动量 动量定理公开课教案.docx
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1、动量 动量定理公开课教案 动量 动量定理 第六节 动量 动量定理 教学目标 1理解动量和冲量的定义; 2了解动量定理并理解其矢量性和普遍性; 3会利用动量定理定性分析和定量计算一些简洁的实际问题。 教学重点 利用动量定理来说明生活中的一些现象。 教学难点 动量和冲量方向问题的理解 教学方法 1利用多媒体课件,让学生清晰地相识到动量定理在生活中的普遍性; 2探讨法:学生作为主体主动探讨,最大限度调动学生主动参加到教学活动中。 教学过程 导入: 利用多媒体演示“鸡蛋下落”的试验,分别是落在地面上和落在海绵上,让学生讲出看到的现象,并让学生思索为什么落在地面上的鸡蛋碎了,而落在海绵上的却没有碎,带着
2、这个问题进入本节课的学习,授课结束后要求学生用简练的语言说明缘由。 新授: 一动量 1思索一个物体对另一个物体的作用效果与哪些物理量有关? 举例:(1)同样质量的竹箭,一支用弓射出,而另一支用手掷,哪一支穿透本事大?(m同v不同) (2)在足球场迎头飞来的足球人会用头去顶,那假如换成以相同速度飞来的铅球人就会躲开。(v同m不同) 通过探讨得出结论:一个物体对另一个物体的作用效果不仅与物体的质量有关还 和物体的速度有关。 动量 动量定理 2动量定义:质量和速度的乘积叫做物体的动量。 (1)公式:p=mv (2)动量是矢量,方向与速度方向一样。 二冲量 对于一个原来静止的物体,只要作用力F和作用时
3、间t和乘积Ft相同,这个物体就获得相同的速度。也就是说:对肯定质量的物体,力所产生的变更物体速度的效果,是由Ft这个物理量确定的,那么Ft这个物理量叫什么?它有什么特点呢? 1定义:力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量。 2公式:I=Ft 3冲量是矢量,方向与作用力方向一样 三动量定理 1探讨动量与牛顿其次定律之间的关系 例:假设质量为m的一颗子弹射入墙那一刻的速度为v0,射出的速度为vt,所用时间为t,墙对子弹的作用力为一恒力F,那么F等于多少? (请一位学生把解题思路讲一下,然后用多媒体公布正确答案,从而推出动量定理,通过探讨每一个物理量,深化对动量定理的理解。) 2动量定理:物体所受合外力
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