初二上学期政治知识点归纳.docx

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1、初二上学期政治知识点归纳 第一单元 塑造自我 1.1 自尊自爱 1、什么是自爱？ 答：自爱就是珍爱我的生命，相识我的内心世界，悦纳并完善我自己。 2、自爱的意义： 答：有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生主动领悟，努力奋斗；自爱是珍贵的心理品质，是美妙道德的动身点。 3、什么是自尊？ 答：自尊是一种对自己人格的重视和确定的情感。自尊就是敬重自己，爱惜自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人卑视、羞辱自己。 4、自尊的意义是什么？ 答：自尊是人的基本心理须要；自尊是激励我们奋勉向上、追求完善的自我，为他人做

2、出贡献的内心动力和源泉；使我们形成健康人格，更好地立身社会。 5、自尊和知耻的关系怎样？（为什么知耻是自尊的重要表现？） 答：自尊与知耻是互为表里的。知耻是人的自我相识、自我反省的表现。知耻才能反省自己，订正自己，完善自己；知耻才能有所为，有所不为；拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。 4、自尊与自负、虚荣的区分： 答：自尊是恰如其分地确定自己，而自负是过度地自我确定。自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 5、如何做一个自尊自爱的人？ 答：珍爱生命，正确相识自己，悦纳、完善自己。不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人卑视、羞辱自己。拒绝卑下，有所不为，洁身自爱

3、，维护自尊。实事求是地相识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。脚踏实地，以实际行动获得别人的观赏与敬重。 7、什么是自卑？ 答：自卑是一种不健康的心理状态，是自我贬低、自我否定的消极心态。 8、自卑的危害？（为什么我们要走出自卑的心理牢笼？） 答：自卑是一种不健康的心理状态，陷入自卑，就会在自己的弱点和缺陷面前失去自信，失去生活的动力，甚至自暴自弃。 9、怎样克服自卑？ 答：学会敬重自己，客观看待自己，培育主动乐观的人生看法。学会悦纳自己，对自己的缺点或不足应坦然接受，并通过努力去弥补。学会树立自信，发觉和发挥自已的特长和优点，努力使自己取得更多的胜利。 10、自负的表现和危

4、害？ 答：自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的假象来欺瞒自己，经常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超越自己实际价值的社会确定。 11、虚荣的表现和危害？ 答：虚荣心就是追求表面荣耀的心理。虚荣心膨胀就简单被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光芒耀眼的东西遮挡了双眼。虚荣心使人浅薄，使人遗忘真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了“钻石”。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人敬重。 1.2 明辨是非 1、做人的两大品质是什么？ 答：明善恶，辨是非，是做人的基本品质；每个人心中都不能缺少一把良知的标尺；良知是正确的是非善恶观，是做人的首要品质。 2、如何铸造

5、心中良知的标尺？ 答：懂道德，学法律；选择好的榜样。学会理性分析，懂得思索不同的价值选择导致的不同后果树立美妙志向。 3、如何做到跨越障碍，正确选择？（怎样避开犯错，正直做人？） 答：我们要做正直的人，坚持正确行为，不做错事，就须要突破内心和外部的障碍。 坚持正确的是非善恶观。战胜自己，抵制诱惑：坚决意志，把握正确的良知标尺，主动抵挡各种诱惑。打破情面，不被动追随坚持志向，身体力行。 4、正确对待社会影响的必要性： 答：社会生活是一幅异彩纷呈的画面，善恶美丑无所不包。来自各方面的社会信息，必需用良知的标尺加以判别；只有汲取有益的养分，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。 5、如何

