小学美术教师教材教法考试.docx

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1、小学美术教师教材教法考试 小学美术老师教材教法考试 一、填空题： ( 每空1分 共36分 ) 1、美术课程具有 性质，是学校进行 的主要途经。 2、美术课程标准按教学活动分为 ； ； _； 四个学习领域。 3、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是教材，新教材观是 教材。 4、老师在美术教学行为中的角色是学生学习的、学生学习的观赏者。 5、美术又称、。美术的社会功能主要体现在 功能 功能和 功能。 6、美术媒材是构成美术作品的 ，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。 7、透视法又称 ，常见的焦点透视有 透视和 透视两种。 8色调千变万化，但归纳起

2、来主要有三大要素，分别是 。 9、用笔，中国画技法名。在技法上，笔不是指毛笔，而是指 等方法。中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、等方法。 10、雕塑以其不同的表现形态可以分为 雕与 雕。 的作品大卫是一件 雕作品。 11、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是 与 。 12、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家 和北齐画家 所独创的宗教图像样式。 13、北宋画家王希孟的 ，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。 14、马蒂斯被称为是 派派别的画家。 15、毕加索是 籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是 画派的主要代表人物。 二、单项选择题：(

3、 每小题1分 共8分 ) 1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 ( )。 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为 ( )。 A、后印象画派之父 B、现代绘画之父 C、印象派之父 D、当代绘画之父 3、巴黎圣母院的建筑形式属于 ( )。 A、罗马式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑 4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于 ( )。 A、封建文化 B、市民文化 C、宫廷文化 D、贵族文化 5、印象派画家在描绘物体时所追求的是 ( )。 A、形体结构 B、光线明暗 C、光色改变 D、意象效果 6、美术创作原则“外师造化、中得心

4、源”是 ( ) 提出的。 A、王洽 B、张璪 C、王维 D、张彦远 7、“明四家”中以工笔重彩著名的画家是（ ）。 A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英 8、铜胎掐丝法郎的俗名是（ ）。 A、唐三彩 B、扣器 C、景泰蓝 D、宣德炉 三、推断题：( 每小题1分 共8分 对的打“”，错的打“”) 1、美术课程评价是促进学生全面发展、改进老师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。( ) 2、老师只是课程的传递者和执行者。( ) 3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。( ) 4、生活阅历也是学问的重要组成部分。( ) 5、两河流域最早的美术是由希腊

5、人创建的。( ) 6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。( ) 7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。( ) 8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。( ) 四、简答题：( 每小题6分 共18分) 1、美术课程的性质与价值是什么？ 2、美术教学设计的关键点有哪些？ 3、我国秦陵兵马俑的主要艺术特色有哪些？ 五、案例分析题：( 共10分 ) 以下是针对牵牛花一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。 教学目标一： 1、初步相识牵牛花的生长规律，能运用线条或色调画出其基本特征。 2、通过课件(或范画)了解牵牛花的相关学问，视察它的生长过程，并通过发觉、探讨来了解植物

6、生长过程中的不同形态，学会描绘视察到的事物。 3、对牵牛花的生长过程产生爱好，能主动参加表现活动。 小学美术学科聘请老师考试操作模拟题 一、填空题：(每空1分，共40分) 1、美术课程具有_性质，是学校进行_的主要途径。 2、全日制义务教化美术课程标准依据学生学习活动方式划分为 _、_、_、_四高校习领域。 3、新课程的总目标是根据_、_、 _三个维度进行表述的。 4、为了提高课程的适应性，满意不同地方、学校和学生的须要，国家制订了_、_、_三级课程管理政策、。 5、美术又称_、_、_。美术的社会功能主要体现在_功能_功能和_功能。 6、图案纹样根据组织形式可分为 _纹样和_纹样。 7、在对于

7、教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是_教材，新教材观是_教材。 8、透视法又称_，常见的焦点透视有_透视和_透视两种。 9、美术学习活动大致可分为_和_两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。 10、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是_时代的_，其代表作品有_、_。 11、张择端的名作_是一幅被誉为描绘北宋市民生活的 _。 12、我国古代最闻名的四大石窟是_、_、_和_。 13、中国古代园林可分为_、_、 _三大类型。 二、选择题：(每空1分，共10分) 1、美术是艺术的种类之一，详细可包括（）等。 a、绘画、工艺 b、雕塑 c、摄影 d、

8、电脑美术 e、产品设计 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为（） a、后印象派之父 b、现代绘画之父 c、印象派之父 d、当代绘画之父 3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（） ，而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指（）。 a、艺术手法 b、表现形式 c、表现手段 d、艺术规律 4、巴黎圣母院的建筑形式属于（）。 a、罗马式建筑 b、拜占庭式建筑 c、哥特式建筑 d、拉丁式建筑 5、基本的美术素养应当包括（）。 a、能解读身边的美术现象 b、能运用美术形式表达自己的情感或观念 c、能娴熟运用各种表现形式自如地描绘对象 d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味 6

9、、十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）。 a、封建文化 b、市民文化 c、宫廷文化 d、贵族文化 7、美术创作原则 “外师造化、中得心源”是（）提出的。 a、王洽 b、张璪 c、王维 d、张彦远 8、唐三彩常用的颜色主要是() a、红、黄、蓝 b、红、绿、白 c、绿、黄、紫 d、黄、绿、白 9、印象派画家在描绘物体时所追求的是（） a、形体结构 b、光线明暗 c、光色改变 d、意象效果 三、推断题：(每题1分，共10分，记“”为对，记“”为错) 1、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富特性与想象力的创建性活动。（） 2、两河流域最早的美术是由希腊人创

