农村小学教导工作计划.docx

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1、农村小学教导工作计划 韦家河小学教育处工作安排 （20222022学年度第一学期） 一、指导思想 本学期教学工作坚持 “质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，把握一个重点（提高教化教学质量），强化三项管理（强化“两基”工作建设管理，强化教学规范达标建设管理，强化校本教研管理），接着推动“高效课堂”深化开展。教育处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化老师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生读书引领，打造书香校内；以管为翼，培育良好的习惯，促进学校、老师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理打造学校

2、课堂，促进教学质量的全面提高。 二、工作目标 1、提高管理效能，坚持以人为本。通过教化教学检测，提高教学质量，有效课堂管理，深化课程改革，有效学科管理，发展学生素养，有效培训管理，提升老师专业素养。 2、加强岗位练兵，提升老师实践实力。通过开展多元的教学探讨活动，以教研工作为重点，努力推动课程改革，优化课改环境，促进科研型老师队伍的成长。 3、深化改革，强化质量管理。依据学校实际，课堂教学以培育学生良好的学习习惯为重点，注意全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。 4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综

3、合素养。 三、工作重点 （一）夯实教学常规，提高教学质量。 本学期深化学习贯彻渭源县教学管理规程，切实抓好课程管理、教学常规管理、老师专业发展管理。 1、严格执行课程安排。 坚持依法执教，严格执行课程安排，根据规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到老师、教室、教育处的课表一样。本学期除教育处组织人员对课程安排执行状况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，并变为自觉行为。 2、加强请假制度管理。 为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，须要把请假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节假日外，凡请公假、病假、事假、产假等必

4、需事先按规定办理请假手续（急病例外）否则均按旷课论处。 3、加强学科备课管理。 开展并完善备课制度。加强集体探讨，探讨教材，教法学法教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长，求实创新，充分体现自己的创建性劳动。下载教案必需是老师深化钻研教材的基础上，充分结合自己班级的学情形成的教学方案，教研组组长要严把审批关。各教研组要从实际动身，做到“三探讨三统一”。即探讨教材、探讨学生、探讨习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求各学科任课老师在课堂教学结束后要仔细谛视自己的教学行为，从理论和实

5、践两方面进行反思，提高教后反思的质量。 4、坚持四有效。 第一，有效备课。备课提倡“微格教学”，强调片断细微环节设计，不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一。 其次，有效上课。老师上课要有剧烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清楚，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌为所欲为。老师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学看法亲切，教学方法恰当，教学过程机灵，教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现“三有

6、”即课课有得，课课有思，课课有悟。 第三，有效听课。要求每位老师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，教育处听课（包括推门听课）不少于20节，听完课后要组织评课。外出学习听课，回校要上汇报课。 第四，有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。老师要按规定限制学生作业总量，对学生布置的作业必需细心选题，体现基础性，层次性和选择性，满意了不同层次学生的须要，务求针对性强，有实效。坚持以义务教化四项规范达标为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教学方面，二年级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三至六年级提倡写好周记，刚好，仔细评改，增加批改效果。作业必需坚持五必

7、即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业老师必先做。 5、加强教学质量监控。 进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深化课堂，加强课堂教学的探讨，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下，以课例为载体，总结阅历，发觉共性问题，寻求对策，采纳重点课例剖析法对典型课进行系统，精细的探讨，围绕有效课堂进行主动探究，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课，课前打算，课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结阅历和找寻问题，三是加强学科教学质量检测，注意分析，反馈，改进。 6、重视“培优”“补差”。 在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。

8、平常的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳”摘到果子。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“探究与应用”方面。老师还应特殊注意“补差”，建立“学困生”转化档案，摸清致差缘由，因人而异，对症下药。对“学困生”多激励，少指责，多辅导不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教育处刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级，学科实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析，总结工作。 7、重视小学毕业班质量监测。 质量是教化的生命线。在加快教化发展的同时，要切实提高教化教学质量作为头等大事来抓。教化教学质量是评价学校的重要指标，也是学校工作的生命线。学校要坚固确

9、立教学工作的中心地位，向管理要质量。 （二）有效培训管理，提升老师专业水平。 课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培育各层次老师是一条可行之路。以建立老师梯队，强调分层管理为突破口，以老师实际需求入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的老师提出不同的要求，实施不同的培育措施，从而使每一位老师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高，为形成专家型老师队伍奠定基础。 1、学习理论，主动积累。 努力创建学习机会，供应学习空间。有安排地支配老师参与各级各类教化教学研讨活动，教材培训活动，平常利用教研活动时间，适时组织老师阅读有关教化教学理论、教学阅历文章等，不断提升老师的现代教学

10、理念，不断适应形势的发展与改变，跟上时代步伐。广阔老师志存高远，自加压力，做到“五个一”，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教案，组织一次中队观摩活动，撰写一篇教化教学论文，出一份高质量的学科试卷。 2、精于思索，勤于笔耕。 要求老师主动参与各级各类教学论文评比，仔细撰写相关学科的教学论文，教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位老师至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的老师，学校应赐予嘉奖，并把老师的论文作为考核老师的重要指标。 3、师徒结对，传帮互促。 以师徒结对为契机，签定协议，进一步加强沟通，将名师工程拓展为四块：师带徒，重示范传授；师学徒；重创新突破；

11、青年老师相互学习，重汇报沟通；有阅历老师相互探讨，重研讨展示。新老师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才。老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化，形成真正的学习共同体，共同提高，共同发展。 4、骨干辐射，突出重点。 加强骨干老师培育力度，引导他们把压力化为动力，为他们创建更多的学习，亮相机会。为骨干老师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。把“经典案例”教学作为培训的重点，以弥补年轻老师课堂教学阅历不足，为理论供应实践支持。 附：主要活动支配： 八月份： 1、报到注册，制定各类工作安排。 2、支配老师工作量，排课。 3、检查各学科老师开学备课状况。 九月份： 1、教学质量研讨

12、会。 2、组建爱好小组。 3、三年级公开教学，颁奖大会。 4、教学常规大检查。 十月份： 1、庆“国庆”书法、绘画、歌咏竞赛。 2、开展青年老师的帮扶结对子工作。 3、五年级公开教学。 4、教学常规检查。 十一月份： 1、期中素养测评。 2、召开家长会，六年级公开教学。 十二月份： 1、高年级作文竞赛。 2、数学学问竞赛。 3、作业、教案大检查。 元月份： 1、结束课程，副课测评。 2、教化教学工作总结，组织期终复习及素养测评。 教育处工作安排 韦家河小学 二零一二年八月二十五日 农村小学教育工作安排 农村小学教育工作安排 小学教育工作安排 小学教育工作安排 小学教育工作安排 小学教育工作安排 小学教育工作安排. 小学教育工作安排 小学教育工作安排 小学教育工作安排（举荐） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页