2022年好人的先进事迹(精选多篇).docx





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1、2022年好人的先进事迹(精选多篇) 第一篇:人的先进事迹 长白县向阳小学季从云“长白人”提名事迹材料 季从云是长白向阳小学一名一般老师,11019年毕业于白山师学校,从教12年,她始终担当班主任工作,以高度责任感和良的师德形象倍受学生家长赞扬。 孝心撑起家的天空。 细心护理 无怨无悔 2022年季老师结婚了,和他们生活在一起的是丈夫年迈的爷爷奶奶,爷爷腿脚不灵活,奶奶常年瘫痪在床,大小便失禁。儿女都不在身边,只有他们这对孙子和孙媳妇和他们住在一起。照看两位老人的重担便落在了季老师的肩上。 久病的床前定有孝媳 为了丰富奶奶的晚年生活,季老师和丈夫省吃俭用为老人买了一辆轮椅。常常推着奶奶出去散心
2、。 孝敬父母不忘本 季老师的父母是朴实的农夫,从小受父母的影响,她勤劳、朴实,凡事她都要尽善尽美的去做。她不仅善待公婆家的每一个人,对自己的父母也疼爱有加。为了弥补自己所做的不足,孩子刚刚一生日时,他就到父母家的地里忙着春耕秋收。以便减轻年岁已高的父母的负担。 八年来季从云老师就这样静默地、无怨无悔地为自己的小家和学校这个大家努力奉献着。像一支蜡烛,照亮着老人暗淡的心境,燃起小家庭的希望。在学校里,全部的人都夸她做得,四周的年轻人们更是佩服她的孝道,生活中她时时到处都低调做人,虚心做事,她的真诚、朴实、热忱也感染着四周的人,是年轻人学习的楷模。 其次篇:人的先进事迹 人的先进事迹 他为人谦和,
3、平日里教书育人, 是一位再一般不过的农村中学老师。但当你了解了他的事迹和他的内心世界后,你才知道他是一个不平凡的平凡人。 他视陶行知先生为楷模,以“为一大事来、做一大事去”为人生座右铭,他以精彩的教化实践,被人们誉为新世纪“陶行知式的乡村老师”。他就是渝北区明月中学党支部委员、教育主任何晓明。 11013年,中学毕业的他,放弃了进高校深造的机会,带着满腔的热忱,豪情满怀地来到了渝北区黄印中学,决心向陶行知那样将自己的一生奉献给农村教化事业。 这所座落在大山中的学校,当时只有几间摇摇欲坠的校舍和一些破旧不堪的课桌凳。教化质量差,留级率高,还有一些孩子辍学在家。何晓明毫不气馁,他的目标是:不让一个
4、孩子失学,不让一个孩子掉队,尽快变更学校的落后面貌。他主动教毕业班三年级,在这个班中,27名学生当时竟有10名是复读学生。学生陈君失学在家,何晓明老师每天放学后就赶到她家,边陪她放羊,边教她功课,还把自己老婆的衣服无偿捐助给她。如此一个月后,陈君的家长过意不去了,最终把孩子送进了学校。学生张旺家庭困难,对学习失去了信念,何晓明老师掏钱为他缴学费,买具。一年后,张旺变得活泼开朗了,也重新找回了学习的信念。 何晓明老师的无声行动,赢得了当地老一百零一姓的心,他们从这样一个老师身上看到了孩子们的希望。忠厚淳朴的山区农夫们慷慨捐出农村改革后积攒的第一笔钱,修建了校舍。何晓明深受感动,信念倍增。 就在何
5、晓明老师决心在山区大干一场的时候,一纸调令把他调到了明月初级中学,踌躇满志的他,听从了组织的支配,毅然来到明月中学,负责该校英语学科的教学和教务工作管理。 何晓明老师说:“从我跨进明月中学大门的那时起,就始终牢记着陶行知先生的一句话没有爱就没有教化。” 晨曦初露,他习惯早早起床,巡察一下校内;暮色驾临,他仍在办公室里加班;周末,他主动放弃休息时间,为学校修补课桌凳,为住校学生整理寝室。他树立了“育人求真,酷爱学生”的老师观,课堂上走到学生中间参加探讨,蹲下身子与同学交换看法。他讲课的语言通俗易懂,深化浅出,幽默风趣,妙趣横生。 为解决农村中学学生辍学严峻这一问题,何晓明老师潜心探讨,提出了“学
6、会赏识,扬长避短,促进迁移”的赏识教化思路。一个叫叶亮的学生,淘气动,学习不仔细,家长伤透了脑筋,几次要求学校让孩子不再读书。何晓明费尽九牛二虎之力劝服家长,然后细致视察叶亮的言行,发觉这个学生对英语有着深厚爱好,于是让他担当英语学科代表,叶亮同学的自信念复原了,不仅没有辍学,还升入了中考联招学校,后来还成为了一名享誉市内外的企业家。 一天深夜,何晓明老师得知住校学生李露病重,此时的他刚巡察完校内,正打算休息。一接到消息,便火速冲到学生宿舍,见李露直冒虚汗,好像病得不轻,二话没说把李露背到医院,坚决果断拿出自己本不多的薪水挂号拿药。三十年来,他用他代课得来的相当微薄的工资已资助贫困学生40多人
7、,资助金额达18000余元。 何晓明老师有一个自己独创的人生价值公式:人生价值=奉献量/获得量。他认为,用乡村老师的奉献量除以获得量,完全可以得到一个很大的商数,平凡的乡村教化岗位完全可以创建出崇高的人生价值。他给自己设计了20字工作准则:躬于实践、勤于读书、擅长交友、精于思索、乐于奉献。 就在何晓明为农村教化事业静默奉献的一万多个日子里,学校、镇里、区上乃至市里,都赐予了他许多的荣誉。然而,面对功名,他却显得很低调,他说:“我还是我,一个普一般通的乡村老师。假如我在农村教化的道路上所走的前三十年是生根的话,那么,后三十年就是生长,长成一棵乡村教化的参天大树。” 第三篇:“地方人”先进事迹材料
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