小学美术《感受声音》教学设计及反思.docx

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1、小学美术感受声音教学设计及反思 感受声音教学设计及反思 课时： 1课时 教学目标： 1.专心感受音乐带来的美感和震撼，从各种风格、类型的音乐中吸取灵感。 2.从各个方面、多种形式感受和表现音乐。 3.在感受音乐的基础上，充分绽开想象，综合运用点、线、面、色调等美术表现形式表现对音乐的感受，创作美术作品，培育学生创建视觉符号的表达实力。 4.自主学习习惯培育目标：培育学生大胆表现的习惯。 教学重点：精确表达不同风格音乐带来的不同感受，大胆尝试用多种形式表现音乐感受。 教学难点：综合运用点、线、面、色调等美术表现形式抽象的表现音乐感受。 课前打算： 1 .学生打算：美术作业纸、彩笔、油画棒、彩色纸

2、等。 2 .老师打算：包含多种声音和音乐的多媒体课件。 教学过程： 一、导入初步感受声音的奇妙 我们有了眼睛可以看到多彩的大千世界，有了嘴巴可以表达自己的想法，耳朵又给我们带来怎样的精彩呢，让我们闭上眼睛用耳朵倾听（出示课件，播放风吹树叶沙沙作响的声音，小鸟嘹亮的鸣声，澄澈的流水声，老虎猛烈的吼声，婴儿的啼哭声，两只坏狗打架的声音，美丽好听的小提琴曲。） 听了这些声音，你有什么样的感受？ 是呀，多么奇异的声音，因为有了各种各样的声音，才使得我们的世界更加绚丽多彩。这节课我们就来感受有旋律、有节奏的声音音乐。 出示课题：感受声音 二、深化感受、表现音乐 1.走进音乐的世界，让我们一起伴随着音乐的

3、旋律，舞动我们的手脚，跳出你心中最美的舞姿。连续播放三段音乐：温柔的致爱丽斯钢琴曲、激扬的义勇军进行曲和一首刺耳的摇滚音乐。师生听音起舞，用身体的语言表达音乐感受。 2.同学们跳的真起劲，这三段音乐你最喜爱哪一段？说说你的理由。 A：致爱丽斯钢琴曲 生：我喜爱它的美丽好听， 师：你用了好多美丽的形容词，说的真好。当你观赏这段音乐的时候，会在你的眼前出现怎样的画面？ 师：有谁能用一种表情来表现这段音乐？把它画在黑板上。（一生在黑板上画）哦，是一个（安静）的笑脸。能说说你的理由吗？ 师：拿出你的笔，尝试着用线条来表现你对第一段音乐的感受。 师：请同学们举起你的作品，相互观赏一下。老师发觉好多同学都

4、用了许多柔软的曲线来表现而很少用尖锐的折线，谁能说说你为什么这样画？ 小结，温柔的音乐，能使我们的心情安静，象清清的流水一样优美、澄澈。 B：义勇军进行曲 生：喜爱它有力的节奏， 师：你的用词很精确，你知道，一般在什么时候奏响这首进行曲？（奥运会上颁奖的时候，早上升国旗的时候等）那么你当时的心情怎样？ 师：用怎样的表情来画出你此时的心情呢？谁到黑板上来画画。（一生在黑板上画）你画出了一个（庄重、激扬）的脸。能说说你的理由吗？ 师：桌子上有好多美丽的彩色纸，选出最能表达你此时心情的几种颜色。你来说说为什么选了红色？ 小结，激扬的音乐，能激励我们奋勉向上，象一个要出征的战士一样，热血沸腾。 C：刺

5、耳的摇滚乐 生：喜爱它的豪放现代， 师：是呀，这是段富有野性的音乐，你能结合身边的东西即兴演奏一曲摇滚乐吗？ 师：谁来画出第三张脸表现这段音乐？（一生在黑板上画）怎么是一个（龇牙咧嘴）的脸，为什么？ 师：请画出随意的图形表现对摇滚乐的感受。谁来展示一下你的作品，为什么这样画？ 小结，刺耳的摇滚，是感情的宣泄、夸张。 3.小结， 同学们知道吗？音乐也是有情感的，（老师指向黑板上的三张脸）它能左右着我们的心情。不同的音乐给人不同的感受，我们可以运用线条、颜色、图形多种形式来表现音乐。 4.音乐联想： 绘画也是一种不错的表现方式，（课件出示）看这有各种节奏的音乐和一些绘画作品，你能把感受相像找出来吗

6、？ 欢快的音乐表现海浪汹涌的画 柔软的音乐画中，静静的树林，小鸟在歌颂 恐怖的音乐画中有跳舞的孩子 激扬的音乐表现幽暗海底的画，有个张大嘴的鲨鱼 老师小结：音乐与美术是共通的，音乐的感受能通过美术作品来表现。 三、创作阶段 1 .布置创作 你肯定听过或学过好多的歌，最喜爱哪一首？为什么？ 下面我们来综合运用点、线、面、色调、图形等表现你喜爱的音乐，还可以给你的画起个好听的名字。 2 .学生创作，老师指导。 四、展示沟通 1.以小组为单位，相互观赏展示你的作品。猜猜别的同学表现的是什么类型的音乐。每个小组评出一幅最好的作品。 2.把这些优秀作品帖在黑板上，说说你最喜爱那一幅画？为什么？你能给它配

7、上曲子吗？ 五、课后拓展 今日我们运用了多种形式来感受和表现音乐，同学们回家之后可以选择其他声音或其他类型的音乐观赏，并把感受画下来，请家人或同学来评一评。 反思： 我从网上找到了一些音频资料，精选了三首不同风格的歌曲，再选了四种“水声音效”、四种“斗争音效”，先后放给学生们听，请他们依据自己的感受用彩色的线画出来。因为这些声音各不相同又很熟识，所以孩子们很兴奋的表达出了自己的感受，作业效果很好。这样的课假如没有音频资料根本就没法上，所以老师备课时的打算是否足够确定了课上得是否胜利。 小学美术感受声音教学设计及反思 感受声音教学设计 感受声音教学设计 感受声音教学设计 试论小学美术第六册感受声音教学设计 美术教学设计及反思 感受声音教学设计说明 小学美术杯子的设计教学设计及反思专题 听听,秋的声音教学设计及反思 美术教学设计及活动反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页