6、正确对待社会流行？ 答：社会流行是困难的社会文化现象，是肯定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。它的发生经常有商业运作的背景，也少不了从众心理的推动。面对社会流行，盲目跟风或完全拒绝都不利于青少年的健康成长。我们应树立正确的是非善恶观，应用良知的标尺独立思索，理性行动，学会选择，汲取有益的拒绝有害的，避开盲目效仿追随。 6、如何正确对待社会影响？ 答：社会是困难的，善恶美丑无所不包。所以我们要学会分析，对社会影响要做出正确的推断与选择：对长辈的言行，要分清是非，问个原委，不能无原则地一概听从。对公共传播媒体，要提高识别实力，学会选择，自觉抵制不良信息。对流行事物，独立思索，理性行动，避开盲目

7、效仿追随。 1.3 自我负责 1、什么是责任感？ 答：责任感是个人自我、对他人、对社会的自觉担当的看法。责任感意味着正确相识自己，努力完善自己，知道自己应当做什么，仔细做好自己的事情，懂得修正自己的行为，对自己的行为的后果负责任。 2、什么样的人是有责任感的人？（责任感的表现） 答：有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人，爱集体，爱社会； 有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。 3、不负责任的表现 答：对自己不负责任；对他人冷眼旁观；对分内的事马马虎虎；对自己的行为缺乏选择实力；躲避责任，推卸责任。 4、责任感的重要性 答：一个人责任感的有与无、强与弱，是他的品德与素

8、养高下的重要标记。 5、作为当代青少年，我们的责任有哪些？ 答：对自己负责：完成学习任务，努力塑造自我。对他人负责：关切、爱惜和帮助他人。对集体负责：为集体增加荣誉和力气。对社会负责：以良好行为创建美妙的社会。 6、如何做一个有责任感的人？（如何培育自己的责任感？） 答：了解和关注自己的责任，把担当责任作为生活的常态和习惯。认仔细真做事，踏踏实实做人。以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。养成先思索，后行动的习惯。对自己错误或无意识的过失造成的不良后果要勇于担当责任，同时应接受教训，避开重蹈覆辙。 其次单元 善待他人 2.1 诚恳守信 1、什么是诚恳？ 答：诚恳就是实

9、事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不饰非掩过。 2、诚恳的重要性（诚恳的重要意义） 答：诚恳是做人的基本原则，是美妙道德的核心，是各种良好品行的基础。 只有在一颗诚恳的心中才能够生长出和善、正直、英勇、谦逊的品质；只有诚恳守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础；只有人人诚恳守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。 3、谎言的危害： 答：污染了人格，使心灵变得晦暗；信用的丢失，友情的毁坏；遭到挚友和社会的唾弃。 4、如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系？ 答：诚恳是拒绝谎言，却不解除必要的缄默。我们每个人有权保留自己的隐私，也应当敬重他人的隐私。我们无须向他人展示

10、自己的隐私，在隐私的界限内保持缄默不会影响一个人的诚恳品德。同时我们还应敬重他人的隐私，张扬他人的隐私，不是诚恳，而是侵权。 5、对“善意的谎言”的理解： 答：在某些状况下，我们须要“善意的谎言”。出于劝慰、激励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能同日而语。 6、重承诺的要求： 答：无论是大事还是小事，承诺一经作出，就应当兑现；没有实力做的、不准备做的、不应当做的事情，绝不能去承诺。 7、怎样做一个诚恳守信的人？ 答：拒绝谎言，诚恳做人，不自欺；重承诺，承诺一经作出，就应当兑现；靠自己努力学习获得学问和实力；自己做

11、错事要勇于承认；挚友做错事应诚恳地说“不”。 8、生活中的不诚信现象有哪些？ 答：考试作弊、说谎、抄袭作业、借东西不还、失约；缺斤少两；生产、销售假冒伪劣产品；诈骗；盗版等； 2.2 同等待人 1、为什么要同等待人？ 答：作为人，每个人天生就应当具有同等的生命权利、发展权利和追求华蜜的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格的是同等的，同等的人格应当得到同样的敬重。 2、同等的重要性： 答：同等是人类社会长期追求的美妙志向；同等是社会进步的体现；今日，同等已经是全世界公认的共同价值。 3、如何正确相识现实生活中的不同等现象？ 答：在社会生活中，不同等的思想和不同等的现象依旧存在；民主的社会制度保

