小学教育教学工作汇报.docx

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1、小学教育教学工作汇报 小学教化教学工作汇报 近年来， 我校在教化体育局的正确领导下，紧紧围绕局“强力提师能、创建新课堂、促进学生全面发展”三项重点工作谋思路、想方法，创建性的开展学校工作，开创了我校教化教学工作的新局面，现将详细工作汇报如下： 一、找准目标、全力以赴 新课改强调了学生在课堂上的主体地位，注意让全体学生参加课堂，大大调动了学生学习的主动性和主动性，有利于促进学生素养的全面提高。我校认准目标，主动探究，刚好转变老师的教学观念，从理论学习到课堂实践，全体老师不分老少，共同参加，使新课改真正扎根于我校的每一个班级，每一节课。 二、坚持走出去，请进来 1、学校多次选择骨干老师参与教研室组

2、织的外出河南濮阳、安阳的跟班学习，到邯郸市试验小学、百花小学参加听评课，亲身经验新课堂的教学模式，为我校的课堂指明白方向；主动到县第一试验小学和其次试验小学观摩学习、虚心请教，主动支配老师参加各兄弟学校新课堂创建展示活动，进一步深化学习新课改的课堂构建。 2、多次聘请县试验小学名师到我校深化课堂听评课，对课堂中存在的问题赐予点拨指导，吸取先进的教化理念，使我校老师受益匪浅，也为我校新课堂创建效果的提升发挥了巨大作用。同时，自发与名校老师结对，加强沟通沟通，刚好解决教学中存 在的问题和怀疑。 三、分科推动、榜样示范 1、学校加大对教学的分管力度，在人员高度惊慌的状况下，针对不同学科实行了分包制度

3、，语文学科与数学、英语学科分由专人负责，坚持每天听评课、组织学校公开课、示范课、同课异构活动，刚好掌控课堂发展的动向和新生成问题，随时参加探究解决和研讨，对于我校课堂教学模式的形成和改进供应时间、精力上的保障。 2、培树校级课改首席老师。通过选拔，确定校级课改首席老师人选，继而深化课堂指导，听完评，评完再听，针对同一节课反复锤炼修正，直至满足为止，并在全校树立样板，起到以点带面的引领示范作用。每个年级确定一名年级带头人，全校树立23名课改首席老师，全校老师结对帮扶，既有同年级的结对，又有跨年级的帮扶，使每位课改搞的好老师都有自己的帮扶对象，每位“教困”的老师都有自己学习的榜样，通过指导设计预习

4、题、带课、听课等途经，达到共同进步。另外，学校还建立了帮扶评价机制，制定了嘉奖政策：各对子之间除了师傅参加评比外，徒弟的评比也与师傅挂钩，激发师徒主动参加、共同提高的主动性。 四、抓集体备课，搞好教科研 1、重新修改了学校课程表，使各班课程表尽量一样，为同科老师的集体备课供应时间保障，各年级分时间段逐个进行，各 学科分管校级干部跟踪参加，要求每位老师提前精备每一节课，集体备课时再确定不同课时主发言人，以说课的形式讲解并描述自己的授课思路，其他老师再沟通自己的想法，确保把集体备课做实做细，为老师们的课堂教学做好充分保障。 2、每周语文、数学分别开展两次公开课，同学科老师必需参加，每堂课确定2名主

5、评人，确保评课时间在10分钟以上，全面深化剖析，打破评课走过场、说套话等现象，起到对授课人的促进提高作用；每位老师每周写两篇课改实践记录，一把手校长亲批亲阅，督促全体老师对课改阅历的沟通和总结。 3、校长亲自进课堂、抓教改、搞教研，看课堂上老师怎样组织和导演，学生怎样沟通和展示，课堂是否“实效”和有“活力”，和老师共同探讨课堂教学中的亮点和问题，发扬优点、解决问题，促进老师提高教学实力，激发学生、激活课堂。 五、完善评价机制，保障教学供应 重新修改老师量化考核方法，使其向课改倾斜，明确课改工作的重中之重的地位；制定了课堂评价标准，完善教研活动制度，落实常规检查制度，建立课堂巡查制度，学校领导和

6、教务处支配专人在教学过程中进行巡察，加强对教学过程的管理。 学校开展“老师课改大过关”活动，校长、业务校长、教务处参加打分，对于不能达到过关水平的老师，限期调整并进行指导，然后进行二次过关考核，直至过关为止。学校为了老师上课便利削减劳累，加大对教学方面的资金投入，给每位老师制作一 块小黑板，为每位老师配备了一台上课宝，为老师供应上网学习、查阅资料的便利，尽最大努力满意课堂教学需求。 六、建立月考制度，加强质量检测 教务处组织支配，每月对各年级进行阶段质量检测，老师轮换监场、集中评卷、统一登统，学校统计出各学科的平均分、及格率、优良率、综合率等参考指标，并刚好反馈给老师，旨在刚好让老师、学生摸清

7、自己所处的位臵、明确在教学过程中存在的得失，并分学科召开成果分析沟通会，人人发言，仔细分析、反思，加强了同年级同学科老师之间的沟通，为下一阶段时间的教学明确了方向。 七、取得成果 经过近一年时间的努力，我校的教化教学工作取得了显著成果：在强力提师能十个好课堂考核中，我校荣获联办组第一名；新课堂创建考核中荣获联办组第四名，六年级毕业考试中，240分以上25人，进入全县前50名1人； 在20222022学年度局教化工作会上，我校被局授予 “教学工作业务擂台赛优胜单位”。 学校教化教学工作成果的取得，靠的不是一朝一夕之功，更不是一人一己之力，这是我们全校师生一年多来，扎实苦干、同心协力的结果，但是我

8、们不会满意于现状，我们要提升的空间还有很大，我们南辛店小学全体师生也肯定会拿出只顾攀登的精神，奋勇向前，永不止步！ 小学教化教学工作汇报 得胜小学教化教学工作汇报 茶坊小学教化教学工作汇报 司徒小学教化教学工作汇报 小学教化教学工作汇报材料 小学教化教学工作汇报材料 教化教学工作汇报 教化教学工作汇报 教化教学工作汇报 教化教学工作汇报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页