10、建的。（） 3、“意大利文艺复兴三杰”是指达芬奇、提香、拉斐尔。（） 4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。） 5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。（） 6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。（） 7、新印象主义又称为“分割主义”或“点彩派”，代表画家有修拉、梵高等。（） 8、美术课程评价是促进学生全面发展、改进老师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。（） 9、“印象主义”这一名称源于莫奈的日出印象一画，故莫奈有“印象派之父”之称。（） 10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。（） 四、简答题 （10分） 如何理解全日制义务教

11、化美术课程标准中的“综合探究”？ 五、分析题 （14分） 以下是针对牵牛花一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。 教学目标一： 1、初步相识牵牛花的生长规律，能运用线条或色调画出其基本特征。 2、通过课件了解牵牛花的相关学问，视察它的生长过程，并通过发觉、探讨来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘视察到的事物。 3、对牵牛花的生长过程产生爱好，能主动参加表现活动。 教学目标二： 1、初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜爱的绘画形式表达自己的感受。 2、在视察、触摸中进行感官体验，相识、感悟牵牛花的生命形态之美。 3、对牵牛花的生长过程产生爱好，能大胆表现出自己的感受

12、。 参考答案 一、填空题(每空1分，共40分) 1、人文 美育 2、造型表现 设计应用 观赏评述 综合探究 3、学问与技能 过程与方法 情感看法和价值观 4、国家 地方 学校 5、造型艺术 空间艺术 视觉艺术 相识 教化 审美 6、单独 连续 7、教 用 8、远近法 平行 成角 9、创作 观赏 10、东晋 顾恺之 女史箴图 洛神赋图 11、清明上河图 风俗画 12、云岗 龙门 敦煌 麦积山 13、皇家园林 私家园林 自然风景园林 二、选择题(每空1分，共10分) 1、abcde（一空） 2、b 3、c a（两空） 4、c 5、a b c d （一空） 6、b 7、b 8、d 9、c 三、推断题

13、(每题1分，共10分) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 四、简答题参考答案（10分） 答：新课标中的“综合探究”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域（1分）。其内容应包括 融美术各学习领域为一体（1分） 美术与其他学科相综合（1分） 美术与现实社会相联系（1分）。 三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠（1分）。 通过“综合探究”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的学问设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表（2分）。 相识美术与生活的亲密关系，

14、发展综合解决问题的实力（1.5分）。 开阔视野、拓展想象的空间，激发探究 未知领域的欲望，体验探究的愉悦与胜利感（1.5分）。 五、分析题参考答案（14分） 答：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生视察实力的培育，引导学生对客观物象的表现（3分），其次套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培育，重引导学生进行主观感受的表现（3分）。 相同点： 1、两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的学问与技能、过程与方法、情感、看法和价值观三维特征（3分），具有可测性（1分）。 2、两套教学目标都强调了学生的主体性（2分），同时又注意了学科间的综合性（2分）。 小学美术老师教

15、材教法样卷 文字试卷(样卷) 一、填空题：(每空1分共36分) 1、美术课程具有性质，是学校进行的主要途经。 2、美术课程标准按教学活动分为； _；四个学习领域。 3、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是 教材，新教材观是教材。 4、老师在美术教学行为中的角色是学生学习的、 、学生学习的观赏者。 5、美术又称、。美术的社会功能主要体现在功能功能和功能。 6、美术媒材是构成美术作品的，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。 7、透视法又称，常见的焦点透视有透视和透视两种。 8.色调千变万化，但归纳起来主要有三大要素，分别是。 9、用笔，中国画技法名

16、。在技法上，笔不是指毛笔，而是指等方法。中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、等方法。 10、雕塑以其不同的表现形态可以分为雕与雕。的作品大卫是一件雕作品。 11、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是与。 12、画史上吴带当风，曹衣出水分别指的是唐代画家和北齐画家所独创的宗教图像样式。 13、北宋画家王希孟的，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。 14、马蒂斯被称为是派派别的画家。 15、毕加索是籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是画派的主要代表人物。 二、单项选择题：(每小题1分共8分) 1、被历代民间画工和士大夫誉为画圣和画祖的唐代画家是()。 A

17、、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为()。 A、后印象画派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父 3、巴黎圣母院的建筑形式属于()。 A、罗马式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑 4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于()。 A、封建文化B、市民文化C、宫廷文化D、贵族文化 5、印象派画家在描绘物体时所追求的是()。 A、形体结构B、光线明暗C、光色改变D、意象效果 6、美术 创作原则外师造化、中得心源是()提出的。 A、王洽B、张璪 C、王维D、张彦远 7、明四家中以工笔重彩著名的画家是()。 A、沈周B、文征明C、唐D、仇英 8、铜胎掐丝法

18、郎的俗名是()。 A、唐三彩B、扣器C、景泰蓝D、宣德炉 三、推断题：(每小题1分共8分对的打，错的打) 1、美术课程评价是促进学生全面发展、改进老师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。() 2、老师只是课程的传递者和执行者。() 3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。() 4、生活阅历也是学问的重要组成部分。() 5、两河流域最早的美术是由希腊人创建的。() 6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。() 7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。() 8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。() 四、简答题：(每小题6分共18分) 1

19、、美术课程的性质与价值是什么? 2、美术教学设计的关键点有哪些? 3、我国秦陵兵马俑的主要艺术特色有哪些 小学美术老师教材教法考试 小学美术老师教材教法考试 天津老师聘请考试：小学美术老师教材教法考试 河北老师聘请考试小学美术老师教材教法考试 老师考试 小学美术老师教材教法考试模拟题 小学美术教材教法 辽宁老师考试小学美术老师教材教法考试模拟题 小学体育老师教材教法考试答案 中学美术教材教法 美术教材教法试题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页