勤俭节约主题班会方案.docx

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1、勤俭节约主题班会方案 教学目标 认知： l知道有关节俭的格言、故事。 2能辨析节俭和奢侈的现象。 情感 以节俭为荣，以奢侈为耻。 行为： 1自觉疼惜劳动成果。 2生活节俭，不奢侈钱物。 教学过程 一、启发谈话，导入新课 师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感受特别深， 我想让同学们看看这则消息，听听同学们的看法。 消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布 小学生“潇洒”为哪般？ 本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了如此情景，让本想熬炼其生活自理实力的班主任大跌眼镜。 据某小学四（3）班班主任介绍，为了熬炼学生的生活自

2、理实力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种奢侈行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。 生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太奢侈了。 师：可我们身边的很多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？ 生：一块毛巾也须要很多的制作工序，随意奢侈掉的行为是不对的。 师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣奢侈可耻 二、合作学习，明白道理 师：先

3、听课文录音，然后，我们采纳小组合作学习网的方式深化学习课文，探讨沟通学习状况，解决以下问题： 1课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？ 2焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？ 师：口述合作学习的步骤： （1）小组合作学习课文。 （2）组内发表看法。 （3）小组代表汇报学习状况。 （4）组员补充说明。 师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与奢侈的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而奢侈财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”） 师

4、：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活肯定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应当用的钱，千万百万也不能吝惜，不应当用的钱，一分一厘也不要奢侈”这句话的理解。 3课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。 师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富有的今日，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。 课件出示：课文第八自然段的部分内容。（“因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的，还是个人的，都

5、是劳动人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。随意奢侈就是不敬重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是特别可耻的。”） 板书：珍惜劳动成果培育节俭习惯 三、联系实际，自我教化 1师：请谈一谈你对下面三件事的看法。 课件播放：依据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。 小品1：小丽经常奢侈纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英指责她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。” 小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。” 小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买珍贵的礼品。学生充分发表自己的看法。 师：同

6、学们都谈得特别好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应当向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不奢侈财物，把钱用在应当用的地方。 2师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下将来，今后，我该怎样做？（每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。） 师口述采访步骤： （1）每组的小记者依据老师供应的题目采访本组的同学。 （2）小记者收集采访看法。 （3）小记者汇报采访状况。 采访题目如下： 你有没有奢侈过电或望见过奢侈电的现象？假如有以上状况，你觉得今后该怎样做？ 你有没有奢侈学习用品或看到奢侈学习用品的现象。假如有以上状况，你觉得今后该怎样

7、做？ 你有没有奢侈水的做法或看到奢侈水的现象。假如有以上状况，你觉得今后该怎样做？ 你有没有奢侈粮食的做法或望见过奢侈粮食的现象，结合今日所学谈谈今后应当怎么做？ 过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样运用自己的零用钱？ 师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的准备，我信任同学言出必行。为激励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。 3课件出示节俭 格言： （1）对于奢侈的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块积累起来的。 （2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。 （3）节俭是一大收入。 （4）以有余，补不足。 四、总结深化

8、，课外延长 师：同学们，我们今日学习了第九课“节俭光荣奢侈可耻”这一课，你有什么收获？ 答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，奢侈为耻。 师：那就让我们记住“节俭光荣，奢侈为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。 勤俭节约主题班会方案 勤俭节约主题班会 勤俭节约主题班会 勤俭节约主题班会 勤俭节约主题班会 勤俭节约主题班会 勤俭节约主题班会 勤俭节约 主题班会 勤俭节约_主题班会 勤俭节约_主题班会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页