初四班主任工作计划.docx
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1、初四班主任工作计划 初四班主任工作安排 本学年,我担当初四年级二班班主任工作兼数学老师,对于即将起先的新学年班主任工作,现初步拟定如下安排: 一、主动调动全班学生的主动性 我班现在基本状况:全班总人数35人,班级学习气氛相对较浓,主动性较高,多数学生学习成果优异,相对差距很大但知欲望较为剧烈。只有真正熟识全班同学,驾驭每个学生的特性特点,接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施。 二、班集体日常管理 1,学生沟通,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和老师教学方面存在的问题,这样可以刚好地加以
2、引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任老师指出部题以便修正教学,平常,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,视察学生作习状况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2,细心选择班干部,大胆激励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班级。 3,严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩处学生,主要在于耐性的指责教化,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严峻的报学校赐予处分,应付屡教不改的学生在动用学校纪律的同
3、时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们沟通,赐予他们信任。 三、思想教化 初四年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理困难,起伏改变大,心情易受四周事物的影响,思想明显会向主动或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,精确把握自己的人生航向。同时,主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的
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- 初四 班主任 工作计划
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