12、障每个人在人格和法律上的同等，但是不能消退人与人的差异，也不能使机会、财宝和各种社会资源完全平均安排；我们承认现实中的差异和不同等，但是不能以此差异和不同等来否认人格的同等，也不能让人们之间的差异和不同等现象成为卑视看法的根源；对待现实中的差异和不同等的正确看法是：承认差异，敬重他人，同等待人。 4、如何做到同等待人？ 答：同等待人的表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、敬重、友善、礼貌的看法相待。 要有发自内心的对他人人格的敬重；要有客观的实事求是的看法；要摈除陈腐观念；认清卑视的错误和危害，努力清除卑视。 2.3 与人为善 1、什么是与人为善？ 答：与人为善

13、，就是以和善之心待人。 2、什么是和善？ 答：和善是美妙品德的基础，和善包含着克己、为人、真诚、敬重、理解、宽容、奉献、正直、英勇等多方面的美德。归结起来，和善就是一颗真诚广博的爱心。 3、和善的要求（表现）： 答：和善是无私的；和善之心是博大的；与人为善也需区分是非对错；和善要见诸行动。 4、怎样做到将心比心，己所不欲，勿施于人？ 答：将心比心就是与人为善的思索方式和行为方式。将心比心是急人所难；将心比心是成人之美；将心比心是不以残忍冷酷的方式对待别人，不损害别人；要培育与人为善的品德，就必需摈弃损害他人的恶习。 5、“己所不欲，勿施于人”的道理： 答：避开去损害别人，造成别人的苦痛。 6、

14、帮助他人是一种“赐予”，是一种付出，为什么同时还是一种收获、一种欢乐呢？ 答：帮助他人，不仅是为了别人的须要，也是我们内心情感的须要。帮助他人是一种主动“赐予”的活动，当你对他人怀着真诚的爱心，“赐予”就不意味着自己“让出”或“牺牲”了什么，相反，“赐予”让我们体验到自身的价值的实现和实力的发挥。我们付出得越多，内心就越充盈，华蜜感就越剧烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人因此是欢乐的。 7、怎样做到与人为善？ 答：正确相识和善；将帮助他人作为欢乐之本；做到将心比心，己所不欲，勿施于人。 第三单元 相处有方 3.1 理解与宽容 1、什么是理解他人？ 答：理解他人，就是超越狭隘的个人阅历和个

15、人好恶，以开放的胸怀去体察他人的境况、感受和想法，从而消退误会与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 2、为什么人们之间须要理解？ 答：因为每个人都是独立的个体，我们的社会是由千差万别的个人组成的。 3、怎样学会理解？ 答：敬重是理解的前提 ；善意使理解成为可能； 实现理解须要主动的沟通(主动的接近、坦诚的沟通、细心的领悟) 4、宽容的重要性（宽容的重要意义）： 答：有宽容才能共处；有宽容才有创建；有宽容才能成就事业。 5、宽容的含义： 答：宽容，就是以一种谅解和包涵的心态和行为去对待与自己不同的观点和看法、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 6、宽容意

16、味着事事都要做出忍让吗？（宽容的意义） 答：宽容并不意味着放弃自己的独立思索和主见，不是为了一团和气，一味迎合别人。要坚持自己认为正确的看法，同时容纳别人合理的看法，和而不同，既维护个人创建性又保持集体合作。 7、如何培育宽容精神？ 答：要正确相识自己，承认个人学问和实力的局限性，对不同看法保持虚心的看法。要提高自己修养和气质，宽容是良好修养和名贵气质的体现；要不断求知；要学会把握自己的心情，做到换位思索。 3.2 观赏与赞美 1、观赏他人的含义： 答：观赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发觉、感受和吸纳他人所表现出来的美丽和可爱之处。 2、如何在别人身上发觉美？（怎样观赏他人？） 答：人的不同体

