状况归纳、技能学习状况小结

10、师：经过大家努力,我们学会了篮球运动项目中最基本的技能和进一步熟识了球性。让我们为小篮球运动员们的良好表现鼓掌！庆功。 1、快乐舞：七色阳光 方法与策略：老师语言引导，依据音乐的旋律自由、发挥创建。 2、互道再见，下课。 组织队形：散点 【设计意图：通过放松舞练习，学生生理得到复原，心理得到满意，心情饱满开心】 教具： 收音机1台；篮球33个、纸箱5个、短绳32根 场地设计： 小学体育课篮球教案 体育课篮球教案 体育教案体育课说课稿(篮球) 中学体育课篮球教案 小学作文：体育课打篮球 体育课感想篮球 体育课感言 篮球 体育课总结篮球 体育课说课稿篮球 小学体育课教案教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页