北师大版九年级上册数学学期教学计划.docx

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1、北师大版九年级上册数学学期教学计划 北师大版九年级上册数学学期教学安排 八年级数学期末考试成果一般，两极分化严峻，经过上一学期的努力，许多学生在学习风气上有了较大的变更，学习主动性有所提高，也有不少学生自知实力较差，特殊是到了最终一学期，对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都须要针对不怜悯况实行相应的措施，耐性教化。在面临毕业、中考的条件下，为了尽可能地提高学生的数学成果，我们制定了一下安排，以协作学校的支配。 一、教学目标： 1.学问与技能目标： 第一章特别平行四边形、第四章图形的相像： 与几何图形有关。使学生经验探究、揣测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证实力，并能运用这些学问进行论证、

2、计算、和简洁的作图。能证明与三角形、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。 第五章投影与视图： 与几何图形有关。这一章通过详细活动，积累数学活动阅历，进一步增加学生的动手实力发展学生的空间思维。 其次章一元二次方程和第六章反比例函数： 与数及数的运用有关。这两章让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高视察和归纳分析实力，体验数形结合思想。同时注意学生在学问的归纳、整理、和运用方面的练习，培育学生形成肯定的思维实力和应变实力。 第三章概率的进一步相识： 与统计有关。这一章让学生理解频率与概率的关系，进一

3、步体会概率是描述随机现象。并会用树状图或表格求概率。 教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理，提高学生学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法，驾驭初中数学教材、数学学科“基本要求”的学问点。 2.过程与方法目标： 经验探究过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又应用于实践，通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简洁的推理，围绕初中数学教材

4、、数学学科“基本要求”进行学问梳理，适时地进行分层教学，面对全体学生、培育学生、发展全体学生。 3.情感目标及价值观目标： 通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，激发学生的学习爱好，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。 二、教学重点、难点 第一章特别的平行四边形，第四章图形的相像 重点： 1、菱形、矩形、正方形的有关计算和证明，相像三角形的有关计算和证明，以及周长和面积的计算。 2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。 难点： 1、菱形、矩形、正方形以及相像三角形的性质和判定的综合应用。 2、引导学生探究、揣测、证明，体会证明的必要性； 3

5、、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。 第五章投影与视图 重点： 通过学习和实践活动推断简洁物体的三种视图，并能依据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简洁物体与其视图之间的相互转化。 难点： 理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。 其次章一元二次方程，第六章反比例函数 重点： 1、驾驭一元二次方程的多种解法，并会应用； 2、会画出反比例函数的图像，能从图像和解析式两方面探究和理解反比例函数的性质，并会应用。 难点： 会运用方程和函数建立数学模型，激励学生进行探究和沟通，提倡解决问题策略的多样化。 第三章概率的进一步相识 重点：通过试验活动，理解事务发生的频率与概率之间的

6、关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。 难点：注意素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必需借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。 三、教学中要实行的措施： 1、仔细学习钻研新课标，通盘熟识初中数学教材及教学目标，仔细备好每一堂课，细心制作教学安排。 2、仔细上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重点，在培育实力上下功夫。 3、重视课后反思，刚好将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学阅历。 4、主动与其他老师沟通，提高教学水平。 5、主动听取学生良好的合理建议。 6、以“两头”带“中间”的战略。 7、注意教学中的自主学习

7、、合作学习、探究学习等学习方法的引导。 8、开展课内、课外活动，激发学生的学习爱好。 四、进度支配： 教 学 内 容 1.1菱形的性质与判定 1.2矩形的性质与判定 1.3正方形的性质与判定 第一章回顾与思索 2.1相识一元二次方程 2.2用配方法求解一元二次方程 2.3用公式法求解一元二次方程 课 时 3课时 3课时 2课时 3课时 2课时 2课时 2课时 2.4用因式分解法求解一元二次方程 1课时 *2.5一元二次方程的根与系数的关系 1课时 2.6应用一元二次方程 其次章回顾与思索 3.1用树状图或表格求概率 3.2用频率估计概率 第三章回顾与思索 4.1成比例线段 4.2平行线分线段成

8、比例 4.3相像多边形 4.4探究三角形相像的条件 *4.5相像三角形判定定理的证明 4.6利用相像三角形测高 4.7相像三角形的性质 4.8图形的位似 第四章回顾与思索 5.1投影 5.2视图 第五章回顾与思索 6.1反比例函数 6.2反比例函数的图象与性质 6.3反比例函数的应用 第六章回顾与思索 上册复习 注：进度支配在实际实施中依据详细状况进行调整。 2课时 2课时 3课时 1课时 2课时 2课时 1课时 1课时 4课时 3课时 1课时 2课时 2课时 3课时 2课时 3课时 2课时 1课时 2课时 1课时 2课时 4课时 北师大版九年级上册数学学期教学安排 北师大版九年级上册数学学期教学安排 九年级上册数学教学安排 (北师大版) 北师大版九年级上册数学教学安排 北师大版五年级上册数学教学安排 北师大版五年级上册数学教学安排 北师大版三年级上册数学教学安排 北师大版四年级上册数学教学安排 北师大版三年级上册数学教学安排 北师大版六年级上册数学教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页