17、态有不同的美；人的不同性格有不同的美；还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵，给我们精神上满意，这就是心灵美和行为美。 3、为什么要赞美他人？ 答：能观赏他人的美妙，就是在自己心中播下欢乐的种子。而真诚的赞美，就是把欢乐的种子播向四方（观赏须要赞美来表达）；真诚的赞美是一种使人不断完善的美妙途径；假如你须要指出别人的过失，赞美也不失为一种奇妙迂回的方法；用赞美去暖和别人的心灵，你也会感受别人给你的暖和（真诚的赞美是暖和的阳光）. 4、如何赞美他人？ 答：赞美要真诚；赞美要发自内心；赞美要实事求是；赞美要把握好分寸和方式。 3.3 竞争与合作 1、什么是竞争？ 答：竞争是激

18、发人的自我提高意识和实力的活动。 2、竞争的作用（意义、重要性）： 答：竞争能激发人们的上进心和创建力，使个人才智与力气得到更快的发掘和施展；群体能够获得更快的发展进步；在竞争中新产品、新技术不断产生，新指标不断达到，人类的生活不断向更高的阶段迈进；可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。 3、竞争的类型： 答：竞争分为良性竞争和恶性竞争。良性竞争是公允合理的竞争，是社会发展的推动力气；恶性竞争是以不正值的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力气。我们应激励良性竞争，制止恶性竞争。 4、竞争的影响： 答：主动影响（动力），消极影响（压力）。 5、如何面对竞争的压力？ 答：面对竞争的压力，

19、我们须要熬炼自己的心理素养；面对竞争的压力，我们还必需实行正值的方式，遵守公允竞争规则，坚守自己的人格；在竞争中敬重对手，达到双赢。 6、什么是合作？ 答：合作是人们通过相互协作完成某件事情或达到某个目标。 7、合作的重要性是什么？ 答：合作是人际交往的重要内容；合作是人类生存发展的基本条件和手段；古往今来，每一项宏大事业的胜利无不取决于团结合作。 8、如何建立良好的合作关系？ 答：建立良好的合作关系须要确立共同目标；建立良好的合作关系须要理解沟通与宽容；建立良好的合作关系须要有奉献精神、团队精神。 9、竞争与合作的关系： 答：竞争与合作不是相互排斥的，相反，两者经常是不行分割的，竞争中有合作

20、，合作中有竞争；在竞争中合作，在合作中竞争，是相互依存的两个方面；竞争是社会进步的动力，但没有合作的竞争，是孤寂的竞争，是无力的；合作也离不开竞争，没有竞争的合作，只是一潭死水，合作是为了更好地竞争，合作越好，力气越强，胜利的可能性就越大。 10、如何在竞争中合作，在合作中竞争？ 答：敬重竞争对手，相互学习，相互提高，取长补短，携手共进；虚心向别人学习，学会观赏他人的特长，学会理解和谅解他人，会换位思索；以诚相待，求得共同发展，共同提高，达到双赢。 第四单元 意义人生 4.1 关爱社会 1、我们共同关注的问题是什么？ 答：人口基数大，新增人口多，人口文化素养偏低；就业压力；住房难问题；看病难问

21、题；社会贫富差距拉大；教化公允问题；环境污染严峻；资源短缺问题；权利腐败和社会犯罪。 2、面对存在的社会问题，应当怎样做？ 答： 要依靠国家政府、社会各界和每个社会成员的共同努力；我们应当关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感；做好打算，积累学问，熬炼实力。 3、作为中学生，我们应当怎样关爱社会？ 答：学习做一个主动的社会成员；树立回报社会意识；培育亲社会行为；主动参加社会公益活动；加入到志愿者的行列。 4、什么是亲社会行为？ 答：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 5、亲社会行为表现有哪些？ 答：对遭受挫折和不幸的人赐予怜悯和关切；对处于逆境和危难的人伸出救

22、济之手在共同的事业中与他人合作； 面对利益能与别人共享等。 6、什么是参加社会公益活动的意义？ 答：增长社会学问；熬炼实践实力；培育优秀品德；养成亲社会行为习惯。 7、从志愿者身上，你看到了哪些优秀品质？ 答：乐于助人、乐于奉献；敬重自己也敬重别人；怜悯弱者，帮助残疾人、与人为善；团结互助，不计较个人得失。 4.2 胸怀世界 1、什么是文化？ 答：文化，指人类所创建的财宝的总和，也是指在肯定物质财宝基础上的精神财宝 1、在不同的文化中，存在着的相同的合理内核是什么？ 答：在不同的文化中，必定存在着相同的合理内核真诚、和善、友爱、和同等人类的共同价值。 2、正确对待世界文明的多样性： 答：世界各

23、国文明历史有长短之别但没有优劣之分。世界文化五花八门不应追求单一或同化，而应学会相互认同和适应；我们要学会敬重与自己不同的东西。同等沟通、相互包涵是不同文明间彼此沟通的侨梁。文化间的对话和文化沟通须要各方面相互理解和敬重；我们要有宽广的胸怀，求同存异，虚心学习其他文明的特长，在敬重与理解的基础上，与不同文明形态的国家、民族友好往来。促进人类社会和谐发展。 3、我们应当以怎样的看法对待不同文化的差异？ 答：同等沟通，相互包涵是不同文明间彼此沟通的桥梁；只要人们放弃偏见以同等敬重的看法对待其他国家和民族，就会发觉别人的特长和彼此的共同点；只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的看法，就能求同存异，达到和

24、谐共处；观赏学习相辅相成友好热忱、不卑不亢、自尊自信的看法。 4、我们应当怎样与外国人交往？（学会与不同国家和地区的人交往） 答：学会与其他国家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的艺术；学会敬重别人的习俗和信仰，包涵别人与我们的差异，观赏别人的特点和特长，表现出友好热忱、不卑不亢、自尊自信的看法。 5、当今世界的主题是什么？ 答：和平与发展。 6、全球性问题有哪些？（人类共同面临的困忧？） 答：人口压力；环境污染；资源枯竭；平安威逼；发展失衡 7、如何解决全球性问题？ 答：要解决这些问题，须要世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战，共同共享发展机遇。 8、作为21世纪的中国少年，应当为世界

25、和平与人类的将来做点什么？ 答：培育自己的全球视野，关注世界，了解世界，手挽手，用自己的学问、实力、热忱和志向，推动建设和平旺盛的和谐世界，创建人类美妙的明天。 4.3 追求有意义的人生 1、为什么要思索人生的意义？ 答：关于有意义的人生的问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思索与追求。假如不明白人生的意义，人就会感到，彷徨、空虚，无所适从。有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充溢的。对人生意义的发觉会激发我们生活的力气，让我们满怀信念去奋斗。 2、中学生怎样探究人生的价值？ 答：选择正确的人生方向；做利人、利社会的事情；担当自己应负的责任，不断增长和发挥自己的实力；自我完善，自我实

26、现。 3、平凡的人如何实现人生意义？ 答：踏踏实实，兢兢业业，对于家庭，对于挚友，对于集体，对于社会贡献着自己的一份力气。 4、中学生怎样追求有意义的人生？ 答：规划自己的将来，向往自己追求的目标；不遗余力地完成每天的学习、工作、生活、交往中的大事和小事；仔细对待每一天，仔细做好每一件事。 初二上学期政治学问点归纳 人教版初二上学期学问点总结 初二上学期物理学问点总结 初二上学期学问点归纳(鲁教版思想品德) 初二上学期历史学问点总结(沪教版) 初二数学下册学问点归纳 初二物理学问点归纳：蒸发 初二上物理学问点总结 初二上学期政治期末小结 高二物理学问点汇总高二上学期物理学问点总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页